小學(xué)一年級(jí)安全教育教案【范例13篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種安全圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：同學(xué)們，再過幾天，同學(xué)就要放暑假了，放暑假期間同學(xué)就在家里休息，那么在暑假里你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢？
二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識(shí)。
1、防溺水
教師：暑假里是炎熱的`天氣，好多同學(xué)就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí)，我想請(qǐng)同學(xué)來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的同學(xué)做法對(duì)不對(duì)。
出示圖片一：幾個(gè)同學(xué)一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎？
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢？
出示圖片三：同學(xué)在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢？
三、教師小結(jié)：
我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和同學(xué)去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果同學(xué)在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己。
教師：在暑假里，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)經(jīng)常打雷，如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，不能獨(dú)自外出，必須跟家長(zhǎng)一起。
2、了解如何避免發(fā)生的意外傷害;3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
樹立安全意識(shí)，提防生活中的意外傷害
教學(xué)難點(diǎn)：
能聯(lián)系自己的實(shí)際情況，提放意外傷害，保護(hù)自身安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們出去有玩過嗎?跟誰一起去的'?
二、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：
1、學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事(P32)。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：跟家長(zhǎng)外出游玩應(yīng)該怎么做?
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為)
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
雙休日或節(jié)假日，我們外出游玩一定要跟緊家長(zhǎng)，萬一與家長(zhǎng)走散也別慌。
(1)街上走散別著急，原地等候好主意。
(2)商場(chǎng)走散莫哭鬧，服務(wù)前臺(tái)求幫助。
(3)公園走散莫慌亂，電話報(bào)位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。
3、記一記小博士的話
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：判斷對(duì)錯(cuò)。下面同學(xué)的做法對(duì)嗎?
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長(zhǎng)防走散》
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案3
第一課 讓我們來認(rèn)識(shí)道路和車輛
教學(xué)目標(biāo)：
?、僬J(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
?、谇楦心繕?biāo)：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí) 。
?、勰芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種道路和車輛。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種道路和車輛的作用。 教學(xué)過程
一、猜謎語，引入課文。
教師出示謎語，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是：
一條巨龍長(zhǎng)又長(zhǎng)，連著四面和八方，川流不息車不斷，運(yùn)輸載客都在忙。
學(xué)生猜謎語后，教師小結(jié)。
板書課題：讓我們來認(rèn)識(shí)道路和車輛。
二、認(rèn)識(shí)道路
多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學(xué)生交流。
背一背兩首兒歌，交流：你應(yīng)該怎樣安全行走？ 說一說，你平時(shí)看到的那些城市道路？
三、認(rèn)識(shí)車輛
思考：
?、佘囕v是指什么？你認(rèn)識(shí)哪些車輛？
?、谑裁词翘胤N車輛和非機(jī)動(dòng)車？你知道的非機(jī)動(dòng)車有哪些？它們各有什么作用？
b、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；
c、檢查自學(xué)效果，小組長(zhǎng)匯報(bào)；
d、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡(jiǎn)單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。
四、檢查實(shí)踐
播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。
五、小結(jié)
第二課平平安安地上學(xué)放學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
2.認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。 教學(xué)重點(diǎn)：
了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。 教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。 教學(xué)過程
一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。） 師：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。
師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。
生1：聽從交警叔叔的指揮。 生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 生3；學(xué)習(xí)交通知識(shí)。 生4：遵守交通規(guī)則。
師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識(shí)，收集到很多圖片。
二、新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）
1.事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走 師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言。
師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來往車輛的去路。 生2：學(xué)生容易被車撞倒
師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。
好，下面我請(qǐng)三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走 （請(qǐng)學(xué)生表演）
師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。
3.事項(xiàng)二：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。
師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？
生：有。
師：有誰留意到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？ 生：沒有。
師：今天老師就帶來一個(gè)這樣的標(biāo)志。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫一個(gè)減號(hào)）
通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周圍會(huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。
5.事項(xiàng)三：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。
師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？
生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。 師；排好隊(duì)擠來擠去行嗎？ 生：不行。
師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？
生：要站在站臺(tái)里面。
生：車來了要排好隊(duì)不擁擠。
生：雙門的前上后下，單門的先下后上。
師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。
三、拓展/綜合實(shí)踐（親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會(huì)。） 1.高年級(jí)： 鞏固提問。
師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下。 學(xué)生回答。（出示課件：五條交通規(guī)則） 2.課外小知識(shí)
師；最后，老師要增加給你們一個(gè)課外小知識(shí)，同學(xué)們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？
生；寶馬、奔馳。 生：奧迪、現(xiàn)代。
師：看來同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的`車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點(diǎn)關(guān)系。
四、總結(jié)
師：今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。
第三課、暴曬易中暑，通風(fēng)保安寧
教學(xué)目的：
1、了解中暑的癥狀
2、懂得在中暑時(shí)如何自救及如何幫助他人獲救
教學(xué)重點(diǎn)：
了解中暑的癥狀
教學(xué)難點(diǎn)：
在中暑時(shí)如何自救及如何幫助他人獲救
教學(xué)過程：
一、故事引入
7月上旬，學(xué)校期末考試結(jié)束后，老師組織全班同學(xué)去爬山。小華和幾個(gè)身體較好的同學(xué)走在隊(duì)伍最前列，老師走在隊(duì)伍最后，準(zhǔn)備收容掉隊(duì)的學(xué)生。小華爬到半山腰時(shí)已經(jīng)口干舌燥了，這時(shí)才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬？著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上?！靶∪A昏倒了！”同學(xué)們大聲呼喊。跟在隊(duì)伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學(xué)一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學(xué)生用扇子、草帽給小華扇風(fēng)。不？一會(huì)兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭下又休息了20多分鐘，就沒什么事了。
二、自由結(jié)組，討論中暑后應(yīng)怎樣做
三、師生齊總結(jié)
如果遇到中暑的情況，可以這樣做：
1． 把患者抬到陰涼通風(fēng)處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。
2． 可掐其人中穴和合谷穴。
3．患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補(bǔ)充水分。
四、小結(jié)：
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：知道不能聽信陌生人的'話，不跟陌生人走。
教學(xué)難點(diǎn)：了解一些求救的方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，放學(xué)時(shí)又不認(rèn)識(shí)的人來接你怎么辦？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P15）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：小文文為什么會(huì)遭到綁架？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：我們不要輕信陌生人的話。壞人經(jīng)常假裝警察、家長(zhǎng)的老朋友來哄騙我們，我們千萬不要相信！
3、看圖講故事，明道理（1）不跟壞人一起走（2）不搭乘陌生人的車（3）不告訴陌生人家里的事
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說：陌生人讓你帶路，你會(huì)怎么做？
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案5
第一課時(shí)：
增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、用短片、圖片、小組討論、表演等加深學(xué)生對(duì)“安全意識(shí)”“自護(hù)意識(shí)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、在網(wǎng)上搜集一些安全事故的數(shù)字統(tǒng)計(jì)2、事故圖片
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入課題
同學(xué)們，你們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。同學(xué)們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關(guān)心。愛護(hù)。似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是。日常的生活和學(xué)習(xí)中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則。很容易發(fā)生危險(xiǎn)。釀成事故。，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)
外活動(dòng)的安全是很重要的`。
?。ǘ┏鍪緢D片：各種車禍圖片
師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
?。ㄈ┬〗M討論：
師：同學(xué)們說的都很對(duì)，多么可怕的悲劇。一個(gè)活生生的生命就這么沒了。每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)消失。據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這是個(gè)多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。下面老師為大家準(zhǔn)備了四幅關(guān)于校園活動(dòng)的漫畫，我們分組討論一下這四個(gè)問題。
1、你們?cè)谑褂脤W(xué)具時(shí)發(fā)生過那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠安全的，如何防止危險(xiǎn)？
2、課間活動(dòng)要注意哪些安全問題呢？
3、你們?cè)隗w育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)呢？
4、你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？
師：剛才同學(xué)們討論的氣氛很熱烈，下面我們就來找?guī)酌麑W(xué)生來說說這四道題。（學(xué)生自由發(fā)言表達(dá)自己的看法）
（四）、小品續(xù)演
師：通過大家的討論，我們發(fā)現(xiàn)在同學(xué)們身邊還有很多不安全的因素，但是值得欣慰的是同學(xué)們還知道這么多的安全常識(shí)。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！所以，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。下面老師給大家設(shè)計(jì)了兩種情境，各組同學(xué)先討論一下，然后把這個(gè)小品表演下去。
情境一周末你一個(gè)人在家，這時(shí)有陌生人敲門……
情境二回家路上，有人聲稱是你爸爸的同事來接你……師：同學(xué)們的表演很精彩，看來同學(xué)們還是有自我保護(hù)意識(shí)的。下面我們來看幾道題（出示題目，指名回答）
1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3、哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
（五）、教師小結(jié)
師：老師從同學(xué)們表現(xiàn)中看出大家對(duì)安全問題非常重視。希望能通過這節(jié)課進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！我們以一首安全歌謠來結(jié)束這堂課。出示歌謠：上下樓梯，遵守紀(jì)律；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲；生命可貴，倍加珍惜。
遇到生人，不亂搭理，放學(xué)回家，先到家里，橫過馬路，左右注意，保護(hù)自己，安全第一。
第二課時(shí)：
不要從車前猛跑橫穿
教學(xué)目標(biāo)
教育學(xué)生不要從車前猛跑橫穿
教學(xué)過程
一、課前談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，路上行駛的汽車數(shù)以萬計(jì)，有的人在過馬路的時(shí)候，常猛跑橫穿，這樣做對(duì)不對(duì)呢？
二、說說你對(duì)這一行為的看法？
三、思考：過馬路時(shí)為什么不能猛跑橫穿？
四、小組討論
五、以小組文單位在全班匯報(bào)
1、講猛跑橫穿的事故。
2、同學(xué)發(fā)表意見：為什么不能猛跑橫穿？（公共汽車靠站停車后，過馬路應(yīng)從車后經(jīng)過。因?yàn)檐嚽斑吺菣C(jī)動(dòng)車道內(nèi)行使機(jī)動(dòng)車的視線盲區(qū)，司機(jī)看不到猛跑的人，等看到人從公共汽車前跑出來，再踩剎車也來不及了。
3、按照警察叔叔的話去做才能保證安全。4你看到過哪些亂跑橫穿的現(xiàn)象。
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案6
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。
2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?span style="display:none">AdD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什么?
二、教授新課
1、在社區(qū)做安全的游戲
(1)小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢?
(2)同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的'同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。
(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢?
(2)為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了?為什么呢?
(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對(duì)嗎，為什么?
三、擴(kuò)展訓(xùn)練
1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過獎(jiǎng)呢!爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目?
2、我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲?
教后反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。并表示在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí)，一定要注意安全。
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案7
【班會(huì)目的】
通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
【班會(huì)準(zhǔn)備】
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
【班會(huì)程序】
一 談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
1、 用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、 安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三 交通安全
1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、 交通安全 ：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 ， 死亡 257 人 ， 受傷 1147 人 ， 直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
四 校園內(nèi)應(yīng)注意的'安全
1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2) 上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
2、防盜 ：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3、防校園暴力 ：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí) 向有關(guān) 老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
五 體育運(yùn)動(dòng)安全 ：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六 防溺水安全教育
1、探討什么是溺水？
2、小結(jié)：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“溺死”，或如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、討論溺水原因主要有哪幾種？
4、小結(jié)：
?、俨粫?huì)游泳；
?、谟斡緯r(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；
③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?span style="display:none">AdD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?、苊つ坑稳肷钏鰷u。
5、討論并講解如何避免溺水事件的發(fā)生？
?。?）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
6、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法
1、教師講解自救及搶救的方法：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
?。?）、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
?。?）、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
（1）、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢。
?。?）、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
?。?）、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14―20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
六 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
1、 要打火警電話 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、 一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七 實(shí)踐競(jìng)賽：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
?。?）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）
（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案8
排好路隊(duì)保安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、牢記家庭住址，知道排好路隊(duì)的重要性。
2、訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)回家留意安全。
教學(xué)重點(diǎn)：知道排好路隊(duì)的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：留意放學(xué)回家路途安全。教學(xué)預(yù)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們放學(xué)回家排路對(duì)嗎？為什么要排隊(duì)呀？
二、分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)
1、學(xué)生看圖，教師講“安全警示”中的故事（P4）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：媽媽為什么沒接到小明呢？
3、全班溝通。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
（1）放學(xué)回家排好路隊(duì)，有序前進(jìn)；
?。?）緊跟路隊(duì)安全過公路。
3、記一記小博士的話
4、說說自己每天放學(xué)回家時(shí)是怎么做的？以后預(yù)備怎么做？
四、總結(jié)全課
1、小檢測(cè)：看下列圖中誰做得對(duì)？在圖下打“√”或“×”，并說說為什么？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
上學(xué)回家記住路
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能記住自己上學(xué)和回家的路，牢記住址，知道安全的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)路，牢記住址。
教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，說出上學(xué)和回家的路線。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你知道上學(xué)和回家的路嗎？
二、分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)
1、學(xué)生看圖，教師讀“安全警示”中的故事（P1）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
安安怎樣才能記住上學(xué)和回家的`路？
3、全班溝通。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：（1）學(xué)認(rèn)路，別焦急，認(rèn)清路牌是第一（2）來到岔路口，記住上學(xué)路（3）記住路邊建筑物，留心觀看莫遺忘
3、記一記小博士的話
4、說說自己的家庭住址，并練習(xí)說清自己上學(xué)和回家的路線。
四、總結(jié)全課
1、小檢測(cè)：看圖，連一連小明上學(xué)的路。
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案9
教育目的:
1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的相關(guān)教育知識(shí)。
2、教育學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。
教育重點(diǎn):
對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防
授課內(nèi)容:
教學(xué)過程:
一、圖片導(dǎo)入
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。
?。ㄓ懈篂a、腹痛、嘔吐等）
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要從食品標(biāo)簽上注認(rèn)識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護(hù)認(rèn)識(shí)
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒
1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。
飯前便后要洗手。
不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。
2、選擇新鮮和安全的食品。
3、食品在食用前要徹底清潔。
4、盡量不吃剩飯菜。
5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的`霉菌毒素會(huì)引起中毒。
6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。
7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買食物。
8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。
三、總結(jié)
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。
希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案10
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標(biāo)志
(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?
(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎?
(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?
(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的`時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?
(3)如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦?
三、總結(jié)
1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)?
教后反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生知道了安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。同時(shí)，使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案11
教案題目：
小學(xué)一年級(jí)寒假安全教育
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解寒假期間的安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免發(fā)生危險(xiǎn)情況。
3.讓學(xué)生了解父母或者其他監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
教學(xué)內(nèi)容：
1.寒假期間的安全注意事項(xiàng)
2.如何保護(hù)自己
3.父母或者其他監(jiān)護(hù)人的責(zé)任
教學(xué)過程：
Step 1：導(dǎo)入
通過圖片或者視頻的`形式，讓學(xué)生了解什么是寒假，以及寒假期間會(huì)發(fā)生什么。
Step 2：知識(shí)講解
講解寒假期間的安全注意事項(xiàng)，例如如何保護(hù)自己不被欺凌，如何保護(hù)自己不受火災(zāi)等危險(xiǎn)情況的傷害，如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。
Step 3：實(shí)踐操作
讓學(xué)生通過實(shí)際操作來了解如何保護(hù)自己。例如，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用滅火器，如何保護(hù)自己不受火災(zāi)等危險(xiǎn)情況的傷害。
Step 4：總結(jié)回顧
讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，了解父母或者其他監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
Step 5：作業(yè)布置
讓學(xué)生完成寒假安全教育的作業(yè)，以鞏固本節(jié)課的知識(shí)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過學(xué)生回答問題或者表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也可以讓學(xué)生分享自己的寒假經(jīng)歷，了解他們的寒假生活。
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案12
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇許多，也很慘烈。為了防患于未然，學(xué)生必需了解一些根本的防火學(xué)問和在火災(zāi)中自救的本事。
教學(xué)內(nèi)容：火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)的撲救，火災(zāi)中的自救和逃命
教學(xué)過程:
1、投影顯示，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的危急性
由此引入，火災(zāi)的預(yù)防
?。?）安全使用火爐
（2）安全使用燃?xì)庠罹?span style="display:none">AdD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?）其他防火學(xué)問：留意吸煙既危害安康，又簡(jiǎn)單引起火災(zāi)，很多地方燃放煙花爆竹、生日晚會(huì)上，點(diǎn)燃蠟燭、在家中隨便地?zé)龞|西，或玩火柴、打火機(jī)都簡(jiǎn)單引起火災(zāi)。
2、火災(zāi)的`撲救
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要留意進(jìn)展火災(zāi)的撲救或者進(jìn)展火勢(shì)的掌握，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔離b、窒息c、冷卻
家庭火災(zāi)多起于廚房，廚房滅火的根本方法是：蔬菜滅火法鍋蓋滅火法干粉滅火法
若滅火無效或火勢(shì)擴(kuò)散，應(yīng)馬上撥打“119”火警電話。報(bào)火警時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：
（1）說明失火地點(diǎn)
?。?）說明是什么引起的火災(zāi)以及火勢(shì)的大小
?。?）說明報(bào)警人的姓名、電話號(hào)碼
?。?）自己或讓別人到路口等候消防人員，盡量供應(yīng)水源位置等狀況。
3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己呢？
?。?）、室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)快速逃至室外，出門時(shí)應(yīng)順手關(guān)門，這樣可掌握火勢(shì)進(jìn)展，贏得逃跑大事，應(yīng)朝逆風(fēng)方向離開，不行亂跑；
馬上用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取珍貴物品而鋪張了逃離時(shí)間；
?。?）假如樓內(nèi)起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進(jìn)，千萬不行立起身奔馳；
如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢(shì)不太猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速?zèng)_下去；
（3）、在失火的樓房?jī)?nèi)，不行使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，同時(shí)電梯往往是濃煙的通道，是很危急的地方；
若身上衣服著火后，切忌奔馳或用手拍打，或大喊大叫，假如身上火勢(shì)較大，來補(bǔ)及脫衣服，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。
小學(xué)一年級(jí)安全教育教案13
班會(huì)目的：
通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
班會(huì)程序：
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識(shí)
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識(shí)
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識(shí)
在家注意不玩貓，別逗狗。
2、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的'木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。
五、交通安全
1、交通安全注意事項(xiàng)
行人靠右走，
過馬路要走斑馬線，
注意觀察來往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。
六、食品安全
1、路邊小吃不要吃
2、路邊小吃危害大揭秘
七、讀一讀
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
總結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
送王昌齡
李頎
漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望數(shù)千里，中無蒲稗生。
夕陽滿舟楫，但愛微波清。
舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。
夜來蓮花界，夢(mèng)里金陵城。
嘆息此離別，悠悠江海行。
賞析：本詩使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫的術(shù)語。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個(gè)詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。
從頸聯(lián)“淹留野寺出”開始，至“解衣沙鳥鳴?！惫彩洌ㄟ^“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí)，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。
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