幼兒園活動(dòng)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園活動(dòng)教案1
一、 教育活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的公共設(shè)施，知道公共設(shè)施能給大家?guī)?lái)方便。]
2.懂得公共設(shè)施的重要性，不損壞公共設(shè)施。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種公共設(shè)施圖片（候車(chē)椅、電話亭、路邊垃圾桶、路燈、汽車(chē)站牌等）。
三、 指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的公共設(shè)施，知道公共設(shè)施能給大家?guī)?lái)方便。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：懂得公共設(shè)施的重要性，不損壞公共設(shè)施。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)了解公共設(shè)施，討論公共設(shè)施的重要性，從而引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1.出示各種公共設(shè)施圖片，引出課題。
師：寶貝們，你們看上面的圖片認(rèn)識(shí)這些東西嗎？
師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些東西呢？它們是做什么用的.？（引導(dǎo)幼兒逐一根據(jù)圖片發(fā)表自己的見(jiàn)解。）
師：這些東西有一個(gè)共同的名字，叫做公共設(shè)施。
2.認(rèn)識(shí)公共設(shè)施，了解它與人們生活的關(guān)系。
師：你們知道什么是公共設(shè)施？（師告訴幼兒公共設(shè)施是方便大家的，可以共同使用的。）
師：除了這些，還有哪些也是公共設(shè)施。（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒回憶。）
師：如果沒(méi)有這些公共設(shè)施會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便之處呢？（假設(shè)具體事例，引導(dǎo)幼兒討論。）
小結(jié)：公共設(shè)施在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚模绻麤](méi)有了垃圾桶，滿(mǎn)大街將都是垃圾，又臟又臭；如果沒(méi)有路燈，晚上走路就會(huì)摔跤；如果沒(méi)有了路牌，當(dāng)我們回家的時(shí)候就會(huì)迷路。
3.引導(dǎo)幼兒懂得不要損壞公共設(shè)施
師：在生活中既然公共設(shè)施對(duì)我們這么重要，那我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？
（鼓勵(lì)幼兒自由討論）。
4.小結(jié)
師：公共設(shè)施默默地為人們的生活作貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它們，我們回家也把這件事情告訴身邊的好朋友一起共同愛(ài)護(hù)它們吧！
幼兒園活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)故事，理解合適的含義，大膽表達(dá)自己的不同見(jiàn)解和想法。
2、了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)與各類(lèi)工作的關(guān)系，嘗試和同伴合作為動(dòng)物找工作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
識(shí)字卡片若干、動(dòng)物圖片若干，每組記錄紙和筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、理解合適的含義
1、出示合適字卡。提問(wèn)：這兩個(gè)是什么字，知道是什么意思嗎？
2、出示螃蟹圖片：有一只小螃蟹，想找一份合適的工作，你們知道它會(huì)找什么樣的工作呢？你們說(shuō)得都有道理，那我們接下去聽(tīng)個(gè)故事，到底什么工作最合適它。小螃蟹找工作。
（二）、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容
1、聽(tīng)故事第一段，提問(wèn)：小螃蟹到什么地方找工作，這份工作適合它嗎，為什么？
小結(jié)：原來(lái)理發(fā)店里的環(huán)境不適合小螃蟹在那里工作。
2、聽(tīng)故事第二段至中間，提問(wèn)：這次小螃蟹找的工作合適嗎？理由是什么？你們說(shuō)得都很有道理，可是后來(lái)又發(fā)生什么事了呢？
小結(jié)：因?yàn)樾◇π返拇篁屯屡菖莸奶攸c(diǎn)不適合在圖書(shū)館工作。
3、聽(tīng)故事第三段首句，提問(wèn)：這次小螃蟹找的工作合適嗎？說(shuō)說(shuō)理由。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，這份工作是不是真的合適它？
小結(jié)：小螃蟹吐泡泡的特點(diǎn)不符合飯店的衛(wèi)生要求，所以它覺(jué)得也不適合在飯店工作。
師：小螃蟹找了幾份工作都不合適，你們知道它的心情會(huì)怎么樣？你們用得詞都很合適，但是小螃蟹一點(diǎn)也不灰心，它又繼續(xù)去找工作了。
4、聽(tīng)故事第四段，提問(wèn)：最后小螃蟹找到一份什么工作，合適它嗎？
（三）、開(kāi)設(shè)動(dòng)物職業(yè)介紹所，為動(dòng)物們找工作
1、出示大象、小鳥(niǎo)等動(dòng)物圖片，提問(wèn)：小螃蟹找到了合適的工作，真開(kāi)心，森林里的`動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)了這件事，都想出來(lái)找工作，看看是誰(shuí)？今天我們一起開(kāi)個(gè)動(dòng)物職業(yè)介紹所，幫助這些小動(dòng)物也找?guī)追莺线m的工作好嗎？
2、分組討論統(tǒng)計(jì)為動(dòng)物找工作
提問(wèn)：大家一起商量這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)和特殊的本領(lǐng)？最適合哪些工作？然后把你們找的工作記錄在紙上。
3、交流討論結(jié)果，幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用句式：我為XX找工作，我為它找了XX工作，因?yàn)椤?span style="display:none">moV萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
（四）、延伸活動(dòng)
小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己的特殊本領(lǐng)，都有最適合自己的工作。等會(huì)我們吧這些動(dòng)物放到區(qū)角活動(dòng)中去，你們可以繼續(xù)為它們找合適的工作，也可以象小螃蟹找工作那樣編個(gè)好聽(tīng)的故事好嗎？
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