關于老師的作文500字(精選3篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的關于老師的作文500字(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的作文500字1
在我們的人生,老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說,老師是學生人生路上的指路燈,它為我們指明方向,找尋我們人生路上最重要的東西。老師,一直是一個很神圣的職位,它養育了我們祖國的花朵。
可是,如今我在仔細思考,老師,真的真的有那么的好么?于是,我開始觀察我們的老師。她的年紀,三十往下,四十往上,和一個普普通通的女人一樣。每天,正正常常的`教我們上課,清澈的聲音傳到了我們的耳朵中,一字一句也都被我們記了下來,哦!原來傳授知識就是如此的感覺啊!
可是后來隨著期末考試的考完,她開始逼迫我們上輔導班,義正言辭的說:“這都是為了你們好,為了你們的學習,我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動,紛紛報了這個輔導班。后來一次我不經意間聽到,年級主任將我們老師的工資給了她,我聽到她們說:“這是你三天的工資,一千元。”我有些驚訝,雖然知道老師不可能會免費為我們上課,但是沒有想到工資會有那么多,這應該是他們平常一周多的工資吧!
于是,我對老師這個神圣的職業產生了質疑。而且后來,老師懷疑有人向教育局舉報,對我們全班同學進行了訓話,我沒想到,原本不該做的事情竟被他說的如此合理,這……真的是神圣的老師么?
我產生了質疑,所以我只能說,老師,是一個模棱兩可的職業吧!這是我們老師,不知道你們的老師或許也是這般么?
老師的作文500字2
幾個星期前,六(2)班語文老師謝老師到我們班給我們上了一節語文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課,所以聽得特別認真。
謝老師平時很和藹,總是笑容滿面,講話輕聲細語,上課也很平易近人。她給我們看了我們班語文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來,全班都哄堂大笑,我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師,只見他也笑得不能合上嘴。
只見照片上的曾老師完全不像課堂上的.他,精瘦的臉上一臉詭笑,手指指著前面的一個人,嘴里似乎要說些什么,一幅很搞笑的樣子。
最好笑的可以說是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服,手持一把“三八”步槍,站得很直。不知這時誰喊了一聲:“石老師長得很想日本柜子。”剎那間,全場爆笑起來。世界上哪有這么像的,真是笑死人了。石老師這個人嘛,臉頰豬腰子形狀,顴骨突出,人瘦高瘦高的,本來長得就比較像日本人,穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學們笑了許久才停下來。
“為什么會覺得很好笑?”謝老師告訴我們,“這就是抓住了人的特征了,所以,如果要記住一個人的話,你首先要先找到他有什么特點。”
哦,原來是這樣,怪不得我的作文老是寫不好,老是被老師批“不夠具體,不夠具體”,原來是沒有抓住人物特點啊!謝謝你,謝老師!
“下課,同學們再見!”下課了,謝老師跟我們再見。
“謝謝謝老師!”
哈哈――,全班再次哄笑起來。原來老師姓謝,加上前面的兩個“謝謝”,顯得特別有意思。看來,謝老師的姓也是很有特點的。
謝謝,謝老師!
老師的作文500字3
我一生中接觸的動物數不勝數,他們都教會了我許多人生哲理。我印象最深的僅僅是螞蟻,螞蟻如老師般教了我許多。
螞蟻教會了我不要放棄,在危險面前不能退縮。小時候,我拿著新買的水槍亂跑,看見一只螞蟻,想試試我新“槍”威力,于是向它噴水,一會兒,它便沉到水中,我以為它死了,剛想回去玩水槍,看到它在水中動了起來。只見它越動越快,腳在水中飛快地爬行,快爬出“水池”了,我哪能讓它這么快逃出?于是又噴出了一次水。但它沒有放棄,反而越爬越快,每當水提升時,速度也跟著提高,最后,我水已經噴完了,它終于爬出那一片“湖泊”。我看得目瞪口呆,同時心中也多了一份敬佩,從此我便不再傷害螞蟻了。
螞蟻教會了我勇敢,舍己為人。當遇到火災等災害時,螞蟻會用一種方法保護同伴――那天,我和小伙伴趁大人不在,偷偷去山上玩火,我們剛想燒點小紙片什么的。我發現從火中滾出一團團黑色的東西,那就是螞蟻。他們為了保護自己的種族,于是做了一個決定:他們做一個一層一層的球,幼小的在內,年青年老的在外,大火將在外的'螞蟻燒死,而在內的螞蟻則得到保護,當我從書上得知這個消息時,對螞蟻由敬佩變成尊敬。
螞蟻教會我勤勞。它們經常把找到的食物給大家分享,來搬運食物,搬不動的就叫更多的人來搬,大家同心協力,食物就被抬起來了!螞蟻團結、友愛……我給它食物同時它教會了我許多。可是經過幾次搬家我看到螞蟻的次數越來越少。我最后一次搬家時,又看到了我的“老師”來到家門口,可能是向我告別的,還是又想吃什么?
現在,每當看到螞蟻時,我就會想起這些故事。謝謝你螞蟻“老師”。
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