魯山山行閱讀答案
在日常學習、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編收集整理的魯山山行閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
魯山山行閱讀答案1
魯山山行
[宋]梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。
好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許？云外一聲雞。
（1）首聯上句點情，下句寫景，結構上起到了________的作用。其中，“________”字奠定了全詩的'情感基調。(4分)
（2）本詩除了運用情景交融外，還有什么藝術手法？請簡要賞析。(8分)
答：
（1）統攝全篇愜（各2分）
（2）①動靜結合。頸聯寫看到熊在樹上嬉戲，鹿在溪邊飲水，這是動景；而它們沒有受到驚擾，那是因為四周非常寂靜。（3分，手法1分，結合詩句分析2分）②遠近結合。頷聯詩人看到的讓他著迷的“幽徑”上的風景是近景，頸聯的熊與鹿則是遠景。（3分，手法1分，結合詩句分析2分）③設問。詩人自問“人家在何許”，恰在這時，云外傳來一聲雞叫，這正是對上句的回答，而山行者望云聞雞的神態及喜悅心情都躍然紙上（2分，手法1分，結合詩句1分）。
魯山山行閱讀答案2
魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。
14．頷聯中的“迷”字極為傳神，它與詩中的“ ”字相呼應。（2分）
15．對作品理解和賞析不恰當的一項是（ ）（3分）
A．頷聯中的“好峰”，“峰”即是指“千山高復低”，“好”則包含了詩人的美感，與“適與野情愜”契合。 B．頸聯兩句是互文見義，描寫了“山行”所見動景，更襯托了環境的幽靜，而“熊升樹”、“鹿飲溪”并非親眼所見。 C．從章法上看，頸聯不僅緊承上句的'“幽”和“獨”而來，而且對首句“適與野情愜”作了充分的表現。 D．尾聯和杜牧的《山行》中“白云深處有人家”的景不同。杜詩中的“人家”是眼中所見，而梅詩中的“人家”則并非親眼所見。
16．結合具體詩句分析這首詩在寫作上所運用的主要手法。（3分）
參考答案：
二、閱讀下面這首詩，完成第14－16題。（8分） 14．（2分）改 15．（3分）B 16．（3分）主要運用了動中有靜的寫作手法。山林空蕩，熊在爬樹，鹿在飲水，構成了一幅很動人的秋日山林熊鹿圖。這畫面是動的，可是詩意卻是靜的，表現了山中人跡罕到、非常幽靜的境界，尤其“云外一聲雞”，非常自然，確實給人以“含不盡之意見于言外”的感覺。（或虛實結合的寫法，意近即可）
魯山山行閱讀答案3
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閱讀下面這首詩，按要求回答問題。(8分)
魯山山行①
梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。
好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許，云外一聲雞。
注釋：①魯山，一名露山，故城在今河南魯山縣東北，接近襄城縣西南邊境。仁宗康定
元年(1040)，梅堯臣知襄城縣，作此詩。
(1)有人說，頷聯的“改”“迷”二字下得妙。請結合詩句，作簡要分析。(4分)魯山山行閱讀答案。
(2)詩的尾聯(第四聯)運用了什么修辭手法?表達了詩人怎樣的心境?(4分)
答案：
賞析
深秋時節，霜降臨空，詩人在魯山旅行。山路上沒有其他人，是人興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態的山峰和山間的種種景象。仿佛沖云外傳來的一聲雞鳴，告訴詩人有家人的地方還很遠很遠。
本詩是作者梅堯臣登山的一個過程，首先表達的是登山抒懷的一種喜悅，看到奇美的景色作者感到無比的驚喜與心曠神怡，但是到了最后作者才發現有人家的地方還很遠很遠。在山中走著走著，幽靜的秋山，看不到房舍，望不見炊煙，自己也懷疑這山里是不是有人家居住，不禁自問一聲“人家在何許(何處)”;正在沉思的時候，忽聽得從山間白云上頭傳來“喔喔”一聲雞叫。噢，原來住家還在那高山頂哩。這最后一句“云外一聲雞”，非常自然，確實給人以“含不盡之意見于言外”的感覺。
首聯：看見了山野非常喜愛，心中很滿足，群山連綿起伏的，時高時低，一個愜字，足以體會出當時作者心滿意足的心情。
魯山層巒疊嶂，千峰競秀，一高一低，蔚為壯觀，正好投合“我”愛好大自然景色的情趣。這就是開頭兩句詩的意思，說明所以要登魯山游覽，是因為內合情趣，外有好景，也就成行了。
頷聯：優美的山峰波浪起伏，走在幽靜的小路上，仿佛走進了迷宮似的，一個迷字，說明詩人當時被小路迷糊了的優雅心情。
走到一處可以看到一種好峰，再走向另一處，又可以看到另一種奇嶺，所以說“隨處改”。“隨處改”這個“改”字下得妙，如果在山中坐立不動，總是一個角度看山，好峰就不“改”了，因為“行”，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以“改”字體現“行”，正切合詩題“山行”的意思。一個人在山間小路上行走，曲曲彎彎，走著走著，連自己也不知走到哪里去了，有時竟迷失了方向。“幽徑獨行迷”，“迷”的原因正是詩中說的，一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，自己一個人，無人指路，也容易走錯路，于是“迷”了。這里把一個人游山的體驗逼真地表現出來了。
頸聯：霜落了下來，隱隱約約好像看見熊在上樹，鹿在喝水，獨特的視覺感受，讓讀者如臨其境。
因為秋天才有霜，霜凍使得樹葉都落光了，使得山中的樹木一棵棵都光禿禿的，好象空蕩蕩的。這種“林空”的感覺，是秋天才有的。山林空蕩，所以能看到熊瞎子爬到光禿禿的樹上;透過稀疏的樹縫，還看到野鹿在山溪旁飲水。這一聯勾畫出了一幅很動人的秋日山林熊鹿圖。這畫面是動的.，熊在爬樹，鹿在飲水，可是詩意卻是靜的，表現了山中人跡罕至、非常幽靜的境界，這也是所謂動中有靜的寫法。
尾聯：巧妙的運用了設問手法，寫出了“空山不見人，但聞人語響”的語境，移步換景，一幅原生態的畫面映入眼簾，表達出詩人超脫，淡泊的閑適恬靜心態。魯山山行閱讀答案。
在山中走著走著，幽靜的秋山，看不到房舍，望不見炊煙，自己也懷疑這山里是不是有人家居住，不禁自問一聲“人家在何許(何處)”;正在沉思的時候，忽聽得從山間白云上頭傳來“喔喔”一聲雞叫。噢，原來住家還在那高山頂哩。這最后一句“云外一聲雞”，非常自然，確實給人以“含不盡之意見于言外”的感覺。
魯山山行閱讀答案4
魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷
霜落熊 升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞
8.、簡要分析詩中的改字的妙處。(4分)
答：
9、簡要分析這首詩表達的思想感情。(4分)
答：
參考答案：
8、(4分)因為行，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一個畫面，以改字體現行，點明詩題山行，著一改字，將前句高復低具體化，呼應吻合。
9、(4分)詩人通過描繪魯山層巒疊嶂，高低起伏，熊鹿林泉，云外雞聲等自然美景，抒發了對自然美景的喜愛之情。
(1)林空鹿飲溪一句描繪的景物，是作者遠觀所見還是近觀所見?請說明理由。(4分)
(2)這首詩表達了詩人山行時怎樣的思想感情?請結合任意一聯詩句分析。(4分)
答案：
13、(1)是遠觀所見。(1分)上句霜落交代時令已是深秋，霜凍使得樹葉都落光了，山中樹木都光禿禿的，顯得疏朗空曠。林空表明詩人是透過稀疏的樹枝，看到野鹿在山溪旁飲水。(3分)(回答鹿是很警覺的動物，詩人只可遠觀，得2分)
(2)這首詩表達了詩人山行時輕松愉快(或閑適自得)的思想感情。(1分)可結合任意一聯分析，答案要關涉景與情兩個方面。如首聯：恰恰和我愛好山野風光的情趣相合，千萬座山峰時高時低。表明詩人正有寄情山野的.閑適之情，而時高時低的山巒剛好合乎詩人的心意。如頷聯：一路攀登的山峰，山峰隨著觀看的角度而變化，幽深的小路，令獨自出行的我迷路。好峰幽徑寫出了詩人游賞時的愉悅心境。如頸聯，寒霜降落，熊爬上樹，樹林空寂下來，鹿悠閑地在溪邊飲水。寫出了山林的空曠和生機，表達了詩人的閑適之情。如尾聯：云外傳來一聲雞叫，暗示著有人家，仿佛在回答詩人心中的疑問。景與情契，表現了詩人為大自然所陶醉之情。(3分)
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