中學(xué)英語教師工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的中學(xué)英語教師工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)英語教師工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
在市教育局和學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,將以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)行課改研究和專題研究等活動;加強(qiáng)校本教研,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以教法探索為重點(diǎn),以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動。
二、工作思路:
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高本組教師理論素質(zhì)
2、本學(xué)期的重點(diǎn)工作是進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
3、嚴(yán)格規(guī)范英語教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)集體備課。期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級教學(xué)計劃,日常教學(xué)要按“即定計劃”上課。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織英語學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作的力度,講究該項工作的實效性。從實際出發(fā),加強(qiáng)對學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率并對培優(yōu)輔差作好相應(yīng)記錄以檢測效果。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)“備、授、聽、說、評課”制度,開展互助提升學(xué)習(xí)小組活動。
6、組織好每月一次的教研組活動。圍繞新課程的學(xué)習(xí)、課題研究,互評互聽等形式,加強(qiáng)我校英語組的互學(xué)之風(fēng),提高英語教學(xué)質(zhì)量。每雙周備課組活動要結(jié)合本組小課題進(jìn)行研究,每個備課組組織一次有影響、有特色的教研活動,邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。
7、積極開展課題研究,提高英語教師教育科研能力。鼓勵全體英語教師積極參加敏特英語課題研究、小課題研究和“重學(xué)精教”的課題研究,及時總結(jié)教研體會,撰寫教研心得。
四、工作要點(diǎn)
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是:如何做個會聽課的老師。促使教師學(xué)會聽課、學(xué)會評課,能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目:《中小學(xué)外語教學(xué)》(小學(xué)篇)、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師--優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于(中)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實常規(guī),加強(qiáng)課堂實效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實;有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動,對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時,針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,研究該如何合理利用教學(xué)資源,提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工,如:三筆字,口語等,積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度:
(1)全員參與制。
(2)一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個學(xué)期由各組選出代表,對全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的`教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)理論的知識結(jié)構(gòu)。
(3)教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
(4)評課制。在課前,每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后,給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里,聽課者要瀏覽聽課筆記,整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
(5)每學(xué)期教學(xué)實踐中認(rèn)真做到“六個一”的學(xué)習(xí)管理制度,即每個月至少寫一個教學(xué)反思,向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題,一個有新意的典型案例,設(shè)計一份試卷,上一節(jié)研討課(或說課),交其他的附帶作業(yè):上課老師說課稿與上課的案例。
中學(xué)英語教師工作計劃2
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計劃如下:
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作
(一)主要任務(wù)--課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的'啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
(二)具體措施
1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學(xué)生的情況,一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),要及時了解他們的情況,為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂
(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。
(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期,將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊伍。
五、培訓(xùn)工作
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
中學(xué)英語教師工作計劃3
一、教學(xué)工作的計劃
1、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學(xué)觀,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,研究教學(xué)方法,繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高教學(xué)效率。
2、學(xué)生情況分析
學(xué)生的基本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,兩級分化較嚴(yán)重。成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進(jìn)
取心,在聽力、寫作和閱讀的部分題上,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的要求,但總體情況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識能力方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì),依然是本學(xué)期的一項重要任務(wù)。
3、教學(xué)目的要求
1)知識傳授:
圍繞任務(wù)型教學(xué),融會話題,交際功能和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。
2)能力培養(yǎng):
在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上,逐步拓展、延伸知識,培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。
3)思想教育:
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化,認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
4.教學(xué)內(nèi)容
1)500個左右生詞及200多個短語。
2)學(xué)習(xí)下列話題:
①北京奧運(yùn)
②世界人口
③希望工程
④社會環(huán)境
⑤英美語言
⑥科學(xué)天地
3)語法:
①現(xiàn)在完成時
②動詞不定式
③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞
④主動語態(tài)與被動語態(tài)
⑤賓定從句
4)教材重難點(diǎn):
a)教學(xué)重點(diǎn):各單元語言目標(biāo)、話題和語法。
b)教學(xué)難點(diǎn):現(xiàn)在完成時和被動語態(tài),詞匯教學(xué)。
5.教學(xué)方法形式
交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。
6.教學(xué)措施
1.加強(qiáng)單詞檢測。
2.培養(yǎng)學(xué)生聽力。
3.注重課堂教學(xué)。
4.擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。
5.多角度的'提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
6.進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高其學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)研究的計劃:
1.如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。
B類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多鼓勵多表揚(yáng),使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。
C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,平時與他們多進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性。另對他們要求嚴(yán)格,但要求不過高。
2.如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)
1)呈現(xiàn)形象教具。(實物、自我演示等)
2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)
3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)
3.如何開展形式多樣的課外活動
1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))
2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。(《英語周報》《學(xué)英語》等。)
3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10希望英語欄目等。)
4)開展多項英語活動。(譬如:設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。)
此外,本人將積極編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文,爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時,積極參與校內(nèi)外聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷提高自己。
三、繼續(xù)教育的計劃:
博覽群書,培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章,自訂雜志,多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,從而提高自身理論知識及操作能力。同時,面對新課改,積極進(jìn)取,不斷更新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會,本人一定積極參與,并做到學(xué)習(xí)、實踐、反思、提高,努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。
中學(xué)英語教師工作計劃4
能在萬物復(fù)蘇的春季里加入職院附屬學(xué)校這個大家庭,開始一段新旅程,我感到很榮幸。與大家共事的4天時間里,我看到了大家對工作的熱情和積極用心,深受感染。這是一個充滿活力的地方,每一位教師都值得我學(xué)習(xí)。
跟崗期間,我有以下計劃:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)技能
我是個教育行業(yè)的新人,沒有太多教學(xué)經(jīng)驗,因此在跟崗期間,我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并及時向?qū)熀椭車渌處熣埥蹋矣谔岢鲎约旱挠^點(diǎn),積極詢問其他教師的意見,在糾正自身錯誤中得到成長。同時積極旁聽其他老師的課,認(rèn)真做好聽課筆記,學(xué)習(xí)教師的語言、語調(diào)、身體語言等,總結(jié)其他教師在課堂上的課堂氣氛把控方法,了解和學(xué)習(xí)課堂的指示性語言,課后學(xué)會總結(jié),有所思考,從其他老師的課堂中汲取營養(yǎng)。盡可能地多聽不同年級的課,學(xué)習(xí)不同風(fēng)格教學(xué)。
此外,我也會補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識,做到理論與實踐相結(jié)合。
二、努力學(xué)習(xí)當(dāng)一名班主任
班主任的`工作看起來瑣碎,但實際考驗著教師的組織能力和溝通能力。我會積極向?qū)熣埥蹋瑤椭鷮?dǎo)師完成班級班主任常規(guī)工作,包括帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、早操、就餐、午休等工作,并學(xué)習(xí)與學(xué)生、家長溝通,認(rèn)真觀察導(dǎo)師的溝通方式,同時在實際工作中學(xué)習(xí)組織學(xué)生活動,在觀摩中學(xué)習(xí)上班會課。另外,應(yīng)該經(jīng)常在實踐中反思,知道自己做得好與不好的地方,并明確下次的做法。
三、積極提升自身涵養(yǎng)
教師總是潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生影響,但若想給學(xué)生一杯水,教師自身應(yīng)先有一桶水,因此教師應(yīng)該有良好的涵養(yǎng)和豐富的知識儲備。不論是教師師德,還是三筆字等基礎(chǔ)技能,或是知識面,我都不會輕視。我計劃在認(rèn)真參加學(xué)校安排的培訓(xùn)的同時,積極研讀教學(xué)大綱,平日里每周練字,每月讀兩本書。
多觀察、多思考、多總結(jié)、多提問,我會努力做到這幾點(diǎn),爭取早日成為一名合格的教師。
中學(xué)英語教師工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)xx區(qū)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機(jī),力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期在xx區(qū)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,繼續(xù)圍繞工作室活動安排,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實踐,結(jié)合學(xué)科實際,學(xué)生實際,探索出小學(xué)英語教學(xué)的新思路、新方法,并結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平和教學(xué)水平,發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)第一線,開展公開課的聽課、評課教學(xué)觀摩活動和“送教下鄉(xiāng)”等活動,在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料,進(jìn)行交流,達(dá)到資源共享。
三、具體工作內(nèi)容
1.扎實課堂教學(xué),上好每一節(jié)英語課,開好一節(jié)觀摩課,并開展課堂教學(xué)研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式來提高自己的教學(xué)水平。
2.繼續(xù)參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學(xué)活動,全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)、更理性。
3.繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書籍,以個人自學(xué)為主。采取個人或集體交流的方式開展研討,正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念,努力改進(jìn)教學(xué)行為,提升教學(xué)品質(zhì)。
4.繼續(xù)搞好名師幫扶工作,指導(dǎo)和幫扶青年教師,青年教師結(jié)對,經(jīng)常開展聽課、評課、摩課等活動,開展師徒聽評課活動。
5.繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點(diǎn)幫扶的`學(xué)校去,對需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評和指導(dǎo),并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
6.積極參與市、區(qū)名師工作室研討活動,學(xué)習(xí)新的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),開闊視野,提升業(yè)務(wù)水平。
7.寫好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文,結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極動筆,撰寫一篇論文或心得體會,并力爭獲獎或發(fā)表。
8.繼續(xù)參與博客建設(shè),定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新博客內(nèi)容,及時上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等。
四、主要工作安排
九月份
1.認(rèn)真研讀我工作室有關(guān)文件和工作室工作計劃,學(xué)習(xí)其工作思想和目標(biāo),制定工作室成員xx-xx學(xué)年第一學(xué)期個人工作計劃。
2.根據(jù)實際情況結(jié)合“結(jié)對子”活動,制訂工作室成員個人成長計劃。
3.繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。
10月份
1.積極參加三送活動下基層及課題活動。
2.努力搞好師徒結(jié)對子相互聽課活動。
3.繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。
11月份
1.積極參加師徒結(jié)對子同課異構(gòu)促成長研討活動。
2.結(jié)合課題研究撰寫教學(xué)論文。
3.繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。
12月份
1.繼續(xù)參加選讀一本教育教學(xué)書籍的活動,認(rèn)真撰寫讀書心得。
2.積極參加初中與小學(xué)英語工作室聯(lián)合教研活動。
3.繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。
來年1月份
1.積極參加課題組收集課題相關(guān)資料,做好階段小結(jié)。
2.撰寫工作室本學(xué)期個人工作和活動總結(jié)。
中學(xué)英語教師工作計劃6
一、指導(dǎo)思想:
以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo),以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學(xué)工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!
二、主要工作:
一)、個人教學(xué)工作計劃
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課,沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教學(xué)目標(biāo):初一(2)班英語及格率90%,優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%,優(yōu)秀率35%
3、加強(qiáng)思想政治工作計劃,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變教育理念,改變教學(xué)方式,以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主,切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,加大轉(zhuǎn)差力度。
(主要措施:提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作,鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù),勤檢測,勤鼓勵,單詞親自督促,組長負(fù)責(zé)檢查,老師以單元過關(guān)檢測為主,獎罰分明)。加強(qiáng)檢查及時評估,7年級和應(yīng)以提高及格率為突破口,全面提高教學(xué)質(zhì)量;8年級在提高學(xué)生閱讀能力的'基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流,共同制定進(jìn)度計劃,單元測試卷,互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí))。
6、加大教學(xué)研究力度,積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。
7、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反饋作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞,初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),七,八年級由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。
8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,備課要做到有教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程,教學(xué)效果及信息反饋
9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),全面了解學(xué)情,教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案,對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
10,加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,充分利用我校現(xiàn)有資源,爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
中學(xué)英語教師工作計劃7
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)和(3)班的英語教學(xué)工作,為了更好地完成教學(xué)工作,我制定了以下的工作計劃:
本學(xué)期初一課本的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握約300個生詞,掌握26個英文字母的正確讀音和寫法,了解48個音素的讀音,學(xué)習(xí)的語法知識主要有人稱代詞,物主代詞,數(shù)詞,冠詞,名詞,名詞的復(fù)數(shù)形式,句子的種類,一般現(xiàn)在時的用法。
為了方便學(xué)生記單詞,在初一階段就要開始重視語音的教學(xué),讓學(xué)生通過單詞的發(fā)音來記單詞,這樣容易記住單詞,而且也會記得牢。在教語音時,我們可以用卡片來進(jìn)行教學(xué),用對比法來教這些音素。學(xué)生學(xué)習(xí)元音不會太費(fèi)力,但是學(xué)起輔音來會感到有點(diǎn)吃力的。在這種情況下,我們老師要有耐心,不厭其煩地多教他們幾遍,直到大部分同學(xué)能掌握這些音素為止。學(xué)生學(xué)會了音素后,以后可以自己去拼讀生詞了。這樣學(xué)生可以去學(xué)到更多的生詞,從而能無形中增加他們的詞匯量。
讓學(xué)生多做聽力訓(xùn)練,盡量每星期對他們進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練,通過這些訓(xùn)練來提高學(xué)生的聽力能力。多聽錄音來掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語讀音,多讀單詞和背誦課文,多和同學(xué)用英語進(jìn)行對話,這樣才能讓學(xué)生說出一口流利的英語。
學(xué)生沒有一定的詞匯量是無法把英語學(xué)好的,為了增加學(xué)生的詞匯量,我們可以經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行單詞聽寫,讓聽寫不及格的同學(xué)去抄寫單詞,只有這樣學(xué)生才能記住一些單詞。讓學(xué)生多做一些課外練習(xí),多閱讀一些用英語寫的報刊和雜志,這樣也能增加學(xué)生的詞匯量。讓學(xué)生用英語來寫作文和日記,多背誦一些句子優(yōu)美的文章,多背一些好的范文,多讓他們進(jìn)行作文仿寫,以此來提高他們的寫作水平。
學(xué)好英語語法是學(xué)好英語的關(guān)鍵,在語法教學(xué)上,每上完新的語法內(nèi)容,就要讓學(xué)生多做相關(guān)的練習(xí)來鞏固剛學(xué)得語法,只有讓學(xué)生多做練習(xí)才能對他們的語法起到鞏固的作用。因為英語語法和漢語的語法有很多方面的不同,有些學(xué)生對此部分掌握得不好。比如在學(xué)習(xí)人稱代詞和物主代詞這部分內(nèi)容時,有相當(dāng)一部分學(xué)生是無法掌握好這些內(nèi)容的,總是把人稱代詞和物主代詞混用,有的甚至上了初三都沒有掌握好這兩類代詞的用法。
根據(jù)初一年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,英語課程的學(xué)習(xí)目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。這就要求我們老師在教學(xué)上采取多種方法和生動活潑的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集各家所長,采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、交際法、全身反應(yīng)法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)的方法都可以采納。
創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀基礎(chǔ),并能用英語開展簡單的交流活動。設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
這類活動,可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,還要給學(xué)生留有思考和想象的空間,啟發(fā)學(xué)生動腦思考。
初一年學(xué)生這個年齡段的'孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚(yáng),不怕犯錯,很少有羞怯感。他們發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求。
英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。英語課可使學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),可以發(fā)展他們的思維,開闊視野,擴(kuò)展他們的知;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),樹立國際意識,使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的需要。
教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性:短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個學(xué)生地實踐量。開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的實踐性,才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
運(yùn)用激勵機(jī)制,評價形式多樣化,激勵學(xué)生積極進(jìn)取:尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對每個學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課堂上采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式,特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。
本文鏈接:http://www.svtrjb.com/v-76-9037.html中學(xué)英語教師工作計劃
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