班主任管理條例
班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者,是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。
(二)班主任的任聘
班主任由年級組長以及政教處協商提名,校長聘任,任期一至三年,全面主持班級工作。
(三)班主任職責
1、深入了解,全面掌握本班學生的思想、學習、身體等各方面的情況,熟悉每個學生的性格、愛好、優缺點、家庭經濟情況,并隨時掌握學生各方面的變化情況,做學生的知心朋友。
2、在校長和政教處的統一領導下,根據學校計劃和每月中心工作,從本班實際出發,認真落實德育大綱,搞好本班德育活動,每月召開一次主題班會,或輔導一次團隊教育活動。
3、每學期制定出切實可行的班務工作計劃,每學期末要做好班務工作總結,努力研究德育規律,把自己的德育經驗寫成德育論文,在德育工作研討會上作口頭和書面交流,不斷完善和提高班主任工作水平。
4、注意培養學生干部,組織和指導班委會工作,注意培養學生自我管理和自我教育的能力,發動學生干部團結全班同學,建立優良的班風,建立堅強的班集體,完成各項工作。
5、切實有效地貫徹執行《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度,對本班學生違紀、出勤、體育、衛生等情況做到及時了解,及時教育,及時解決。
6、經常和本班科任教師保持聯系,了解本班學生的各科學習情況,協助各科作業 負擔及課內外出現有問題,必要時可建議年級組長召開本班任課教師會,共同研究解決辦法,注意培養學生良好作風,不斷提高學生的學習質量。
7、做好差生的轉化工作,制定出切實可行的轉差計劃,作好轉差記錄。
8、關心學生的體育鍛煉,堅持參加或到場和學生一起作課間操、眼保健操和課外鍛煉。
9、關心學生的睡眠,督促每個學生睡好午睡和晚睡,保證學生有充沛的精力。
10、采取開家長會、家訪,請家長來校等多種形式同學生家長保持聯系,溝通學校教育和家庭教育,發揮家長在學生教育中的作用,每學期至少要和二分之一的家長取得聯系。
11、對本班學生在發生糾紛中的重大違紀事件要認真查處,并向政教處報告。
12、要認真組織“三好生”、“優干生”的評定和學生的操行評語。
(四)班主任的待遇
1、班主任津貼按《班主任津貼發放細則》執行。
2、班主任業績與評選先進,優秀教師掛鉤,同等條件下優先考慮。
3、班主任在住房分配中按有關規定加分。
4、班主任業績突出者可培養其入黨,并與教師上度考核掛鉤。
(五)班主任的免職或辭職
1、拒不執行或長期(一學期)無能力執行班主任職責,或在工作中有嚴重失誤、失職行為,校長可將其免職。
2、本人工作有極大困難,無法繼續承擔或無能執行班主任工作職責,可以提出辭職。
3、免職或辭職均應填寫表格,詳細寫明原因,明確班主任工作質量結論。
(六)工作常規要求
1、認真執行班主任工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務,創建優秀的班集體。
2、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等 方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不佩帶飾妝、不化妝、不在教室吸煙。
3、開學初制定學期工作計劃,期中進行口頭工作匯報,期末書面總結或寫出教育論文,計劃的實施和工作過程有記錄和教案。
4、課間操、眼保健操、校會、班會、及全校性活動,按時到崗位,做好組織教育工作。
5、貫徹執行學校常規的各項要求,做好養成教育工作,并督促干部,將執行情況據實向主管部門匯報。
6、按時參加學校,年級召開的班主任會議和舉辦的活動。
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