小學(xué)語文研修體會心得
有了一些收獲以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語文研修體會心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文研修體會心得1
盤算著,倒數(shù)著,暑假快要結(jié)束了,開學(xué)的腳步近了。一切都十分倉促的樣子,迷迷糊糊睜開了眼,新師培訓(xùn)開起來了,領(lǐng)導(dǎo)們的理念和魅力飛揚(yáng)起來了,新教師的情緒空前高漲起來了。
在這漫長而又短暫的5天中,領(lǐng)導(dǎo)們的培訓(xùn)或詼諧幽默,通俗易懂;或深刻獨(dú)到,發(fā)人深省;或旁征引博,生動有趣。陳校長的講座讓我了解到“自立教育”對孩子而言是畢生自由和靈魂完整的開始。蔣主任和劉主任的培訓(xùn)讓我知曉了泮浦灣的崢嶸歲月和當(dāng)前日新月異的發(fā)展與其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神相伴相隨。蔡主任的分享讓我認(rèn)識雙語教學(xué)“標(biāo)桿”這一遠(yuǎn)大宏景。簡校長和束校長的'談話則再一次帶領(lǐng)我回顧了碧桂園教育事業(yè)22年以來的發(fā)展歷史和輝煌,聆聽到了正能量滿滿的職業(yè)選擇與篤實(shí)治學(xué)的事例和故事。
通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)同并理解了我們此前最主要的工作是做好“教育”和“服務(wù)”。“教育”不僅僅是指學(xué)習(xí)知識和技能,還包括教會學(xué)生學(xué)會做人和做事。而“服務(wù)”則是一塊奠基石,是為了更好地實(shí)現(xiàn)“教育”這一終極目的。
在往后的工作中,我要努力做好“教書育人”這一準(zhǔn)則。
(一)教學(xué)上
(1)多觀摩聽課,并及時歸納總結(jié)。多觀看教學(xué)視頻以及多聽其他老師的課,不斷學(xué)習(xí),吸取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),并及時進(jìn)行總結(jié)和歸納。
(2)充分備課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的以及學(xué)生的個性特點(diǎn)來準(zhǔn)備合適且充足的教學(xué)資源和滿足不同需要的教學(xué)方法。
(3)及時反思。課后及時進(jìn)行反省,思考并改進(jìn)存在的問題。
(二)真誠地關(guān)愛并尊重每一個孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn)。給每一個“美玉”提高增值空間。同時盡力將每一塊“璞玉”啄成價值連城的翡翠。
小學(xué)語文研修體會心得2
有幸參加了伊金霍洛旗中小學(xué)語文教師研修培訓(xùn)會。聆聽了三位優(yōu)秀教師執(zhí)教的三種不同學(xué)段的課堂教學(xué)和崔巒老師對新課標(biāo)的解讀,收獲良多……
如何理解新課標(biāo),我對新課標(biāo)的理解是含混、模糊的,更對如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時的教學(xué),使學(xué)生得到更好的發(fā)展,這是讓我一直迷惘的。聽了三位老師低、中、高段的課堂教學(xué),對自己教學(xué)工作成功之處得以肯定,同時讓我學(xué)到了很多。
高段老師的教學(xué)讓我感受到老師語言的精煉,抓住核心問題進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生通過圈畫重點(diǎn)詞句,通過句子對比、利用多種形式的朗讀讓學(xué)生走進(jìn)文本,理解文本。
中段老師的教學(xué),讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。概括段意,對于三年級學(xué)生來說是個難點(diǎn),但這位老師教給了孩子們方法,例如找中心句,或者想一想這個自然段每句話要表達(dá)的意思,那么學(xué)生自然明白這個自然段所講的內(nèi)容。是啊,在教學(xué)中我們應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,而不是教會教材。
低段老師的教學(xué)讓我感覺年輕教師身上的優(yōu)點(diǎn),朝氣蓬勃,積極進(jìn)取的精神。對待教育事業(yè),只有充滿活力,樂觀向上,才能感覺到這份工作的快樂。這位老師親切的教學(xué)態(tài)度,不僅吸引著孩子們,同樣吸引著我,讓我深深地感受到孩子們是可愛的,看我們怎樣教。
三位老師課堂展示讓我看到了課程改革的新氣象,課堂上師生關(guān)系的和諧,課堂民主氣氛的形成,正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn),促使學(xué)生語言素質(zhì)的`全面提升。同時讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高,看來他們對教材相當(dāng)熟悉,對所教的知識做到了然于心,才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),只有認(rèn)真鉆研教材,深入挖掘教材,才能靈活運(yùn)用教材。
崔巒老師對新課標(biāo)的解讀,讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作,才能讓自己在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。
1.加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)。識字、寫字、學(xué)詞是九年義務(wù)教育的重點(diǎn)。堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生隨堂練字10分鐘。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時有端正的坐姿和握筆姿勢。力爭讓每一個學(xué)生能寫一手好字。
2.加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用是每個語文老師不可忽視的任務(wù)。語文中的“文”重要組成部分是文化。學(xué)習(xí)母語,一個重要任務(wù)是了解、欣賞、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語文老師引導(dǎo)學(xué)生在理解祖國語言文字時,要積累,更重要的是應(yīng)用祖國的語言文字,包括聽說讀寫的應(yīng)用能力。
3.“閱讀是教育的核心。”“課內(nèi)得方法,課外求發(fā)展。”所以要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,終身以閱讀為伴,是語文教師份內(nèi)的責(zé)任。課堂上精講精練,學(xué)生會的不講,問題提得有價值,讀寫結(jié)合,讀說結(jié)合……我們的語文課就能實(shí)現(xiàn)多讀書、多積累、多應(yīng)用的理想狀態(tài)。
為期一天的學(xué)習(xí)雖短暫,卻給工作中迷惘的我指點(diǎn)了迷津。讓我更好的認(rèn)識到自己在十年的課改中,取得的成功,以及急需改進(jìn)的工作方法,真正全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
小學(xué)語文研修體會心得3
語文重在日積月累,語文不可能兩三天就能學(xué)好。下面我來說說我的語文學(xué)習(xí)心得吧。
首先,上課得認(rèn)真聽講,勤于思考。我會把老師的板書仔細(xì)記下來,做好筆記,并在課后回味思考:老師為什么要這么寫?這么寫能讓我學(xué)到什么?我還會根據(jù)老師的要求,把書中重要的句子用熒光筆劃出,想想為什么劃這句,這個句子的意思是什么,它在課文中的作用又是什么。在課堂上積極舉手發(fā)言也很重要,當(dāng)你表達(dá)自己的觀點(diǎn)時,肯定需要在大腦里再加工,也就是用適宜的措辭來表達(dá)想法,舉手發(fā)言能讓我們的思維更加敏捷,平時多思考,考試做閱讀題自然也能得心應(yīng)手了。當(dāng)然,你也不能只顧說不愿聽,認(rèn)真聽取同學(xué)們的觀點(diǎn)也很重要,這能讓你對同一個問題有更全面的了解。
其次,熱愛閱讀、注重積累有助于學(xué)好語文。多看課外書可以增加閱讀量,也能幫助你寫好作文。看書的時候,不要只注重看情節(jié),可以先通讀,再選擇精彩的部分多讀幾遍,深入理解。我有一個日有所記本,會把書中寫得好的段落摘抄下來,然后試著仿寫或?qū)懶c(diǎn)評,這樣,我的'理解力增強(qiáng)了,積累的詞句也多了,真是一舉兩得!
最后,寫好作文是語文學(xué)習(xí)一項(xiàng)很重要的內(nèi)容,也是考試中的大boss。怎樣寫好作文?第一招取好題目,俗話說,題目是文章的眼睛,題目要能抓住人心。第二招主次分明,不能讓老師覺得不明所以,文章要合理布局。第三招要有新意,很多人都寫過的內(nèi)容,就不要寫了,因?yàn)槔蠋煻伎茨伭恕5谒恼袃?yōu)美詞句,這可不是讓你用優(yōu)美詞句用得越多越好,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍拖褚粋€人戴花,不戴不夠美,多戴又太亂,如果帶得合適,就特別美!
其實(shí)學(xué)好語文也不難,只要你用心去積累、去思考,做到細(xì)心、耐心、恒心,就一定能學(xué)好。
這就是我的語文學(xué)習(xí)心得,希望對你有幫助。
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