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漫畫老師話題作文

時間：2025-03-10 17:53:01 18

漫畫老師話題作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的漫畫老師話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫老師話題作文15篇

漫畫老師話題作文1

　　張老師是我的數學老師，他有一頭稀疏的頭發，小小的眼睛，鼻子上架著一副重重的眼鏡。他的身子矮矮的，胖胖的。走起路來一搖一擺，好像一只憨厚的企鵝。

　　別看張老師眼睛小小的?？墒且簧险n，他的眼睛就像插上了電源，立刻亮了起來。課堂上不管是學生開小差，還是注意力不集中，都逃不過張老師的.“火眼金晴”。有一次，是張老師來監管晚托。我們都在認真地寫作業，教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見。這時，張老師突然放下了手里的書本，站了起來，邁著小碎步，飛快地走到一位同學邊上，從那個同學的的抽屜里拿出了一本別人的導B數學作業本。所有人都看呆了，不知道張老師是怎么發現他抄作業的。那個同學十分慚愧，用手捂住了臉，最后那個同學被罰抄了三遍數學作業。張老師實在是太厲害了。

　　張老師還有一個特點，那就是最討厭不愛舉手的同學。有一次，我們正在上數學課，開始，一切都很平常。大約過了十分鐘，張老師提了一個關于小數除法的問題。已經講了很多遍了，但只有幾個同學把手舉了起來。張老師十分生氣，告訴我們，我們舉手了，就說明在思考。如果不舉手，那就說明不在思考。他還專門把信息課占了，為我們講解舉手的重要性。唉，我的信息課啊！

　　這就是張老師，一個十分嚴格，但會給我們講學習方法的老師，這樣的老師你喜歡嗎？

漫畫老師話題作文2

　　四年級的語文老師楊老師深受同學們的喜愛。我們喜歡他，不僅僅是因為他幽默，還因為他關心同學。

　　記得有一次，身體壯壯的楊老師發現劉大為不舒服，上前幾步詢問了幾句，就帶著劉大為去醫務室了，好像又去了醫院。到了，最后一節課楊老師回來了，和我們說起了當時的經歷：當時的楊老師很緊張，并不知道該怎么辦，幸好有吳醫生在。后來劉大為同學掛了急診，醫生給劉大為做個檢查，劉大為要休息幾天才能上學。

　　我們的.楊老師，是一個很喜歡讓我們寫作文的語文老師，只要我們班上有什么事，楊老師就會讓我們寫作文。劉大偉生病這件事，楊老師就讓我們寫了作文。王稼樂報警、泡胖大海、養綠豆等等等等作文我們都寫過，這樣提高了我們的作文水平，果然我的作文水平從待變成合，從合變成優，從優變成優加五角星。

　　楊老師也很幽默，有一次竟拿一把菜刀來上課。我們都不知道楊老師要干什么。所以就齊聲問到：“楊老師，你干嘛拿菜刀來上課呢？”楊老師告訴我們：“這是我們家壞掉了一把菜刀，如果有誰不聽話，這把菜刀可就要到你的手里了?！蔽覀兌己芎ε?，尤其是我們班的最調皮的王鑫浩同學嚇得馬上安安靜靜地聽老師講課。

　　我們心中的英雄楊老師。

漫畫老師話題作文3

　　我的語文老師有著一個令學生界聞風喪膽的名稱，那就是“抓娃娃機”，這個名稱是這樣來的。每當有體育課或電腦課，楊老師總會拿著一張名單來抓娃娃，只把學習不好的帶走。相信被帶走的同學心里一定在想：“哎，想好的計劃全都被楊老師打破了。心里估計拔涼撥涼的。

　　每當上課的時候，楊老師在講臺上時刻關注著下面的小朋友有沒有跟緊他的步伐，看看有沒有哪位小朋友迷路了或者走丟了。要是發現哪位小朋友迷路了或者走丟了，他總會拿起粉筆頭準確無誤的.丟到那個小朋友的腦袋，讓他提一下神醒一下腦。有人說楊老師不可能每次都百發百中，可是你也不想一想他可是籃球隊的前鋒呢，他丟三分球都是那么的輕而易舉，何況那么大的小朋友，他還會丟不中嗎？

　　楊老師上課變幻莫測，有時候總會讓你意料不到。他上課時有兩種形態，有時溫和有時兇猛。只要我們全班全神貫注地聽楊老師上課，他就會慢慢進入到溫和模式，他講的有味道我們下面聽得也有味道。偶爾有個別同學總會掉線，這時他會進入兇猛模式，單手敲打講臺，用他嚴厲的眼神盯著我們，掉線的幾位同學總會立馬上線。

　　楊老師這個人吧，沒接觸之前，看他那不茍言笑的表情，以為覺得這個人很嚴厲，跟他接觸以后呢，發現他這個人其實挺可親的，有時候還會買東西給我們吃，有時候也會給我們開開玩笑，偶爾呢還會關心關心一下我們，這就是我的語文老師，其實我還挺想他的。

漫畫老師話題作文4

　　我的李老師是一位語文老師，她非常喜歡看別人唱戲，自己也喜歡唱戲，唱的也很好。

　　每一次學校有活動，老師都讓我們唱戲。李老師讓我們唱的戲是他自己編出來的，非常好笑，有的抱著肚子，有的拍拍桌子。李老師在教我們的時候，特別的'認真，和電視的一模一樣。到了比賽，我們得了第一名。

　　李老師不僅唱戲好，書也教得很好，每年學校都要發給他500元獎金。李老師的學生，每個人都非常喜歡她，因為老師對每個學生都非常嚴厲，我們用老師的方法就學的很容易，成績也慢慢變好了。我在那個時候成績不好，假期里，老師給我了36張卷子。到了開學那一天我終于把它們都做好了，這時，發現我的成績好了很多。

　　老師，還有一個優點，那就是喜歡干凈。李老師，每次上課洗一下手，每次下課洗一下手，到了學校也洗了一下手。一天我打掃衛生，我掃好了，老師又掃了一遍。所以每次我們都有五星班級，如果有一天沒有了五星班級，李老師就讓我們全班都站著。

　　你們一定也喜歡這樣的老師吧？

漫畫老師話題作文5

　　說起川劇我就想到變臉，一想到變臉我就想到數學老師――張老師，他可是變臉中的“變臉王”！有一張圓臉，一雙笑起來瞇成一條線的小眼睛，一個高高的鼻梁。上課時，它的`這張臉時而陽光燦爛時而烏云密布，陰晴不定。

　　一次上課，張老師正講得眉飛色舞，此時，前排的同學正在講笑話，一個同學沒忍住，在喉嚨里“嗤”了一聲，張老師繼續講著，中間停了一下，說了一聲：“又有聲音了！”可能是因為笑話太好笑了，那幾個人都一起笑了起來，還越來越大聲，張老師盯著他們，他們才坐好聽課，可之前發聲音的那人歪著頭笑的，沒看見老師，我們都為那個同學擔心。過不其然，張老師怒發沖冠，怒目圓瞪地盯著他，大聲咆哮道：“站起來！”我們全班都被嚇了一大跳，那個學生更是如此，這一瞬間，教室突然安靜，所有學生都是一副認真的模樣，就連平日里最愛調皮搗蛋的李城宇也坐得端端正正。

　　雖然張老師在上課時一副兇樣，但是平時，他無時不刻不是笑瞇瞇的：給我們拍照時，他是笑瞇瞇的；與別的老師打招呼時，他是笑瞇瞇的；在辦公時，他還是笑瞇瞇的，好像天天都是他的節日一樣。

　　張老師就是這樣一位時而高興，時而生氣的老師，雖然他有些兇，但是正是因為他的嚴厲和微笑，才讓我們班的數學成績一直在年級第一，我們都很尊敬喜愛他。

漫畫老師話題作文6

　　當你看完這個題目，內心是否充滿了疑惑？我想，你一定很想知道這個“武林高手”到底是誰？他有哪十八般武藝？請聽我慢慢道來。

　　他是我四年級的老師，身材魁梧，力大無窮，連我們班130多斤的同學也能輕輕松松地舉了起來。

　　他的'第一招絕技――“激光眼”。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的可以觀察到整個教室里的人。一旦發現了有人做了小動作，就會停下來，兩只激光眼死死地瞪著他。有一次，我也被他瞪著，那個眼神真的是嚇死了。

　　他的第二招絕技――“獅吼功”，如果有人很調皮，提醒了，還在講話，那他就會大發雷霆并且大聲地說把他震懾住。

　　他還有最厲害的一招絕技――“神投手”。如果前面兩招都沒用，他就會拿出花花綠綠的“子彈”，然后把“彈頭”掰下來，然后丟過去。隨著一聲“啊”，我就知道了，那個人肯定中彈了。要問后來那些“彈頭”都去哪兒了，基本都是楊老師給他們的禮物。

　　他就是楊老師，我的恩師，的的確確是一位“武林高手”，因為在這位高手前，再調皮的我們都變成乖孩子了。

漫畫老師話題作文7

　　我的老師，秀氣的瓜子臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙。一頭烏黑秀發自然地披散著美麗沉靜，高高梳成一個馬尾精明干練。她就是我們的語文老師謝老師，一個溫柔善良的大姐姐，一個有責任有愛心的好老師。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由飛翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強。當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的小孩正在偷偷的玩玩具呢，被謝老師看到了，悄悄地走到他的旁邊，高高舉教鞭邊，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神馬上讓這個迷路的小孩走向正確的方向……

　　作業本上在細微的差錯都逃不過謝老師的'眼睛，面對同學們的每一個錯誤，謝老師都會用紅色的筆尖仔細的圈出，讓我們及時改正。每當作文本發下來的時候，我都會迫不及待的打開作文本找一找有幾句畫波浪線的好句，好好的讀一讀老師的評價，她總用那醒目的細語給了我自信和力量。

　　這就是我的語文老師謝老師。

漫畫老師話題作文8

　　從一年級到五年級許多老師都教過我，有沈老師，朱老師，孔老師……其中我最喜歡的是新老師樓老師。她是我的數學老師，很嚴格，但對學生卻是非常用心，就讓我跟你們講講吧。

　　她上課時候的要求是認真聽，不能做小動作，回答問題不能遲延，所以我們上課都是很認真，坐的很端正，只有一兩個同學不認真在做小動作。老師就像一個大火山即將爆發，"3，2，1。"火山爆發了，老師漸漸向那個同學走去，然后舉起手中的數學書敲向他的桌子，說："聽好！聽好！聽好！我一節課要說幾遍呀！你能不能認真點，你都會啦？"課上到一半上完了，就讓做我們《天天練》的下一頁，她總是把一個學習不好的同學叫上去，在她的監督下寫。我們預料這一定又會讓老師大爆發的。沒過一會兒，老師就開始發大火了，一會兒說“點小數，點呀！”一會兒說“不能商1，商0啊……”

　　樓老師雖然嚴格，但也是一位關心我們每一個同學的。有一回，一個同學的牙齒掉了，老師就溫和的'對那個同學說："那趕緊去廁所吧，漱一下口。"那個同學回來之后，老師又仔細地看了一下他的牙齒，叮囑他把牙齒保護好，注意牙齒的清潔。老師還通知了家長，讓家長關注一下他的牙齒情況。

　　樓老師就是這樣一位既嚴格又關心學生的老師。

漫畫老師話題作文9

　　新的學期到了，我們的老師也隨之換了，她姓謝，我稱它為“多樣”老師。

　　謝老師有時候穿著花裙子，有時穿著運動裝，有時上課也會給我們講故事，謝老師有時很兇像老虎，有時也很溫柔，像小貓。

　　在上課時謝老師就會換第一個樣子――嚴肅型。只要有人上課沒有再認真聽講，老師首先是一個眼神，假如他還沒有認真聽，那謝老師就會說：“某某某同學在干什么？”假如他認真聽講，謝老師會表揚他說：“某某某同學在上課認真聽講”。

　　在下課時，謝老師就會換第二種樣子――溫柔型。下課的`時候肯定會有人去問問題，謝老師總會認真聽講，也有時會湊近耳朵傾聽，也會認真講解。比如，有一次，我問：“謝老師，和氏壁那們珍貴，為什么只要15座城就可以換？”謝老師說：“那秦王愿不愿意用15座城換呢？”我不知道，謝老師就讓我回去想，到了第二天，謝老師又問我那個問題，我說：“秦王不愿意用15座城換”老師就講了好多內容都很有道理。當別人問問題時，謝老師每次都帶著微笑，傾聽和講解。

　　在有些時候謝老師就會換第三個樣子――著急型。比如在批改作業時老師總會低下頭給人講。謝老師每次低下頭都有很多汗流出，給同學講完都口干舌燥的。假如有人作業沒做完，老師也會著急的說，就像有人急著趕著上廁所一樣。

　　這就是我的“多樣”老師――謝老師。

漫畫老師話題作文10

　　今天我就來講講我們的數學老師。

　　我們的個子有點兒矮，火氣有點大。有一次有個同學字寫的太難看了，她說這是誰寫的字，這么難看？就把數學課堂作業本合攏看了看名字，便火冒三丈：“字寫的這么難看，上課又不認真，題目全錯，真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了，嘴都說干了，你怎么就不能聽點進去呢？氣死我了，我都要被你們氣哭了?！痹诳蠢蠋煹谋砬?，我好像看到老師真的要被同學氣哭了。

　　有一次，許文輝剛到教室，她就叫：“許文輝給我過來，重寫?！彼拖褚话研苄艽蠡穑瑢W們就像幾桶油不停地往上倒，老師的頭上都像著火了，還有眼睛上也像是著火了。

　　老師嚴厲的.性格，在我眼里很好。雖然有的時候會發火，那是因為跟這個人說了五六遍，他還是不寫；或者一個算式說了五六遍，他還不會。老師說歸說，再生氣也會把學生教會，六遍邊不行就七遍。

　　有時老師會說，我也希望你們能直接計算，可是知道自己計算的能力差，為什么不去多練練去列豎式計算呢？

　　這就是嚴厲的，處處為我們著想的樓老師。

漫畫老師話題作文11

　　在我沒轉學之前，我們的班主任是“巨人老師”――田老師。因為他長得非常高，又非常強壯，在他穿短袖時就會露出他那強壯的“肱二頭肌”，所以我們都喜歡叫他“巨人老師”。如果你覺得巨人老師一定會非常嚴厲的話，那你可就猜錯了，他呀雖然嚴厲但也非常幽默的。

　　記得有一次我們在上語文課，大家都在認真聽講，只有一位男同學在玩著他的'三角尺，那時巨人老師已經開始注意他了，先是朝他瞪了一眼，可是那位同學卻無動于衷，完全不把老師的提醒放在眼里，還在玩他的尺子。過了一會兒，巨人老師用他那火眼金睛掃視了一下教室，發現他還在做小動作，就開始發怒了，只見他徑直地了朝那位同學走過去，一把就抓起他的衣領，把他拎到了教室外面。過了一會兒，“巨人老師”覺得他應該認識到自己的錯誤了，就讓他回到教室聽課，可是沒想到他還是屢教不改，在桌子底下玩尺子玩得不亦樂乎。同學們想，這下，“巨人老師”肯定又要發怒了，可是出乎意料的，“巨人老師”并沒有發火，反而一臉平靜地走到那位同學旁邊，俯下身貼著同學的耳朵問：“某某某，你在桌子底下淘什么寶??？要不也幫我淘個寶貝唄。我正好缺把尺子，你就幫我淘把尺子?！闭f完就面帶微笑的看著他。同學們一聽都哈哈大笑了，那位男同學也嚇得趕緊把手拿上來，羞愧地低下了頭。

　　你看我們的巨人老師，他就是這樣既嚴厲又不乏幽默，我們大家都非常喜歡他。

漫畫老師話題作文12

　　除了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人外，最愛我的應該就是老師了。

　　今天我簡單的介紹一下我的眾多老師中的一位，語文老師謝老師。她有著一頭烏黑的長發，一雙單鳳眼，戴著一副眼鏡，一看就是一個有學問的人，高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴。

　　每當到上語文課時都要抱著一大堆作業和教學資料進入教室，下課時偶爾還會讓同學幫忙拿一下作業和資料回辦公室，感覺老師挺辛苦的。

　　接下來說一下老師的教育方法，謝老師上課時經常會用“眼語”提醒我們題目做的對錯或者什么的，比如某個同學上課開小差了（這人就是我），老師會用眼神瞪著那個同學，直到那個同學又開專心聽課。還有課間回答問題也一樣，老師也會用眼神來提醒我們一下是對了還是錯了。

　　謝老師不僅會用“眼語”，而且還有一張能說會道的.嘴，上課時總會給我們講道一些歷史，文人典故，比如說什么：將相和中的藺相如、趙王、秦王、廉頗的故事，還有什么圍魏救趙、聲東擊西……這些經典典故，也是為了讓我們更加深入了解和感受歷史。

　　我們都很喜歡謝老師的教育，只是我自己不夠努力，沒能把老師教的好好運用和吸收，不過我會讓自己努力的去學習吸收老師的教育理念。

漫畫老師話題作文13

　　我們四年級的楊老師，他是教語文的，高高的，瘦瘦的，力氣非常大，能把我們班最重的人舉起來。他很嚴厲，兇起來就像一頭大獅子的但是我們做得好的時候他就會變成一只溫柔的山羊。他投粉筆很精準度一扔就扔到我們的頭和桌子。他一開始扔，我們立刻就認真起來，就像變魔術一樣。楊老師看到我們這樣認真就甜甜地笑。

　　楊老師還對我非常關心，中午睡覺的時候楊老師讓我做作業。他問我你想不想睡覺？在這句話里我能知道楊老師非常關心我，他還是很不錯的！有時候楊老師為了改我們的作業很晚才睡覺的，又很早的`起來為我們上課，有一次他說話的時候喉嚨都啞了，還來為我們上課。還有一次，有一位同學腳被摔傷了，楊老師知道了，趕緊打電話給她的家長把她送到醫院。

　　楊老師為了提高我們的成績，每次上體育課和信息課的時候，就會把人叫回來，就像一個大爪子一樣把同學抓回來做作業，有時候還要完成作業再回家。

　　楊老師還是一個家教機器人，每當我們不會的時候，他就會馬上教我們怎么做。

　　我最喜歡我們的楊老師。

漫畫老師話題作文14

　　我的“字典”老師是謝老師，他戴著一副眼鏡，知識可豐富了。

　　每次上語文，老師都說：“不懂的地方可以下課來問?！庇幸淮?，我們在上《冀中的地道戰》的時候，老師說：“我小時候還看過地雷戰，也是關于抗日戰爭的。故事里的村民發現村里的女孩子頭發特別的長，就把它用在地雷上……”這時我在想老師為什么要講這個故事呢？老師接著說，“當時日本鬼子的儀器很高級，種能把我軍埋下的地雷找出來。當時村民們想了很多辦法，這就是其中一種。你們說中國人為了抗日沖不聰明呀？”這時我才恍然大悟，原來老師講故事是為了讓我們感受人民的智慧。

　　早讀的時候謝老師就來教我們朗讀。讀的時候她會用手來表示輕重快慢。比如說到讀到重音的`時候，她會把手重重的往下壓；讀到輕的時候，她會把手輕輕地往上提。讀到“空悲切”就兩手一攤，讀到“白了少年頭”就摸一下自己的頭發。我感受到了老師不僅是讓我們有感情的朗誦，更為了把我們帶入角色，體會意境。

　　所以我認為謝老師是一位知識豐富的老師。