一次試驗(yàn)帶來(lái)的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的一次試驗(yàn)帶來(lái)的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我從小就對(duì)燃燒的火焰有著濃厚的興趣，經(jīng)常做一些實(shí)驗(yàn)。自從前幾天，鄰家小朋友告訴我用特殊的方法可以使火將盤(pán)子里的水一滴不剩的吸入杯子里，我就一直做著實(shí)驗(yàn)。雖然，我一直未能找到答案，但火到底能不能吸水呢？這個(gè)問(wèn)題依然是時(shí)時(shí)刻刻吸引著我的注意。
今天又是一堂作文課，只見(jiàn)老師面帶笑容的走進(jìn)教室，手里還提著一袋東西。我就納悶了：老師不是要上作文課嗎？怎么帶來(lái)一大袋家伙，老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？他望了望四周，神秘兮兮地說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)火的實(shí)驗(yàn)，這里面還深藏著科學(xué)奧秘呢！”“納尼？有關(guān)火？！”我聽(tīng)到“有關(guān)火”這幾個(gè)字，便來(lái)了興趣，端端正正地坐著，仔細(xì)地看。
老師從袋里取出一截矮矮胖胖的蠟燭，一個(gè)皎潔的盤(pán)子，一個(gè)半透明的玻璃杯，還有一枚硬幣，一一陳列在講臺(tái)上，這似乎是表演魔術(shù)之前給觀眾檢查道具，他將蠟燭固定在盤(pán)子上，點(diǎn)燃蠟燭，將硬幣放在蠟燭旁接著把水倒入盤(pán)里，問(wèn)大家：“誰(shuí)能不把手弄濕將硬幣取出來(lái)？”大家都是一頭霧水，不把手弄濕根本不可能啊！只見(jiàn)老師學(xué)者著名魔術(shù)師劉謙的口吻說(shuō)：“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候。”老師依舊笑容滿面，神態(tài)輕松，好像根本不怕失敗，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有。大家一眼不眨的注視著，大家都想見(jiàn)證奇跡。大家注視著輩子，死死的看，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。火依舊燃燒著，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，火光越來(lái)越柔和，火苗越來(lái)越弱，直到熄滅為止。再看看杯子。啊！奇跡！真的是奇跡！杯中水位開(kāi)始上賬，很快，杯子就像一塊干燥的海綿，用盡所有的力量去吸取北外的水分，是自己變得充實(shí)，而硬幣一下就取出來(lái)了。正如鄰家小孩所說(shuō)，水一滴都不剩。
我目瞪口呆，百事不得其解：“科學(xué)實(shí)驗(yàn)居然如此神奇，難道真的有神仙降臨，致使這么普通的杯子水位漲漲嗎？難道這一切都是真的？不是夢(mèng)境嗎？”“還是我來(lái)告訴你們吧，”老師神秘的說(shuō)“這是因?yàn)榭諝庵饕怯蓺錃夂脱鯕饨M成的，而氧氣約占空氣的五分之一。被杯子罩住的蠟燭之所以會(huì)熄滅，是因?yàn)榛鸢驯又械难鯕鉄袅耍木壒省Ｓ捎谌紵a(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中，杯子中的氣體減少了，外面受大氣壓的擠壓進(jìn)入壓力小的杯子中。也就在這時(shí)，盤(pán)子里的水不見(jiàn)了，全都被吸進(jìn)了被子了，硬幣一下就那里出來(lái)！這就是火吸水的現(xiàn)象，也是巧取硬幣的辦法。我們好象撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了藍(lán)天一樣，恍然大悟。今天的誓言實(shí)在是太神奇了，他給了我很大的啟示：大自然無(wú)奇不有。我一定要努力學(xué)習(xí)，去探索它的奧秘，揭開(kāi)它的神秘面紗。
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