描寫(xiě)動(dòng)作的作文經(jīng)典15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的描寫(xiě)動(dòng)作的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文1
當(dāng)我靜坐在窗前凝望窗外,不禁感慨,時(shí)間像一個(gè)淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂(lè)與童真,便已從眼前瞬間跑過(guò)。腦海中浮現(xiàn)在學(xué)校的兩年時(shí)間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事,兩年一眨眼就消逝而去,留給我的是班級(jí)中與同學(xué)、老師的美好回憶,和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無(wú)比的溫暖、關(guān)心與支持,更多的則是感動(dòng)。每個(gè)人都會(huì)感受到來(lái)自多方面的感動(dòng),但是成長(zhǎng)中的感動(dòng)則讓我充滿(mǎn)自信與動(dòng)力,積極努力地學(xué)習(xí),認(rèn)真規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)與生活,細(xì)致地為未來(lái)做著準(zhǔn)備。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)、改變,在感動(dòng)中變得更加陽(yáng)光向上。
記得20xx年的3月,春寒料峭,空氣中依然彌漫著冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓,雖說(shuō)在陽(yáng)面,但是由于班級(jí)人數(shù)少,諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語(yǔ)老師,她個(gè)子中等,身材消瘦,精干利落,每天上班的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室里來(lái)監(jiān)督檢查我們,見(jiàn)到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會(huì)叮囑大家注意保暖,防止感冒,不但在教室里配備了藥品,還在宿舍中準(zhǔn)備了藥品,以備不時(shí)之需。每周一她會(huì)要求全班同學(xué)面向班級(jí)中黑板上方的國(guó)旗,高唱國(guó)歌,教會(huì)我們學(xué)習(xí)尊重自己的國(guó)家、國(guó)歌,讓我們自小從細(xì)微處學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)。
不管天氣如何,她總是會(huì)叮囑大家多喝水,擔(dān)心學(xué)生們每天無(wú)法隨時(shí)喝到熱水,她親自到超市為我們購(gòu)置電熱水器,還不時(shí)向我們普及中醫(yī)養(yǎng)生常識(shí)。每周老師會(huì)在班級(jí)進(jìn)行教室內(nèi)外及宿舍大掃除時(shí),挽起袖子親自對(duì)所有區(qū)域進(jìn)行細(xì)致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)我們的細(xì)心周到讓我感動(dòng),讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細(xì)致入微的人。
5月我們積極參加第十一屆全國(guó)文明風(fēng)采文藝演出活動(dòng),鑒于班級(jí)人數(shù)少,男女比例嚴(yán)重失調(diào)的情況,我們?cè)诙啻螌?duì)參賽節(jié)目進(jìn)行修正后,一致認(rèn)為:合唱才是反映班級(jí)優(yōu)勢(shì)的最佳表現(xiàn)方式。而接下來(lái)幾天的排練讓大家很失望,甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會(huì)陪同在我們的身邊,給我們指導(dǎo),我們的情緒變化她也感受到了,于是老師提出了一個(gè)大膽的想法,由她領(lǐng)唱,同學(xué)們合唱。聽(tīng)到這個(gè)建議全班同學(xué)都沸騰了,有了老師的積極參與讓我們充滿(mǎn)獲勝的信心。可是擺在所有人面前的難題就是選歌,我們年輕朝氣蓬勃,喜歡選取快節(jié)奏的新歌,而老師酷愛(ài)屬于她那個(gè)時(shí)代的老歌,悠揚(yáng)緩慢,在接下來(lái)的幾天里,我們一次次地試歌,隨后我們聽(tīng)從老師的意見(jiàn),演唱一首反映親情的歌曲――《酒干倘賣(mài)無(wú)》。
定下參賽歌曲后,我們和老師每天利用下午第三節(jié)課認(rèn)真記歌詞,仔細(xì)聽(tīng)曲拍,細(xì)致配合。每天的練習(xí)讓很多同學(xué)嗓子出現(xiàn)了沙啞,甚至咳嗽的現(xiàn)象,老師很細(xì)心地自費(fèi)買(mǎi)來(lái)許多保護(hù)嗓子的藥品,并囑咐大家多喝水。可老師每天忙于工作、孩子,還要抽出時(shí)間陪我們練歌,沒(méi)有時(shí)間照顧自己,她生病了!嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音,為了不讓我們難過(guò)失望,在比賽的前兩天老師堅(jiān)持每天扎針治療,刻意少說(shuō)話(huà)。比賽當(dāng)天上午老師又去扎針,中午急匆匆趕到學(xué)校。那個(gè)時(shí)刻我們見(jiàn)到自己的老師,所有同學(xué)的臉上都露出笑容,因?yàn)樵诖蠹业男睦锢蠋熓俏覀兊闹餍墓牵俏覀兊闹瘟Α?span style="display:none">c5i萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
比賽開(kāi)始了,大家開(kāi)始緊張起來(lái),老師小聲地說(shuō)到,“為了我們之前的努力,加油!!盡力就好!”終于輪到我們上場(chǎng)了,同學(xué)有些擔(dān)心歌曲中高音的部分,老師的嗓子會(huì)完美地完成任務(wù)嗎?來(lái)到舞臺(tái)上大家排好隊(duì)形站在話(huà)筒的后面,老師手持話(huà)筒則站在我們的前方,前奏音樂(lè)響起,我們安靜地聽(tīng)著音樂(lè),看著背對(duì)我們的老師,老師很消瘦,卻筆直地站在臺(tái)上隨音樂(lè)而動(dòng),慢慢地拿起話(huà)筒高聲吟唱起來(lái),那一刻我心里很難受,很想哭,很想大聲說(shuō),“老師,我們愛(ài)你!”一曲終了同學(xué)們很興奮,都在為自己的`付出與努力喝彩,也在為老師的堅(jiān)持而感動(dòng)!
演出結(jié)束了,老師專(zhuān)門(mén)組織大家開(kāi)了一次班會(huì),希望在積極參與活動(dòng)之后能過(guò)靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),并部署今后的班級(jí)工作,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,即利用每天下午第三節(jié)課老師為我們今后的大專(zhuān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),從字母開(kāi)始講授單詞背誦方法、語(yǔ)法知識(shí)以及做題技巧。在接下來(lái)的兩個(gè)學(xué)期中老師細(xì)致耐心地講解分析,讓我們慢慢地走進(jìn)英語(yǔ)的世界,逐漸喜歡上英語(yǔ)課,理解了英語(yǔ)語(yǔ)法的核心,掌握了快速做題的技巧,增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與決心,同時(shí)也讓我們看到了老師為我們的全力付出,她的努力讓我們感動(dòng)!
老師給予我們的感動(dòng)滲透在我們的學(xué)習(xí)與生活中,很慶幸能在學(xué)生時(shí)代遇到這樣的以為老師,讓我溫暖,讓我快樂(lè),讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)自信,讓我的生活有了動(dòng)力,漸漸地我開(kāi)始認(rèn)真思考我的未來(lái),開(kāi)始著手計(jì)劃我的學(xué)習(xí),有了老師的幫助與支持,讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)斗志。
我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造,很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師,象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈,讓你在黑暗中感受到光明,在寒冷中感受到溫暖,在彷徨中感受到堅(jiān)定!很想在畢業(yè)來(lái)臨之際對(duì)我的老師說(shuō):“老師,謝謝你出現(xiàn)在我的學(xué)生時(shí)代,我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘,更令人感動(dòng)!”
描寫(xiě)動(dòng)作的作文2
今天,我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河巍N覀冏洗蟀蛙?chē)一路歡歌笑語(yǔ),不知不覺(jué)到達(dá)了目的地――烈士陵園。
到了烈士陵園,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍。順著石階上去,高大雄偉的紀(jì)念碑就聳立在我們眼前,我心想:烈士們?yōu)榱宋覀兘夥攀聵I(yè),為了我們社會(huì)建設(shè),獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。我想說(shuō):“烈士們安息吧,我為你們?nèi)瞎!?span style="display:none">c5i萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我們從烈士陵園走下來(lái),到了一片綠油油的草坪上,它們看起來(lái)像綠色的毛毯,踩上去軟軟的'。老師讓我們坐下來(lái)休息片刻。我舉目遠(yuǎn)眺,一顆棵高大的杜鵑花開(kāi)得正艷麗,向我們點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“小朋友,歡迎你們來(lái)到這里。”這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響,學(xué)校組織的“尋寶”活動(dòng)開(kāi)始了。有些同學(xué)的運(yùn)氣非常好到那就找到了,而我的運(yùn)氣一點(diǎn)都不好,找了好久一張紙條都沒(méi)有找到,最后只好放棄。這時(shí),肚子也咕咕叫了,就回到營(yíng)地去吃東西。
大家吃完?yáng)|西, 老師帶著我們玩游戲,是大家熟悉的火車(chē)到站的游戲,我最后第三個(gè)被淘汰了,游戲結(jié)束了,最后有十三個(gè)同學(xué),他們獲得了老師的獎(jiǎng)勵(lì)――一只中性筆。還有的同學(xué)去捉蝌蚪,有兩名同學(xué)不小心還掉水里了,弄得我們哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快呀!到離開(kāi)的時(shí)間了,大家坐上大巴,只好依依不舍離開(kāi)。一路順風(fēng)回到了我們熟悉的學(xué)校。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文3
昨天監(jiān)考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)向,列舉如下。
我們都提前拿到卷子,提前十分鐘到考場(chǎng)。因?yàn)槲覀兪鞘煜さ膶W(xué)生,學(xué)生看到他們會(huì)有不同的反應(yīng)。穩(wěn)重安詳?shù)娜俗匀粫?huì)和老師打招呼,我們點(diǎn)頭示意,各奔東西;那些調(diào)皮搞笑的同學(xué)會(huì)大叫,老師!老師!你不面對(duì)他是不會(huì)放棄的。你不理他們,他們就沒(méi)完沒(méi)了的喊。
我們提前五分鐘分發(fā)試卷和答題卡,并按要求告知考生信息和試卷類(lèi)型,于是活動(dòng)緊張有序。
我們逐一查看考生信息,提醒那些只寫(xiě)不畫(huà)或畫(huà)不寫(xiě)的,學(xué)生開(kāi)始答題。前半個(gè)小時(shí),同學(xué)們像雞啄米一樣點(diǎn)著答題卡。教室里只聽(tīng)見(jiàn)薩沙武賈西奇的聲音,鋼筆在答題卡上的咔嗒聲和緊張地呼吸聲。一起監(jiān)考的明輝,再次查看了學(xué)生考生的信息。她坐在教室后面,看著所有的學(xué)生,嚴(yán)格監(jiān)考。當(dāng)時(shí)我就不再關(guān)注學(xué)生了。因?yàn)橛幸恍┬〖埿歼M(jìn)出教室,我拿起掃帚和支架,沿著桌子打掃干凈。打掃完之后,我坐在老師面前的桌子上,沉思著監(jiān)考。
第一局是語(yǔ)文,題量大,時(shí)間長(zhǎng),所以同學(xué)們沒(méi)有小動(dòng)作,都在那里絞盡腦汁的表達(dá)。然而,在最后的十分鐘里,學(xué)生們似乎向左和向右看,有時(shí)他們也向前看,因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲞@些動(dòng)作之前已經(jīng)觀(guān)察了我們的表情。一旦我們視而不見(jiàn),他們就會(huì)肆無(wú)忌憚。然而,我們的表情很?chē)?yán)肅,所以他們不得不撇著嘴,誠(chéng)實(shí)地檢查他們的試卷和答題卡。
課間的時(shí)候聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)她抄了一個(gè)填空,他也抄了一個(gè)選項(xiàng)。這些學(xué)生不是我們考場(chǎng)的,也就是說(shuō)有的考場(chǎng)有學(xué)生偷看,這是我們考場(chǎng)不允許的。
第二場(chǎng)政治比賽,同時(shí)推遲了一個(gè)考場(chǎng),我們?nèi)チ讼乱粋€(gè)考場(chǎng)。
我們一進(jìn)考場(chǎng),許多學(xué)生就在天堂,但有些學(xué)生在哭。在他們的`印象中,我們似乎是嚴(yán)格的老師,這意味著我們這次應(yīng)該嚴(yán)格。
這次時(shí)間短,問(wèn)題少。半個(gè)小時(shí)后,學(xué)生們停止寫(xiě)作,沒(méi)有回答。整個(gè)比賽我們都在巡邏,除了不能回答的問(wèn)題,同學(xué)們開(kāi)始想別的辦法得分。那不誠(chéng)實(shí)。我們不能稍有不慎。不注意,那些認(rèn)真老實(shí)的孩子就會(huì)被偷分的人打壓。這怎么可能?我們應(yīng)該公平對(duì)待每個(gè)孩子,不能讓那些偷看的學(xué)生得逞。
我們發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把小抄放在一張巴掌大小的小紙條上,放在棉襖的口袋里。不看的時(shí)候,悄悄把小抄放在不透明的答題卡下面。有的同學(xué)不準(zhǔn)備小抄,直接把試卷折疊成一角,寫(xiě)下某個(gè)問(wèn)題的答案,準(zhǔn)備扔給想要的同學(xué)。有的同學(xué)把答題卡傾斜到桌子右邊,生病也不壓,就準(zhǔn)備給后面的同學(xué)看。一些學(xué)生看著它,好像他們躺在桌子上沒(méi)有希望。有些人仔細(xì)檢查他們的文件。
針對(duì)各種情況,我要求學(xué)生把手放在桌子上,不要放在口袋里。試卷雖然不受理,但一定要寫(xiě)錯(cuò)名字,完整無(wú)缺。要求學(xué)生將答題卡放在胸前,用手檢查。每個(gè)學(xué)生都保持正確的姿勢(shì),認(rèn)真檢查試卷。
上午的監(jiān)考終于結(jié)束了,我累得中午都睡著了。鬧鐘在我醒來(lái)之前一直響著。
下午繼續(xù),會(huì)有學(xué)生和任何一種老師。當(dāng)學(xué)生看到他們不能偷分?jǐn)?shù)時(shí),他們必須仔細(xì)回答。
希望每個(gè)學(xué)生都取得好成績(jī)!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文4
下午,大教室多了幾十根棒子,在頭的那一端有個(gè)三角形,看那樣子,頗如一個(gè)鋤頭。它的到來(lái),給了我們好奇心,興奮的心愉悅的心。
藍(lán)天是那樣遙不可及,但白云卻好似依依不舍,好像唾手可得,舉起手,又是那么遙遠(yuǎn)。我懷著好奇心獨(dú)自在宿舍前訓(xùn)練,自以為頭、身、腿,腳跟都站穩(wěn)了,才默默說(shuō)了一聲“走”。迎面的風(fēng)好像力氣不小,只要輕輕一吹,連人帶蹺就會(huì)一起摔下來(lái),太陽(yáng)倒映著一個(gè)個(gè)沾滿(mǎn)汗水的.身影,倒映著我堅(jiān)持訓(xùn)練高蹺的身影,倒映的不是人,而是一顆顆不易言棄的心。
我在靠草坪的一邊訓(xùn)練,那風(fēng)好像跟我過(guò)不去,我頂著風(fēng),撐著蹺,努力讓蹺平衡,但是只要我輕輕一動(dòng)腳,手就會(huì)莫名顫一下,隨后便再次落地。我不甘心就這樣放棄,我再次嘗試迎來(lái)的也是一次又一次失敗的重?fù)簦业男脑诘魏梗瑥膩?lái)沒(méi)有這種失落面對(duì)干地上歡聲與笑語(yǔ)。我竟獨(dú)自低下頭去,平靜下自己的理智。我慢慢走到“師父”身旁,向他請(qǐng)教。微風(fēng)再起仿佛是在對(duì)那堅(jiān)持的心、勇敢的心的鼓勵(lì)。
“雙手扶好,左腳蹬后,左腳再上,雙手抓好,控制平衡,小步邁進(jìn)。”“師父”這詞語(yǔ)連環(huán)的幾句給了我不少啟發(fā)。低下的頭不知何時(shí)悄悄抬起頭,拿起雙蹺按照師父的指點(diǎn),一步一步地走,在心中,雖然失敗是經(jīng)常的,但我用雙蹺獨(dú)自打敗了心理陰影。一步,兩步,半塊磚,一塊磚,兩塊磚。我咬著牙,直立向前走,終于抵達(dá)了。一句表?yè)P(yáng)的話(huà),似乎在酬勞我的心,失落的心。
我通過(guò)預(yù)賽拿到比賽資格后,拿起雙蹺,牢記6句口訣,手心不知何時(shí)冒出了汗,那雙蹺也被汗浸潤(rùn),風(fēng)吹不倒,日照不倒。它一步一步走過(guò)了終點(diǎn)。晉級(jí)名單上寫(xiě)著我堅(jiān)持的心。
我默默地把蹺放好了靠在階上,看著藍(lán)天,仍然遙不可及。但是我的目光早已觸及那云被風(fēng)派下來(lái),我一眨眼便又走了。
一聲哨起,我的手揮了揮心中的汗,我仍然踩著高蹺,把心對(duì)著天。那藍(lán)天仿佛在頭上而并沒(méi)有離開(kāi)。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文5
淚,是潔白而又晶瑩的液體,一顆顆像珍珠一樣美麗,像鉆石一般透明。每個(gè)人的淚都有不同尋常的感受。那次,我流淚了。流得既不是傷心的淚,也不是悔恨的淚,是激動(dòng)的淚。
在我的'小小童年里,大部分是和音樂(lè)在一起的,音樂(lè)離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)音樂(lè)。在考十級(jí)的那段學(xué)習(xí)生涯中,我更是嘗到了酸甜苦辣。
每次放學(xué)回家,我都會(huì)坐在古箏旁,帶好“指甲”,靜靜地坐在那兒彈考級(jí)的曲目。有不懂的,虛心請(qǐng)教老師;有彈不熟的,一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然,“啪――”地一聲,第五根弦斷了,打在我的臉上,火辣辣地疼,而斷在一邊的弦,像被抽了筋骨的蛇,彎彎地躺在琴馬上。我頓時(shí)火冒三丈,拿起那根弦,左擺又搖,可是,過(guò)了一會(huì)兒,一想,是不是我有不對(duì)的地方?用力過(guò)猛?指法不對(duì)?原來(lái),我指法錯(cuò)了,換上另一根弦后,我又彈了起來(lái)。
在考級(jí)的那一天,我放松心情,輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水(魯派)》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲,打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委。過(guò)了幾天,老師把鮮紅的過(guò)關(guān)證書(shū),我得了良好!我好激動(dòng)!激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。這是我四年以來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次,我流淚了。那一瞬間,讓我似乎覺(jué)得長(zhǎng)大了,有了一股努力向上的力量;那一瞬間,讓我明白了:我成功了!這幾年來(lái)的心血并沒(méi)有白費(fèi)。“永不言敗,我會(huì)成功”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊回響。
淚,一個(gè)潔白而又透明的液體,卻是一個(gè)永恒的話(huà)題。那次,我流了激動(dòng)的淚!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文6
這周,我們學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)去長(zhǎng)樂(lè)青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行三天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。這三天里,我學(xué)到了很多農(nóng)家知識(shí),也參加了許多農(nóng)村活動(dòng),其中扎稻草人的活動(dòng)最讓我記憶猶新。
學(xué)農(nóng)第三天,教官對(duì)我們說(shuō):“今天我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)扎稻草人。”我們聽(tīng)了,高興得一蹦三尺高,隨后,我們擔(dān)心能不能學(xué)會(huì)扎稻草人,沒(méi)等我們思考完教官就帶著我們?nèi)?chǎng)地了。
走進(jìn)一間小屋子,我們先仔細(xì)聽(tīng)教官講解制作要領(lǐng),知道了怎么樣的稻草最適合做稻草人,要怎么捆綁等等。我們終于到了大顯射手的時(shí)候了,我抓來(lái)一把稻草,仔細(xì)地把了一通,結(jié)果不小心“犧牲”了很多稻草,我更加小心翼翼用剪刀打理它的邊緣,用橡皮筋把它給扎成一束束的,終于扎好了它的手臂,我松了一口氣,心想:終于扎好一部分了!可是一想到還有頭和腳要扎,嘆了一口氣,繼續(xù)做起了稻草人。我們同學(xué)有的從頭部扎起,做了一個(gè)“頭大身小”的可愛(ài)小人;有的從腳扎起,結(jié)果后面稻草不夠,成了一個(gè)無(wú)頭“草尸”……
最后,我們進(jìn)行了評(píng)比。當(dāng)老師宣布獲獎(jiǎng)人員時(shí),沒(méi)有我的.名字,不禁感到有點(diǎn)失落,但我轉(zhuǎn)念一想:失敗乃成功之母,下一次我會(huì)做成功的!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文7
我從未見(jiàn)過(guò)如此感人的一幕,至今仍令我難忘。
從那天下午開(kāi)始,我突然覺(jué)得自己是多么幸運(yùn)。我很幸運(yùn)被分到了充滿(mǎn)愛(ài)的7班和4班。我也很幸運(yùn)能和7班和4班交朋友。我也很幸運(yùn)帶著團(tuán)結(jié)的精神來(lái)到這個(gè)班。
那天下午,我覺(jué)得像做夢(mèng)一樣,時(shí)而黑暗,時(shí)而明亮。
我們的.姑娘們對(duì)那天下午的拔河比賽很熟悉。不是我們沒(méi)有實(shí)力打敗他們,而是太不公平了。所有其他班級(jí)都幫助了那個(gè)班。因此,我們又損失了33,354人。
我們懷著一顆痛苦的心回到教室。很多人淚流滿(mǎn)面,痛哭流涕。那些眼淚是從心里流下來(lái)的。俗話(huà)說(shuō):“男人有淚不輕彈”,可是那天下午我看到好多男生在哭。他們哭不是為了女孩,而是因?yàn)榘嗌系囊粋€(gè)榮譽(yù)很容易丟失,他們很難過(guò)。
我一直是個(gè)什么都想的人,所以沒(méi)哭。因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)游戲沒(méi)有任何意義。輸了就輸了。下次,反擊。雖然輸了,但是輸?shù)暮芫省?span style="display:none">c5i萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我在窗臺(tái)上工作,向遠(yuǎn)處望去。突然我笑了。我終于明白他們?yōu)槭裁床粠臀覀儯菐退麄儭T蚴俏覀兲珡?qiáng),太厲害,他們又不敢讓我們贏(yíng),所以幫了他們。也就是說(shuō),這個(gè)比賽是強(qiáng)者給弱者的。突然覺(jué)得天空好藍(lán),仿佛在為強(qiáng)者加油。
親愛(ài)的。它填滿(mǎn)了整個(gè)7班和4班,占據(jù)了7班和4班每個(gè)人的心。
我喜歡七班和四班。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文8
“我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,無(wú)論我走到哪里,都流出一首贊歌……”一陣陣歌聲洪亮的樂(lè)曲奏響,一個(gè)個(gè)跳躍的音符回蕩在整個(gè)校園,今天的校園里歌聲不斷,笑語(yǔ)連天,整個(gè)校園成了歡樂(lè)的海洋,學(xué)生們都穿著整齊的服裝,打扮的花枝招展,在這陽(yáng)光明媚的一天里,我校舉行了藝術(shù)節(jié)。
今天校園里張燈結(jié)彩,鮮紅的五星紅旗在湛藍(lán)的天空中迎風(fēng)招展,教學(xué)樓前貼著北京天安門(mén)的圖畫(huà),上面寫(xiě)著金色的大字:“中華兒女展盡風(fēng)采!”看!那小女孩們穿著白色的蓬蓬公主裙,打扮的如花一樣漂亮;瞧!那小男孩身穿西裝,扎了一個(gè)小領(lǐng)結(jié),神氣得如紳士一般;聽(tīng)!行云流水般的琴聲,讓觀(guān)眾聽(tīng)了是那么身心愉悅,感受到了音樂(lè)無(wú)窮的魅力與鋼琴的樂(lè)趣。
我們班卻與他們班不同,展示的是我國(guó)在經(jīng)典國(guó)粹――京劇《唱臉譜》與我們中國(guó)人民子弟兵喜愛(ài)的曲子――《打靶歸來(lái)》,樂(lè)曲奏響,“外國(guó)人把那京戲……”一陣陣洪亮的歌聲代表著我們對(duì)于京劇的熱愛(ài),我們要傳統(tǒng)祖國(guó)的'文化,第1首曲子唱完,第2首曲子緊接著演唱,一一個(gè)“京劇大王”轉(zhuǎn)眼間變成了“小士兵”,用自己最婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)來(lái)慶祝著祖國(guó)的70華誕,更代表著炎黃子孫,華夏女兒愛(ài)祖國(guó)的一份心意。
在這次比賽中,我們中華孩子一定要傳承祖國(guó)的文化,從祖國(guó)的花朵變成祖國(guó)的棟梁,一定要成為祖國(guó)新一代的天之驕子!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文9
終于放學(xué)了,我三步并作兩步跑回了家。
一進(jìn)家門(mén),我連鞋都沒(méi)來(lái)得及換,就沖進(jìn)廚房去找媽媽。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)悴挛疫@次考了多少分?”我紅著臉氣喘吁吁地說(shuō)。“哦?”媽媽說(shuō):“你不會(huì)又考砸了?”“不會(huì),才不會(huì)呢!”我一個(gè)箭步“飛”到書(shū)包面前,以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出了我的“證據(jù)”――卷子,我又“飛”到書(shū)房門(mén)口,興奮地大喊:“媽媽?zhuān)铱剂?6.5!”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭高興得一把摟住我,“真是媽媽的乖孩子。”
描寫(xiě)動(dòng)作的.作文10
我的媽媽因?yàn)橛惺拢涣粝挛乙粋€(gè)人待在家里。
天陰森森的,像大怪獸要把世界吞下,平時(shí)的樹(shù)木此時(shí)也化作妖精,圍在房屋四周。
我做著作業(yè),卻感覺(jué)后面似乎有妖怪咧著嘴在對(duì)我吼叫。我害怕得像小白兔一樣躲進(jìn)被窩里,蒙上被子,縮成一團(tuán),尋求媽媽的'懷抱。狂風(fēng)在怒吼,樹(shù)葉在空中飄舞,而我卻顯得那么無(wú)助、害怕。
這一刻我是多么渴望有一個(gè)人陪我說(shuō)說(shuō)話(huà),為我?guī)?lái)一份安心,哪怕是我最討厭的人,只要能陪我聊聊天,我也心滿(mǎn)意足。這樣想著想著,朦朧中竟睡著了……
描寫(xiě)動(dòng)作的作文11
在紅色的跑道上,每個(gè)人都在向終點(diǎn)發(fā)起挑戰(zhàn),我也不例外。
這學(xué)期我們五年級(jí)有多了一個(gè)班級(jí)――五(5)班,他們班的人雖然少,但是體育健將卻非常多。一開(kāi)學(xué),他們班就有很多人在田徑訓(xùn)練,這使我身上又多了份負(fù)擔(dān),王穎巧已經(jīng)夠讓我受得了,現(xiàn)在又來(lái)一個(gè)不知名的.體育健將,哎,真是懸吶!
在60米預(yù)賽點(diǎn)名時(shí),我又看到了一個(gè)熟悉的面孔――王遠(yuǎn),她就是體育健將,我有些害怕,又一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅感,預(yù)賽是她輕松地跑了個(gè)小組第一,到了決賽點(diǎn)名時(shí),她果然進(jìn)了,到了候場(chǎng)區(qū),我問(wèn)她在原來(lái)的學(xué)校跑第幾名,她們:“第一呀!”啊,說(shuō)得我心怦怦跳了起來(lái)。
當(dāng)槍聲“砰”地響起,我們就奮力地向終點(diǎn)沖去,這次無(wú)論怎樣我都拼了,管他三七二十一呢!畢竟我也是常勝將軍呀!總不能讓這無(wú)名小卒贏(yíng)了,我一捏手,一抬頭,一蹬腳,賣(mài)力地跑向終點(diǎn),“快到終點(diǎn)了,加油!為了自己而奮斗。”我在心里默默地鼓勵(lì)著自己,這時(shí)轉(zhuǎn)頭看了看五(5)班的那位,發(fā)現(xiàn)她緊跟在我后面,不好,后面有尾巴,我這次非拼了不可,接著我又加快了速度,擺臂的頻率也越來(lái)越快,最后我得了第一名。
氣喘吁吁的我,為自己拼的精神而感到自豪。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文12
狐貍先生帶著狐貍太太去偷乳鴿。
它們拱過(guò)籬笆,飛快地穿過(guò)圓圓的`油桶,跑上小道,翻過(guò)高高的圍墻,躲在垃圾桶后面,小心地探出頭來(lái),向四周張望。
狐貍先生看見(jiàn)房子里有人,就仰躺在走廊上,慢慢地向前挪動(dòng)。狐貍太太則趴在地上,向前飛快地爬行。它們成功地躲過(guò)了看門(mén)人。
狐貍先生看見(jiàn)前方有一只狗正趴在窩前睡覺(jué)。狐貍太太跳上晾衣架,拽著一件衣服,狐貍先生拉著繩子送太太向前滑行,躲過(guò)小狗。狐貍先生也拽著衣服蕩了過(guò)去,還扯下一件衣服扔到地上,踩在上面飛快地跑過(guò)去,防止腳印被主人發(fā)現(xiàn)。
跑著跑著,它們又聽(tīng)到“咣當(dāng)咣當(dāng)”的打鐵聲,趕緊爬上一棵高大的楓樹(shù),跳上房頂,順利地通過(guò)了這一關(guān)。
它們從后門(mén)跑進(jìn)鴿房,看見(jiàn)鴿子在里面快樂(lè)地玩耍,連忙張開(kāi)大嘴,叼起一只鴿子,從前門(mén)跑出來(lái),東看看,西瞧瞧……
描寫(xiě)動(dòng)作的作文13
攤“黃菜”
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來(lái),媽媽總要露一手。我拿定主意,要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說(shuō):“要學(xué),先得看我怎么做。”
我目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋,哧的一聲,劃著火柴,打開(kāi)煤氣的開(kāi)關(guān),只聽(tīng)噗的一聲,鍋底下冒出了藍(lán)色的火苗,均勻地舔著鍋底。接著,媽媽從竹籃里拿出四個(gè)白花花的大雞蛋放在案板上。這時(shí),鍋熱了,她打開(kāi)油瓶,慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個(gè)藍(lán)邊粗瓷碗放在案板上,一手攥著一個(gè)雞蛋,撞了一下,咚地一聲,蛋清蛋黃流到碗里。她把四個(gè)雞蛋都打在碗里,端起碗,另一只手拿起筷子,嘩嘩嘩地?cái)嚧蛑肜锏碾u蛋,蛋清蛋黃都混在一起,黃澄澄的`大半碗。這時(shí),鍋里騰起油煙,放出一股刺鼻的油味,媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里,又端起鍋,傾斜著轉(zhuǎn)了一圈,鍋里的雞蛋液凝固成一個(gè)金黃色的雞蛋餅,坐在火上,一會(huì)兒又端起來(lái),手腕一抖,雞蛋餅翻了個(gè)個(gè)兒。媽媽抄起鏟子,叮叮叮敲了幾下,一盤(pán)油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎!下次,我該動(dòng)手學(xué)著做了。
〔評(píng)語(yǔ)〕這篇《攤黃菜》,小作者寫(xiě)了多少個(gè)動(dòng)作啊!看、坐、劃、打開(kāi)、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉(zhuǎn)、凝固、抖、抄、敲、翻……,由于細(xì)致地描寫(xiě)了動(dòng)作,所以使人有現(xiàn)場(chǎng)感。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文14
碧空如洗,山清水秀,柔柔的水草輕輕地在水底招搖。我們一家人在風(fēng)景如畫(huà)的十渡,撐著竹筏盡情玩耍。“水真涼啊!”我把手伸進(jìn)水里,立刻發(fā)出感嘆。我興奮地順勢(shì)跪在竹筏上,探出身軀,把兩只胳膊都伸進(jìn)水里。我陶醉其中,與水面的距離越來(lái)越近。突然,“撲通”一聲,我以前滾翻的“優(yōu)美姿勢(shì)”,全身心享受到了期盼中的清涼――我落水了!
媽媽驚慌地呼喊著我的名字,爸爸竭力地把竹篙伸向我。可竹篙就像一條光滑的蛇,我根本抓不住。我手忙腳亂地拼命撲騰,巨大的.浪花在我周?chē)艦R。水草像惡魔的手,撓著我的腿,好像要把我拖下去。身處險(xiǎn)境,我在混亂的腦海中拼命搜索著剛學(xué)的蛙泳要領(lǐng),千方百計(jì)地實(shí)踐“收、翻、蹬、夾”。
我拼命地游哇游,掙扎著調(diào)整身體的方向,手抓腳蹬,以極其怪異的姿勢(shì)沖向竹筏。我就像一只青蛙在跳,不時(shí)地躍出水面,而后又重重地摔進(jìn)水里。
剛才還慌成一團(tuán)的爸爸媽媽突然鎮(zhèn)定了。爸爸嘲弄地看著我,媽媽哈哈大笑著說(shuō):“你站起來(lái)。”這命令讓我如丈二和尚――摸不著頭腦。我向水中望了望,鼻子都快氣歪了。腳一使勁兒,我輕松地踩住了水底。原來(lái),水剛沒(méi)過(guò)我的大腿。我竟然在這淺淺的水中,費(fèi)了九牛二虎之力游泳自救。
我狼狽地爬上竹筏,爸爸媽媽笑得前仰后合。還不失時(shí)機(jī)地給我拍了幾張照片,記錄下我的“光輝形象”:濕透的衣服緊緊地貼在身上,頭發(fā)胡亂地粘在臉上,滴滴答答地淌著水。看著自己的狼狽樣,我也忍不住笑了起來(lái)。
每當(dāng)看到這些照片,回憶起這件趣事時(shí),我就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。我當(dāng)時(shí)怎么就光顧著瞎撲騰,竟忘記看自己所處的環(huán)境了呢?
描寫(xiě)動(dòng)作的作文15
她站在燦爛的陽(yáng)光下,神情嚴(yán)肅。也許是因?yàn)榫o張,她將手中的`排球抓得有些緊,甚至磨掉了些許球面上沾染的灰塵,與她手上的汗混合,使她的手掌更加臟了。但她并不在乎這些,她關(guān)注的僅僅是接下來(lái)的發(fā)球,“這次一定要成功”,她暗自為自己鼓勁。隨著一聲哨響,她手中的球被她用力地拋了起來(lái),她便乘勢(shì)一扭身,手臂也隨之快速伸出。“咣”,手腕正好撞擊在排球上。由于用力很大,她又旋轉(zhuǎn)了半周才停下。那球被她擊飛出很高,完美地飛躍了排球網(wǎng),落到了排球場(chǎng)的另一邊。“很好!”老師夸獎(jiǎng)道,但她卻僅僅是笑而不語(yǔ)。
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