史鐵生老海棠樹原文及閱讀答案
在現實的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的史鐵生老海棠樹原文及閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果能有一片空地，不管窗前屋后，我都想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。
奶奶和一棵老海棠樹在我的記憶中是分不開的，因為奶奶一輩子都在看著老海棠樹的影子。
老海棠樹靠近房間的高處，有兩根粗枝，像躺椅一樣彎曲。小時候經常爬上去，一天天在那里玩，奶奶在樹下喊:下來，你整天呆在上面？是的，我在那里讀小人書，射彈弓，甚至寫作業。飯也在上頭吃”她又問。是的，上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿爬緊樹，一個海底撈月把碗筷接上來。睡覺，也在睡覺？是的，周圍都是花香。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，看著我。她一定很羨慕，猜猜我在上面能看到什么。
春天，老海棠樹搖晃著樹上的花朵，像雪一樣搖動著花瓣。奶奶坐在樹下的紙袋里，不時地對我嘮叨：不要說下來幫忙嗎？你的小手粘得多快！我在樹上唱歌。奶奶說：我問過你嗎？這次工作很緊！我說：有我的父母支持你，你為什么這么累？奶奶不再說話，直起腰，喘了口氣。
夏天，老海棠枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的陰涼處，不知從哪里找到補花的工作，戴著老花鏡，一針一線地縫。天黑時，她對我喊道：你不能洗菜嗎？沒見我忙不過來嗎？我跳下樹，洗菜，亂洗事。奶奶生氣了:你上學這么傻？奶奶把工作推開，一邊洗菜，一邊說：我一輩子都要給你做飯？不能有自己的工作？我不敢說話。奶奶洗完菜，又撿起針線，或者從老花鏡的邊緣抬起眼睛，或者會看一會兒。
一年秋天，老海棠樹依舊落葉。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，刷拉刷拉鄰居還在夢里，那時她已經彎腰駝背了。我年紀大了，聽到聲音趕緊跑出去說：你休息一下，我來，保證不用3分鐘。但這次奶奶不想讓我幫忙：咳，你！還不懂嗎?我得勞動。誰能看見？奶奶說：不能這樣，看不見是別人的事，我要自覺。掃完院子又去掃街了。
直到那時，我才明白為什么她堅持要貼紙袋和補花，以免閑著。她不是為了賺錢，而是為了工作。她什么時候能像父母一樣有工作？也許這就是她的期望。然而，這個期望可能會更大――她說：我們必須跟上時代。
所以在我的記憶中，奶奶幾乎每個冬夜都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯枝敲打屋檐，摩擦窗欞。有一次，奶奶拿著報紙小心翼翼地走到我面前：這一段，你說，到底是什么意思？你學那東西有用嗎？我不耐煩地說：即使你明白了，你也會有文化。奶奶立刻說不出話來，只是低頭盯著報紙，半天沒動眼睛。我的心突然收緊了，但我知道這是無法彌補的。“奶奶。”“奶奶!奶奶-她終于抬起頭，眼里滿是羞愧，沒有責備我。
但在我的記憶中，奶奶的眼睛慢慢地離開了報紙，離開了燈光，離開了我，呆在窗戶上老海棠樹的影子里，繼續離開，離開所有的聲音，漂浮在夜晚，漂浮在星星上，漂浮在無法安慰的困惑……而在我的夢里，在我的祈禱中，老海棠樹也轟然飄去，跟著奶奶，陪著她；奶奶坐在滿樹的花朵里，滿地的陰涼處，張望著，或者不斷讓我告訴她這段話是什么意思。這個形象逐年定格為我的思念和我永生的遺憾。
《老海棠樹》閱讀答案
1.從全文來看，以老海棠樹為標題有什么好處？(4分)
答:以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄生動地展現了奶奶和我之間濃濃的祖孫情。
老海棠樹貫穿全文，具有一定的象征意義。這兩個好處在文章中很明顯。
2.第②在老海棠樹上寫我的活動有什么作用？(4分)
答：在內容上，表達我在老海棠樹上的幸福，反映奶奶對我的關心；結構上，為進一步寫我和奶奶的感情鋪平了道路。
3.從第④段中找出和第⑤段畫線句但這次奶奶不要我幫忙相關句子:(2分)
答案： 你不能開車去洗菜嗎？
這個話題需要找到一個有關系的句子。在但這次奶奶不想讓我幫忙中，你可以抓住兩個詞――可以、可以、可以、可以、這次奶奶不想讓我幫忙。相反，奶奶想要我幫忙。在審查問題時，一定要注意尋找范圍――從第一④找出段落。這樣，答案自然就出來了。(2分)
4、文中有A、B請在下面寫下兩個劃線句。
要求：⑴從意義和作用兩個方面注釋A句中的海底撈月一詞。
⑵從內容理解、表達效果等角度來看，可以對B句進行評價和欣賞。
(A) 我雙腿爬緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。
(B)她終于抬起頭，眼里充滿了羞愧，沒有責備我。
A、海底撈月:生動體現"我"敏捷的動作和淘氣的性格。
B、是對奶奶動作、表情的描寫，體現了奶奶此刻非常羞愧、沮喪、失落的心理。
5.品讀第⑥段畫線部分奶奶。
我心理變化的過程。(3分)
答：第一個聲明的語氣寫我有點不安，知道傷害了祖母的心；第二個嘆息的語氣寫我渴望得到祖母的原諒；第三個無助的語氣寫我的懇求。
這個問題需要閱讀選文中的第一個⑥段奶奶。’‘奶奶!從語氣的角度分析我心理變化的過程。我的三個呼喚似乎一字不差，但實際上蘊含著豐富的情感和心理變化。這就要求考生不僅可以根據標點符號中顯示的不同語氣進行比較和分析，還可以結合我的心突然收緊，但知道無法彌補和眼睛沒有責備我中的意外一詞，體驗我從不安要求奶奶原諒，然后無助的情感和心理變化。
6.選擇文章中最感人的場景，寫一段80字左右的感受。(4分)
【考生實例1】
奶奶注意到我在老海棠樹上的活動。這很感人。奶奶在樹下看著我，照顧著我。我們的親戚不是這樣的：冬天，當我們睡著的時候，給我們多蓋一床被子；夏天，當我們坐在辦公桌前時，給我們倒一杯涼茶……親人關心我們。我們應該理解、珍惜和關心我們的親人。
【考生實例2】
最后，奶奶離開了我，我對她的思念和遺憾逐年凍結的場景感到悲傷和悲傷。通常當美麗的事物存在時，我們不知道如何珍惜它們，當我們失去它們時，我們會感到悲傷。通常，我們經常對老年人不滿意，不知道老年人的良好意圖。在未來，我們必須知道如何珍惜，珍惜老年人的關心，珍惜老年人的存在，珍惜一切美好的事物。
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