有關小學敘事作文300字集合5篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的小學敘事作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學敘事作文300字 篇1
別看我平時總是活潑開朗,其實我也有傷心的時候,我就給你們舉一個例子吧!
一天下課后,我和小伙伴一起去食堂門口洗手,發現洗手池的水面上浮著一只蝴蝶。它的翅膀非常美麗,白色的翅膀上點綴著黃黑相間的花紋,但它被洗手池里的水打濕了,一動不動,就像已經死了一樣。我們連忙把蝴蝶從洗手池里救了出來。突然,我看見它的`觸角動了一下,像是在感謝我們救了它一樣。“它還活著!”我驚喜地叫著,伙伴們都圍了過來。我們目不轉睛地盯著蝴蝶,只見它虛弱地撲了撲翅膀。“它要飛了!”大家一起高興地叫道。可它沒有飛起來,還待在原地不動。我想,它應該是真的沒力氣了。這時,快要上課了。我們把蝴蝶放在一個朋友的樹葉標本上,便去上美術課了。上課時,我一直在擔心著那只蝴蝶,美術老師要我們畫畫,我也潦潦草草一下子畫完了。一下課,我們就到朋友那兒去看,發現蝴蝶已經死了。我們都很傷心。
這件事真是讓我傷心極了,直到現在,我還經常想起那只可憐的蝴蝶。生命真的很脆弱,我們要學會珍惜。我多么希望,那只蝴蝶在天堂也能展開它那美麗的翅膀,自由飛翔!
小學敘事作文300字 篇2
失敗,也許每個人都會經歷的,而我卻在一本書上看見一行字:失敗一次,美麗一次。每當看見它,我都會有不同的理解。有時,我覺得失敗是傷感的;有時,我覺得失敗的美麗是喜悅的,這行字像一種生命的`呼喚,牽引著我走過無數的回憶…。
記得小時候,每當作業做完后,爸爸都會在家長聯系冊上工工整整地簽上他的名字。第一遍學的時候,我照著爸爸的字一個一個的仿寫,看著爸爸的字,我覺得慚愧無比,寫完后,我遞給爸爸,爸爸看后皺著眉頭,用筆在我的本子上圈上一個個可怕的圈,這些圈似乎淹沒了我的字。我失敗了,我拿著本子回到了書房,把這些字按照爸爸說的重新一筆一劃地改了一遍,一次又一次,我沒有成功。我嘗到了失敗的痛苦,可在失敗中又獲得了經驗,最后,我的字得到了爸爸的認可。我看著密密麻麻,被我一遍一遍改過的字是那樣的漂亮,我感到無比的自豪和喜悅。如今,每當我的字得到老師的表揚和同學的羨慕時,我從心里感謝爸爸。
今天,我再次看見“失敗一次,美麗一次”這句話時,我也許還有不同的感受。
是呀,人生的旅途中,還會經歷不同的失敗,可我相信失敗之后展現給我們的一定一幕幕美麗的畫面。
小學敘事作文300字 篇3
今天,我們去春游,下午我們去海洋館。
在路上,我和同學們都在坐立不安,因為我旁邊的趙詩雨在車上想睡覺,我們是坐車子去的.,剎車時往前一趴,就很嚇人。后來我們安靜下來,開始看窗外的風景,這時已經走很長時間了,我心理就想 :“什么時候才能到呢?”
到海洋館時,我透了一口氣,海洋館里的魚多的是,有血鸚鵡、有小丑魚等。動物還有呢:蛇、孔雀等。
我們看了許多表演,有美人魚表演、海獅表演,美人魚表演時,人魚小姐穿著漂亮的衣服向我們招手,一條是深紅色的,一條是淺藍色的,真好看!
我們又參觀了海底通道,各種魚多得數不清,水草在飄動著,海龜游來游去,真有趣!
海獅表演開始之前,我們等了好長時間才開始。海獅會拍手、會頂球、還做了許多難度大的動作,它真聰明!
然后,我們在雨林館中野餐,吃完飯了,我們照了幾張相,因為我們得走了,就有很多我們沒看見的景物。不過今天我還是很高興。
小學敘事作文300字 篇4
在我家的陽臺上有一盆仙人球,媽媽說這盆仙人球的年紀比我還大,它是我還在媽媽肚子里時,媽媽放在電腦前面預防輻射用的。
仙人球圓圓的,綠綠的,像個刺球,更像一只矮胖的小刺猬,它身上長滿了無數像鋼針一樣的尖刺,這可是它保護自己的武器,在它深綠色的球體上,還布滿了一道道整齊的深溝。
你們可別小看這個其貌不揚的小球,它還可以為人們治病呢,一次我流鼻血了,爸爸媽媽非常著急,手忙腳亂,又是用衛生紙擦又是用冷水拍,可是鼻血似乎沒有要退兵的跡象,這時候奶媽把搗碎的仙人球抹在我的'鼻子上,涼涼的,滑滑的,還有一股泥土的清香,幾分鐘后,鼻血盡然乖乖的停止了涌動。
仙人球雖然沒有青枝綠葉,也沒有像其他花兒那樣的五顏六色,更沒有芬芳四溢的香氣,但是仙人球有著獨一無二的美,它可以在干旱惡劣的環境下頑強的生長,即使一兩個月不澆水,不給它陽光,它還能夠堅強的生長著,這就是它不怕困難頑強拼搏的精神,我也要向它學習,做一個不畏艱難,不屈不撓的小仙人球。
小學敘事作文300字 篇5
懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而,不懂得尊重他人的人,也不可能贏得他人的尊重。
考場上。人人是對手,無論是好生還是差生,都可能讓你以一名之差被劃入下一等級的學生。
初二的期中考試時,我這個馬大哈竟然忘了帶鉛筆,幸好數學沒有畫圖題,也因此,我得意了還一陣。可物理就沒那么幸運了--請畫出上述表中物體汽化的曲線圖,看到這幾個字,我覺得我整個人都如五雷轟頂般,你這可讓我如何?前后左右,哪一個對手會幫你;上下,請問有人嗎!可不畫,不白白丟了2分嗎?
對,反正一樣是丟,不如試一次。“喂,鉛筆給我!”“不給。”oh,no,還是碰了一鼻子的灰。過了一會兒,我突然覺的那樣很沒禮貌,是不是因此她才不借我筆用呢?是的',換做是我,面對一個如此無禮之人,不也會讓他碰灰嗎?不如再試試。
“那個對比起,把你鉛筆借我用一下。”“給你。”“謝謝。”
不知為何,就這樣一段簡小的對話,會讓我心中流起一陣暖流。是的,因為在競爭對手面前,她會幫你,是對你的尊重。在這股暖流里,我對她的不僅僅是感謝,還有我贏得尊重的好感。
古人云:愛人者人恒愛之,重人者人恒重之。
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