當我們經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的學生勞動心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生勞動心得體會1
辭舊迎新過新年是我們中國傳統風俗。所以春節前大掃除就變成了家里“必修課”。今天，我和爸爸把家里柜中物品拿出來，擦干凈后再放回原位，一些臟死角也由我這雙小手負責。
我的小書架也經過我的一翻細心的“照顧”變得面目一新。媽媽心疼地對我說：“休息一會吧！”“沒事，不累。”我又拿起抹布把家里一些鏡子擦濕后，再用面巾紙擦試一遍，“吱咯吱咯”鏡子在快樂歌唱中亮了起來，鏡中我顯得是格外神氣十足。
幾個小時過去了，臉蛋紅了，汗都出來了，太累了。我拖著疲憊聲音說道：“大家休息一會吧！”就這樣干一會兒，休息會兒；休息會兒再干會兒，經過一整天的忙碌我家“變樣了”。看到自己的成果，我開心地笑了，勞動真的很快樂！學生家務勞動心得體會
今天下午，爺爺說要炒花生米。一聽說是我最愛吃的炒花生米，我的興趣馬上就來了，便問爺爺：“爺爺，我來炒花生米，怎么樣？” “世上無難事，只怕有心人。”我一本正經地說。爺爺甘拜下風，只好同意了。
我先把鍋熱上，然后倒入少許的油，最后放入花生米。這些東西放好以后，開始用鏟子不停地翻炒。炒了不一會兒，我的胳膊就酸了，身上的汗水滴滴嗒嗒地掉了下來。眼前不時閃過爺爺每天做飯時，汗水沁滿了整個身體的情形。爺爺每天都是這樣不辭勞苦地在太陽炎熱的酷烤下給我們做著飯菜，可我們卻不知道爺爺在廚房里是這么辛苦，還在空調屋里美美地看著電視，吃著點心。
通過這次炒花生米，我體會到了爺爺每天做飯有多辛苦。我以后要多學做一些菜，多給爺爺幫幫忙，讓爺爺省省心，享享福。
學生勞動心得體會2
作為小學生，積極參加家務勞動是我們應該擁有的一種優良習慣。通過參與家務勞動，我們不僅能夠增強自己的工作能力和生活技能，還可以提高自己的責任感和家庭意識。本文將從我個人的體驗出發，詳細闡述小學生參與家務勞動的心得和體會。
首先，我認為家務勞動是一項需要耐心和細心的工作。在進行家務勞動時，我們需要認真地觀察環境，仔細分析問題，找出最合適的解決方案。例如洗碗，我們需要先將油脂擦拭干凈，然后用清水將碗洗凈，最后晾干，這個過程需要認真細致的處理，任何一個環節出現問題都會導致洗碗不干凈。因此，家務勞動需要我們保持警覺，認真細致地完成每一項工作。
其次，參與家務勞動可以幫助我們學會合作和溝通。在家庭中，家庭成員之間需要相互合作，這樣才能夠更好地完成家務勞動。例如，我會和父母一起打掃房間衛生，在協作中我學會了怎樣分工、怎樣分配任務，以及怎樣利用時間，這些內容都需要我和家長之間合作才能夠完成。家庭成員之間還需要相互溝通，交流自己的想法和建議。例如，在切菜時，我需要詢問媽媽應該切成片狀還是條狀，不同的做法會影響到菜的口感和營養價值。因此，家務勞動需要我們學會合作和溝通，這樣才能夠更好地完成任務。
最后，參與家務勞動可以培養我們的責任感和家庭意識。在家庭中，每個人都需要承擔一定的責任，擔負起自己的家務工作，才能保證家庭的和諧和美滿。通過參與家務勞動，我學會了如何認真對待自己的任務，如何及時地完成自己的責任。同時，參與家務勞動還讓我更加了解到家庭的意義和重要性。家庭是我們成長的溫床，是我們生命的源頭。只有將家庭打造成一個和諧、溫馨、美滿的地方，我們才能夠更好地成長和發展。因此，家務勞動讓我更加珍惜家庭，更加了解和關注家庭。
總之，小學生參與家務勞動的心得和體會是多種多樣的。通過家務勞動，我學會了耐心、細致、合作和溝通，培養了責任感和家庭意識。希望在未來的學習和生活中，我能夠更加積極地參與家務勞動，為家庭貢獻自己的力量。
學生勞動心得體會3
這一次的假期對于我而言是特別的重要的一個，也是一個很好的假期，在假期當中，我也去參與了學校所安排的社會實踐，我去到了我所在的城市的環衛處，進展了兩天的義務勞動，和我們的城市的環衛工人一起為我們城市的美妙奉獻出自己的一份力氣，在這兩天的勞開工作當中，我也體會到了環衛工人的不易，更是對于我們這個城市也有了一個新的熟悉，我也會在以后的日子里，做好自己作為一名大學生所應當要做的，我也會去專心的完成自己的學業，爭取在以后的日子里，去為我們的社會做出自己力所能及的奉獻。
這幾天的勞動也是特別的辛苦的，但是看到自己所努力的結果是特別的美妙的，看到這座城市在我們的努力之下變得如此的潔凈和純潔，我也感到自己再苦再累都是值得的，自己的努力也是值得的。每每天還沒有足夠的亮，剛泛白的時候，我就需要去跟著其他的環衛工人一起清掃大街，將著整座城市的大大小小的街道都清掃潔凈，垃圾桶里的垃圾也要準時的清理潔凈，當人們陸間續續的起床的時候，我們早上的工作也已經完畢了，隨后就需要開展自己日常的維護工作，在這之前，我從來不知道環衛工人是如此的宏大和辛苦的，他們不管風雨，不管寒冷，每天都總會消失在自己的工作崗位上，在自己的工作過程當中，盡心盡力的去做好自己的工作，去為我們的城市奉獻出自己的一份力氣，盡管他們的工作可能并不被人看好，也有許多的人會看不起他們，但是我想說的是，那些看不起環衛工人的人才是最被社會所瞧不起的，環衛工人在我們的生活和學習當中都是一個特別重要的存在，假如沒有他們的努力和付出，我們的城市也將會變的骯臟不堪，他們每天不辭辛苦的在為了我們美妙的生活而努力，我們也要對他們布滿鄙視之情，也要愛惜環境，愛惜他們的勞動的成果。
如若不是由于自己的這次勞動和社會實踐，我可能很難體會到他們的辛苦，這也讓我更加的懂得自己在生活上應當足夠的努力，不管是遇到什么樣的事情，都應當堅持下去，在學習的過程當中，也要去努力的完成自己的學習，保證自己在進入社會當中可以用自己的力量去為社會做出奉獻，去為我們美妙的生活而努力，我也會更加的珍惜自己現在所來之不易的生活，我們現在的美妙都離不開社會上全部的人的努力和付出。
學生勞動心得體會4
在我上大學前，曾經聽到一句話：“大學里勞動是一種必修課。”一直以為這只是個玩笑話，直到我真正經歷大學生活，才發現這話竟是真實存在的。
我所在的大學有一項強制性的“勞動教育”，每個學期每名學生需要至少進行一次社會實踐、一次校園服務和一次志愿服務。在這個過程中，我們會親自體驗組織未曾作過的工作，接觸不同的崗位和人群，徹底解除了對某些勞動的偏見和誤解。
勞動，是一種能夠鍛煉身體、增長知識、豐富思想的活動。作為大學生，我們應該積極參與勞動，扎實學習技能，增強自身的個人能力和綜合素質。所以，在勞動中，認真對待每一個任務，努力實現工作目標，表現良好，既為自己增加自信心，又能從勞動中得到自我成長和提升。
最后，勞動是大學生完善人格、開啟未來的重要途徑，讓我們一起學習、勞動、成長、前行。
學生勞動心得體會5
近年來，勞動素養課程在學校教育中逐漸受到重視，為了培養學生的動手能力和實踐能力，這門課程被納入到了教學計劃中。我作為一名學生，在勞動素養課堂上有了一些新的收獲和體會。下面我將從勞動技能培養、勞動態度培養和勞動意義三個方面談一下我的心得體會。
首先，勞動素養課程的最重要的目標應該是培養學生的勞動技能。在課堂上，我們學習了許多實用的技能，比如木工、繪畫、種植等等。通過學習這些技能，我慢慢地掌握了一些基本的勞動方法和技巧。我記得，在學習木工課程時，老師教會了我們如何正確使用鋸子、切割木頭，并且鍛煉我們的手眼協調能力。經過一段時間的練習，我發現自己的技能得到了很大的提升。這不僅讓我對勞動產生了濃厚的興趣，還培養了我解決實際問題的能力。
其次，勞動態度的培養也是勞動素養課堂的重要內容。在課堂上，老師教導我們要做到認真仔細地完成每一項任務。在實際操作中，我發現只有將精力集中在手上的工作上，才能獲得滿意的成果。而且，勞動態度也表現在課堂外的日常生活中。通過勞動素養課程的學習，我逐漸養成了收拾自己的物品、保持衛生、尊重別人等良好習慣。這些習慣不僅提高了我的生活質量，還讓我學會了更好地與他人相處。
最后，勞動素養課程讓我認識到了勞動的意義。在課堂上，老師經常告訴我們勞動是一種創造性的活動，是人類社會發展的基石。通過親身參與勞動活動，我深深地感受到了勞動的重要性。我意識到，只有通過勞動才能創造價值、實現自我價值。同時，勞動還能培養我們的毅力、耐心和團隊合作精神。在一個項目中，我和同學們共同努力，通過分工合作，圓滿地完成了任務，這讓我深深地體會到了團隊合作的力量。
總的來說，勞動素養課程給了我很多收獲和啟示。通過學習勞動技能，我不僅掌握了實用的技巧，還提高了解決問題的能力。通過培養勞動態度，我學會了認真仔細、負責任地對待勞動。通過體驗勞動的意義，我深刻地認識到勞動的價值，以及團隊合作的重要性。我相信，在未來的生活中，這些收獲和體會將對我產生深遠的影響。勞動素養課程不僅是培養學生綜合素質的一種有效手段，更是讓我們在勞動中成長、收獲、發展的重要途徑。希望將來的勞動素養課程能夠進一步完善，讓更多的學生受益。
學生勞動心得體會6
勞動是人生的必修課，為今后自己在社會上找到位置做事打下基礎，這是我從學生義務勞動中得到的深刻體會。
在校園里進行義務勞動的這幾天，本著勤奮是人生走向成功的必備品質的想法，即使身體有時累人，或是有心事牽掛，但是有目標和動力的人，就不會孤單和疲憊。與此同時，通過和同學一起完成重重任務，我們也互相了解了更多，也變得更加融洽。
我們校園的花園、草地、操場等地，原本滄桑大敵破壞嚴重，這次學生勞動，我們一起整理，徹底變換學校場地的面貌。大家齊心協力，在工具、荷載、細節處協調，全身心的精神投入工作中。
在這次勞動中，我意識到了一個人的力量是有限的，團隊的配合和協調是非常重要的。我們通過分工明確，目標明確每一位同學都把自己最好的一面呈現出來，大家一起合作頂住壓力，最后完成了任務。
完成了這些勞動后，稍稍感到疲憊的我也收獲了很多，領悟到了很多。好的生活不是誰都可以擁有，只有我們通過努力工作和接受身邊未嘗沒嘗的觀念的時機，才能為以后擁有更多的財富和更好的社會地位奠定基礎。
學生勞動心得體會7
在工作生活中，我也學到了很多：在日常工作中，上司壓迫、指責下屬是不可避免的。雖然這是真的，但也給我上了寶貴的一課。這讓我明白，當別人批評你或聽別人的意見時，你必須冷靜。只有這樣，你才能表明你在真誠地聽他說話。雖然很難被批評，但要明確表示你真的接受他們的批評。因為只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓，為未來的成功鋪平道路。我們應該學會從跌倒的地方爬起來。這是我應該做的。
我也從工作中學到了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價值。人往往很執著。但是，如果你只問耕耘，不問收獲，那么你一定會交到很多朋友。對待朋友不要斤斤計較，不要強迫對方付出和你一樣的真情實感，要知道付出比得到更享受。無論做什么事，都要有主動性和積極性，對成功有信心，學會和身邊的人溝通，關心別人，支持別人。工作日有喜怒哀樂，有苦有樂。也許這就是工作生活的全部。不知道有多少打工人有過這樣的感受，但總的來說，這樣的打工生活是我人生中走向社會的重要一步，值得銘記。現在想想，24天的工作讓我收獲了很多。我所學到的關于生活的東西，是我在學校里無法理解的，可以算是我的那份財富。
如今，大學生不再是人才市場的“熱門商品”，幾乎每個用人單位的招聘條件都要求有工作經驗。因此，大學生不僅要有理論知識，還要積累工作經驗。很簡單。如果你應聘的是同等學歷的工作，公司當然會更注重個人相關工作經驗。
就業環境不容樂觀，競爭形式日趨激烈，面對焦慮和壓力，像我這樣的大學生選擇在寒冷時期工作。雖然寒假只有短短的一個月，但在這段時間里，我們可以體驗到辛苦的工作，鍛煉意志品質，積累一些社會經驗和工作經驗。這些經歷是一個大學生擁有的“無形資產”，到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
除了學習書籍，大學生還需要參加社會實踐。因為很多大學生清醒地認識到，“不聽窗外事，只讀圣賢書”的人，不是現代社會所需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作、獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐活動鞏固學到的理論，增加一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化為真正的能力，要靠實踐經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和千變萬化的社會，我認為大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或積累社會經驗的手段，更重要的是，要抓住機會培養自己的創業精神和社會
實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
學生勞動心得體會8
勞動鍛煉是對我們的身體有益處的。我們通過執行勞動任務，可以鍛煉我們的身體，增強我們的體質和身體素質。此外，通過勞動鍛煉，我們也可以學習一些有用的知識，比如說如何種植和管理植物，如何照顧動物，掌握一些基本的生活技能等等。總之，勞動鍛煉不僅可以提高我們的身體條件，也可以更好地鍛煉我們的意志品質和生活能力。
第二段： 具體闡述我的勞動鍛煉經歷
我在學校進行的勞動鍛煉中，有一次種植小麥的任務。當時，我們需要到田地里進行割草、犁地，然后將麥種撒在土地里。整個過程非常累，但是也非常有意義。通過這個任務，我不僅了解了小麥的生長和種植過程，也體驗了勞動帶來的收獲和成就感。我們在放學后還會定期去田地里看望我們種植的麥子，看到麥子一天天長大，也感覺到了自己的成長。
第三段： 談論勞動鍛煉對身心的好處
通過勞動鍛煉，我們可以認識到自己的身體狀況，發現自己的潛力和能力。在完成各種任務的過程中，我們能夠增強自己對事物的掌握能力，提高我們的思考和解決問題的能力，使自己成為更有益于社會的人。與此同時，在這個過程中，我們能夠從繁重的學業中解脫出來，也讓自己找到了放松和放松身心的途徑。
第四段： 結合自身的經歷談論怎樣更好的進行勞動鍛煉
我們應該充分認識到勞動鍛煉的意義，并且要積極參與這一活動。我們可以從家庭生活中，找到適合自己的鍛煉方式，如做家務、照顧寵物等；在學校的勞動鍛煉活動中，我們要有積極的態度，認真完成每個任務，并從中汲取經驗，學習知識。勞動鍛煉的過程中，我們還要注意保護自己的身體，避免勞動過度，傷及身體。
第五段： 總結勞動鍛煉對我的積極影響
在參與勞動鍛煉活動的過程中，我更加了解了自己的身體和能力。通過參與各種勞動鍛煉活動，我逐漸明白了積極勞動和自我激勵對于塑造良好的成長形態的重要性。勞動鍛煉不僅讓我們變得更加健康，也讓我們擁有更多的自信和成就感。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力，積極參與各種形式的勞動鍛煉活動，讓自己變得更加優秀！
學生勞動心得體會9
勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容，勞動教育是學校教育的一個重要組成部分，全日制學校開設勞動課，是向學校生有方案地進行勞動教育的主要途徑。它對于培育同學喜愛勞動，學會勞動，在德、知、體諸方面和諧進展，具有非常重要的意義。為此，我校36班級支配了勞動課程，每周各班級一節，由各班班主任來上這節課，并依據大綱對各班級的不同要求，按班級開展形式多樣的勞動教育。
一、寓思想教育于勞動實踐中
在勞動課教學中，勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課以勞動實踐為主，寓思想教育于勞動實踐之中，把思想教育與培育良好的行為習慣和把握學問、技能有機地結合起來，努力做到實踐性、教育性相統一。
二、仔細備課，加強現場教學
勞動課也要仔細備課，選好教學內容、勞動場地，通知同學帶好勞動工具，加強現場教學，并盡量運用現代化教學手段操作示范。例如四班級《釘鈕扣》一課，肖老師備好課后，事先通知同學帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團一個。在勞動課上，肖老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓同學懂得釘扣子釘在什么位置合適，又動手做示范怎樣握針，怎樣穿針引線，并教同學：留意線不能太長，否則簡單繞結。
并告知同學左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣協作，防止被針刺手指或不當心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法，然后讓同學進行釘扣子的競賽，最終引導同學針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，并讓同學談談學會釘扣子的好處，進行思想教育。
三、從實際動身，因地制宜
勞動課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親自操作的學問進行教學。例如：五班級學到《種蕃茄》一課時，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市同學沒見過怎樣種蕃茄，并且老師也不生疏這方面的學問，講起來抽象，有難度。于是老師們經過討，這節課選擇種大蒜的教學內容。老師們找來幾個花盆，裝上土，提來一桶水，預備一把蒜瓣放在講壇上。課堂上老師一邊講解，一邊在松軟的土壤里動手種蒜瓣，并告知同學怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。接著讓同學口述種大蒜的要領，最終讓同學分組輪番動手種大蒜，又布置作業，回家在陽臺上的花盆里，門前的花園中，菜哇上種大蒜。這樣動手動口相結合、理論與實踐相結合、課堂內外相結合的教學方法，學到簡潔的勞動學問，也沒有照搬課本的內容，而是結合本地實際，使同學真正把握了一種勞動技能，完成了勞動課的教學任務。
四、加強與社會、同學家庭的聯系
利用勞動課時或節假日期間組織同學到工廠、商店、社隊、車站和軍烈屬、五保戶家里參與力所能及的公益勞動，既開闊同學視野，義學到勞動本事。
例如：五一勞動節三班級同學到京溪村頭打掃衛生。四月十二日植樹節五班級同學關心生產隊植村。 八一建軍節六班級同學到軍醫大、干休所、老紅軍家里慰問、掃地、擦窗戶。三月五日學雷鋒活動日四年組同學到五保戶家里送暖和、送柴、送水果、掃院落等。五、六班級同學還常常走出校門請教有閱歷的農夫種菜、插秧等學問，還到配件廠參觀生產線上的各種產品，加深同學對勞動人民的思想感情，教育他們珍惜勞動成果。特殊是三八 婦女節，要求同學幫媽媽做一樣家務活，熟悉母愛的宏大。
五、樂觀開展科技文體活動
我校依據新課程方案，把科技文體活動列入課程。做到課堂打基礎，課外多實踐。我校除了十五個提高型小組外，各中隊有一個普及型活動小組。每逢這節課，班主任老師組織同學學習編織、折疊、繪畫等手工，并動手做發豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養免、養魚等試驗，開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領中的競賽。通過這些活動，使兒童擅長動腦，勤于動手，培育他們的勞動愛好，調動同學學習的樂觀性，進展他們的制造才能。
通過勞動課，同學把握了自我服務勞動，家務勞動，公益勞動和簡潔的生產勞動的技能和一些基本的勞動學問，培育了正確的勞動觀點，養成了良好的勞動習慣，以及喜愛勞動人民的思想感情。
學生勞動心得體會10
勞動班會是學習班會、思想班會的一種延伸和補充，是對大學生的一次全面鍛煉和體驗。在勞動中，同學們可以獲得更多的團隊意識、自我價值和共享感受。在不斷提升班級凝聚力的同時，也促進了同學間交往，增進了彼此了解，培養了相互關愛的情感。
二、勞動班會讓我感受到的
參加勞動班會已有一段時間，我體驗到了許多，在勞動過程中積累了不少的體會。通過勞動班會，我更深刻地認識到人與人之間的關系是互相維系的，即使是我們生活中常常忽視的細節，也會在人際交往中產生重要的作用。同學們在勞動場上相互配合，不斷交流和協商，讓我感受到了團隊協作的重要性，并從中學到了二人以上就會有分配和溝通的必要性。
三、勞動班會給我帶來的啟示
勞動班會讓我領悟到了自己在團隊中的角色和價值。當我發現同學們都在大幅度投入工作時，我深入地了解到自己在工作中的不足，以及可以在其中起到的作用。幫助別人、帶領團隊、主動溝通和主動出擊，我逐漸發現了自己更全面和完整的人格，也為自己的未來奠定了可行性和大多數人缺乏的交際能力。
四、勞動班會對我未來的影響
勞動班會讓我更加意識到了社會實踐的重要性。作為正在走向社會的大學生，我們不僅需要掌握知識，更需要掌握實踐技能，這是我們培養更全面的能力，順利融入社會的必要前提。這種針對實踐的班級活動，讓我更好地了解了社會的復雜性和社會要素的缺陷，讓我更有信心應對未來的挑戰。
五、結束語
總之，作為一項獨特的班級活動，勞動班會讓我們體驗到了更多的體驗和思考、協作和互相學習、溝通和智慧。它是以理念和交流為核心，不斷地完善人際關系和社區建設。正如我們在勞動班會中所體會到的，一個集體只有內部內聚力不斷地增強，才能創造出更好的成果，這也是一個社會必須具備的品質和素養。我們應該在勞動班會中不斷成長，努力地將所學的理論應用到實踐中，從而創造出一個和諧、積極、充滿力量的班級和社區。
學生勞動心得體會11
作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。
不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。
或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。
x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的！常言道：勞動是最光榮的！
回顧將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。
當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動；不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。
感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。
學生勞動心得體會12
暑假是小學生們最期待的假期之一，但這也是讓家長們感到十分頭疼的時期。為了讓孩子度過一個快樂、有意義的暑假，許多學校和社區紛紛開展暑期實踐活動，讓孩子們在參與其中可以學到知識、鍛煉實踐能力，同時還可以結交更多朋友。在這里，我將分享我參加暑期實踐活動的心得體會，希望能夠給同樣參加實踐活動的小伙伴們帶來啟示。水上活動炎熱的夏天，水上活動自然是必不可少的。我參加的水上活動不僅有游泳，還有皮劃艇、漂流等項目。參加這些活動不僅是為了消磨時間，更是想學習水上運動技能，如何在水中游泳，怎么劃皮劃艇，如何保護自己等等。在活動中，我認真聽取教練的指導，虛心向更擅長游泳、皮劃艇的小伙伴請教經驗，經過幾次嘗試，終于學會了如何在水中保持平衡，掌握了皮劃艇的劃法，對不會游泳、害怕水的我來說是相當有成就感的。
學生勞動心得體會13
曾經我們羨慕那些天才，殊不知天才是百分之九十九的努力加上百分之一的幸運，哪有什么真正的天才，不過一個“勤”字。天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個，就是勞動再勞動。這也是學校經常進行實踐勞動的一個原因，激發我們的潛能，培養實踐能力，形成良好的價值觀。
“田家少閑月，五月人倍忙。”切實體會過農家生活后你會對這句話有一個深刻的體會。這一次由于疫情沒能回到學校，所以趕上了一次農忙。農村種地是分節氣的，不同的作物種的地方不同，時間也會有所不同。最一開始，我家栽的紅薯，先挖堆，然后施肥，幾天之后，澆水栽秧，然后封土，一畝多地，斷斷續續忙了一個多星期。一場雨過后，又開始了大面積的耕種，一家六口人齊上陣，兩個人用犁鋤刨隴，一個人施肥，兩個人點種，一個人封土，一天多的時間才堪堪種完。當然這是比較原始的一種方法，也是我們這里大多數人采用的方式，還有一部分用機器耕種，但是由于我們這里的地大多是山地和小片的地，不太適宜機器化耕種，所以沒有大范圍地使用。最后，又開始打藥，防止雜草生長。
幾天下來，累得腰酸背痛，當然這只是體力上的，除去家里的這些事，還要忙我自己的事情，備課、講課、跟隨實習學校教研，還要完成各種作業，可以說，這幾天我遭受到了非人一般的洗禮，但是也很開心。忙碌的時刻注意力非常集中，以前認為不可能做到的事，我居然做到了。不僅如此，我還領悟到了一些做事情的道理。就像農耕一樣，做任何事都是有程序的，我們要一步一步的做，腳踏實地，這會大大提高我們的做事效率。就像史密斯所說的：勞動教養了身體，領悟教養了心靈。雖然勞動很苦，但是看著自己的勞動成果，心里還是很開心的。
雷鋒說過：青春啊，永遠是美好得，可真正的青春，永遠屬于那些力爭上游的人，永遠勞動的人，永遠謙虛的人。作為當代青年，我們要活出自我，爭取一個美麗的青春，無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。勞動才能給我們創造財富，創造幸福。
學生勞動心得體會14
國家教育局要求各大高校要以培養德才兼備的合格大學生為目標，并重視勞動教育。作為當代大學生，我們學習了勞動教育這門課程并認識到勞動的意義價值和勞模工匠精神。作為新時代青年學子，我們意識到更要把理論知識投入到實踐中來，積極參與勞動實踐活動。這不僅是我們的義務責任，也是一次鍛煉自己的機會。在實踐中尋求勞動的內涵，用雙手創造更美的未來！
這次寒假期間，疫情宅家給我增加了許多家庭勞動的機會。體諒到父母的工作辛苦，我便主動幫父母做家務，打掃屋子、清理垃圾、清洗空調濾網抽煙機和餐桌布等。當自己用雙手勞動時才能體會到父母平時打掃衛生的辛苦。例如拖地，聽起來很簡單，但做起來卻很消耗體力。有些地面瓷磚上會留有黑色污點，這是長期留下污垢難以去除只有耐心地重復刷洗才能清理干凈。這些勞動雖然很臟，很枯燥，很累。但勞動的結果是為我們創造一個干凈整潔的家。它也培養我們吃苦耐勞的能力，艱苦奮斗的創造精神和持之以恒的堅強毅力。
我認為只有真正參與勞動實踐中，才能領會到勞動深遠而又崇高的意義與價值。對于每一個人來說，勞動可以幫助我們戰勝欲望，磨煉心性，培養人格。苦也好，累也罷，是勞動鍛煉和造就了我們。而我們人類的偉大之處其實在于會勞動、能勞動和愛勞動。沒有勞動的人生是毫無意義的，勞動的生活是美好幸福的。偉人李大釗也曾說過：“我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。”所以對于我們每個人來說，勞動都是可貴的和值得珍惜的。對于這個社會來說，祖國的建設發展離不開每位勞動者的付出努力。勞動是建成富強民主文明和諧美麗社會的發動機，是實現中國偉大復興夢必不可少的元素。祖國因勞動而富強，人民因勞動而幸福。而作為一名當代大學生，我們應該樹立回報社會、回報人民的人生觀。用勞動的雙手為人民創造美好的生活，為社會帶來和平。今天我們是祖國的桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。當代青年的我們應具有健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創新的意識、合作的精神，為建設祖國偉大美好的事業獻出力量。
這次的家庭勞動讓我了解到父母的辛苦，更加激勵了我要主動去做家務，這不僅是為了孝順父母，也是為了創造一個美麗幸福的家園。這次勞動也讓我明白了：人活在這個世界上就要去勞動，就要去創造。每個的人未來都要靠自己的勞動創造，只有我們去改變世界，而不是讓世界改變我們。
學生勞動心得體會15
愛因斯坦曾說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且時常為發覺自己占用占用了同胞的過多的勞動而難以忍受。”
通過這次勞動課的體驗，讓我對勞動這一最簡單也最偉大的活動有了更深層次的理解。勞動絕不是卑微的，相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動著，同時也在享受著別人的勞動成果。“一粥一飯，感恩來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。”當我們就餐后剩下滿盤的珍饈時，當我們因不喜愛或一時的心血來潮扔掉自己的舊衣裳時，又可曾想過這些都是別人辛勤勞動的汗水換來的“果實？”珍惜你所擁有的東西是我們每個人義不容辭的責任。
在勞動中我不僅學到了技能，更學會了對待勞動的一種態度。勞動不易，我們每個人都沒有資格也沒有理由去蔑視、糟蹋勞動的價值和成果，因為勞動是我們社會得以存在和發展所必不可少的條件，干大的勞動人民才是我們這個社會真正的中流砥柱。
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