一段辛苦的實習生活已經告一段落了，回顧過去這段時間的實習經歷，收獲頗豐，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份實習報告了。你想好怎么寫實習報告了嗎？以下是小編整理的應用化學專業的實習報告（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
應用化學專業實習心得【篇1】
20__年7月23日，我們應用化學系15名同學由學校組織下，在__老師和__老師的帶領下到達深圳，從7月24日起開始為期三周的實習。本次實習單位是__有限公司。
一、實習的日程安排
7月23日實習前動員大會
7月24日——8月12日__車間實習
8月13日回校
二、實習目的
為將要到來的大四找工作做預備，在大三的暑假，在老師的指導下，開始為期三周的實習。本次實習主旨：針對在校所學的關于材料方面的理論課程，實踐性地了解生產流程，并鍛煉動手能力，更好地鞏固所學的理論知識，提高實際動手能力和操作能力。其主要目的是：
1.了解工廠的生產流程，生產工藝還有缺陷修補。
2.進一步鞏固在校的理論和熟悉專業技能，并把理論知識和應用相結合，達到實踐和理論的統一。
3.了解生產的原理，工藝條件和理論基礎。
4.培養自身發現問題，分析問題，解決問題的能力。
5.了解企業的發展歷史，現狀和發展前景。
三、實習單位的基本情況
1.企業基本情況
略
2.內部機構
略
3.人員組織和業務運作
生產部由__車間，__車間，__車間，__車間組成。__車間，約15人，1名組長。運到__車間，__車間約20人，1名組長。轉到__車間切割成所要的形狀，__車間約25人，組長1名部分人負責切割，部分負責品檢。最后運到質控車間檢測是否合格，質控車間約35人，1名組長，主要通過各種儀器為質量把好關。
4.發展規劃
堅持自己的品牌競爭路線，踏踏實實做品牌，不走成本競爭的路線，而是堅持走以科技含量為競爭優勢的品牌路線。一方面抓質量建設，一方面抓誠信建設。
5.經營和管理特
__的目標是不斷改進產品的、降低成本，改善服務、以滿足廣大用戶的需要和期望，增強產品的優勢，為員工不斷和施展才能的機會。秉承"敬業守信"的經營理念，倡導"永不停步"的企業精神，保持技術優勢，規模優勢，品牌優勢。
四、實習內容
1.實習動員大會
20__年7月23日，我們在__老師和__老師的帶領下，到達了位于__市的__有限公司，由公司的行政部經理給我們開實習的動員大會。會上，經理簡單講解了企業文化，產品理念，實習時間安排，操作的注意事項，讓我們培養吃苦耐勞的秉性，樹立責任心和安全意識。
2.產品介紹
產品的外觀如下圖
2.1ITO導電玻璃
ITO導電玻璃是在鈉鈣基或硅硼基基片玻璃的基礎上，利用磁控濺射的方法鍍上一層氧化銦錫（俗稱ITO）膜加工制作成的。液晶顯示器專用ITO導電玻璃，還會在鍍ITO層之前，鍍上一層二氧化硅阻擋層，以阻止基片玻璃上的鈉離子向盒內液晶里擴散。高檔液晶顯示器專用ITO玻璃在濺鍍ITO層之前基片玻璃還要進行拋光處理，以得到更均勻的顯示控制。液晶顯示器專用ITO玻璃基板一般屬超浮法玻璃，所有的鍍膜面為玻璃的浮法錫面。
ITO導電玻璃按電阻分，分為高電阻玻璃（電阻在150~500歐姆）、普通玻璃（電阻在60~150歐姆）、低電阻玻璃（電阻小于60歐姆）。高電阻玻璃一般用于靜電防護、觸控屏幕制作用；普通玻璃一般用于TN類液晶顯示器和電子抗干擾；低電阻玻璃一般用于STN液晶顯示器和透明線路板。
ITO導電玻璃按尺寸分，有14”x14”、14”x16”、20”x24”等規格；按厚度分，有2.0mm、1.1mm、0.7mm、0.55mm、0.4mm、0.3mm等規格，厚度在0.5mm以下的主要用于STN液晶顯示器產品。
ITO導電玻璃按平整度分，分為拋光玻璃和普通玻璃。
ITO膜層的主要成份是氧化銦錫。在厚度只有幾千埃的情況下，氧化銦透過率高，氧化錫導電能力強，液晶顯示器所用的ITO玻璃正是一種具有高透過率的導電玻璃。由于ITO具有很強的吸水性，所以會吸收空氣中的水份和二氧化碳并產生化學反應而變質，俗稱“霉變”，因此在存放時要防潮。
2.2 ITO導電玻璃膜
氧化銦錫(Indium-Tin Oxide)透明導電膜玻璃，多通過ITO導電膜玻璃生產線，在高度凈化的廠房環境中，利用平面磁控技術，在超薄玻璃上濺射氧化銦錫導電薄膜鍍層并經高溫退火處理得到的高技術產品。產品廣泛地用于液晶顯示器(LCD)、太陽能電池、微電子ITO導電膜玻璃、光電子和各種光學領域。
ITO導電膜的主要參數有：表面電阻、表面電阻的均勻性、透光率、熱穩定性、加熱收縮率、加熱卷曲等。其中光透過率主要與ITO膜所用的基底材料和ITO膜的表面電阻有關。在基底材料相同的情況下，ITO膜的表面電阻越小，ITO膜層的厚度越大，光透過率相應的會有一定程度的減小。
2.3電容式觸摸屏
電容式觸摸屏構造主要是在玻璃屏幕上鍍一層透明的薄膜導體層，再在導體層外加上一塊保護玻璃，雙玻璃設計能徹底保護導體層及感應器。
當手指觸摸在金屬層上時，由于人體電場，用戶和觸摸屏表面形成以一個低電壓，對于高頻電流來說，電容是直接導體，于是手指從接觸點吸走一個很小的電流。這個電流分從觸摸屏的四角上的電極中流出，并且流經這四個電極的電流與手指到四角的距離成正比，控制器通過對這四個電流比例的精確計算，得出觸摸點的位置。
2.4電阻式觸摸屏
電阻式觸摸屏附著在顯示器的表面，與顯示器相配合使用，如果能測量出觸摸點在屏幕上的坐標位置，則可根據顯示屏上對應坐標點的顯示內容或圖符獲知觸摸者的意圖。電阻式觸摸屏在嵌入式系統中用的較多。
電阻式觸摸屏工作的核心為：當在X方向的電極對上施加一確定的電壓，而Y方向電極對上不加電壓時，在X平行電壓場中，觸點處的電壓值可以在Y(或Y-)電極上反映出來，通過測量Y電極對地的電壓大小，便可得知觸點的X坐標值。同理，當在Y電極對上加電壓，而X電極對上不加電壓時，通過測量X電極的電壓，便可得知觸點的Y坐標。得到(X，Y)就可以得到一個點的坐標值了。
2.5ITO玻璃測試標準
尺寸：
A、測試方法：用直尺和游標卡尺測量待測玻璃原片的長度、寬度、厚度。
B、判定標準：測量結果在供貨商所提供的參數范圍之內為合格。
面電阻:
A、測試方法：把待測試玻璃整個區域做為測試區域，然后測試區域分成九等份后再用四探針測試儀分別測試各區域的面電阻。
B、判定標準：根據測試結果計算出電阻平均值及電阻資料分散值，結果在要求范圍內既是合格。
ITO層溫度性能
A、測試方法：把待測玻璃原片在3000C的空氣中，加熱30分鐘，測試其加溫前后的同一點面電阻阻值。B、判定標準：ITO導電膜方塊電阻值應不大于原方塊電阻的300%為合格。
蝕刻性能：
A、測試方法：把待測玻璃原片放入生產線所用的蝕刻液中測試其蝕刻完全的時間。
B、判定標準：蝕刻完全的時間值小于生產工藝所設定時間的一半值為合格。
耐堿性能
A、測試方法：把待測玻璃原片放在600C、濃度為10%氫氧化鈉溶液中5分鐘后，測試其浸泡前后的同一點面電阻阻值。
B、判定標準：ITO層方塊電阻變化值不超過10%為合格。
光電性能與可靠性：
A、測試方法：把待測玻璃與現生產用玻璃按現生產工藝參數，選擇一型號制作成成品并測試其光電與可靠性性能；
B、判定標準：光電性能與可靠性測試結果與現生產用玻璃結果相當，并在測試產品型號要求范圍之內。
3.實習工作內容
我實習在組合車間，作為普通工人在生產線上，只要修補工業生產中的次品。在ITO玻璃中電容值偏小或者偏大時，適當增加或者減少感應傳感器與偏光器間的空氣以使ITO玻璃達到適當范圍內的電容。組合車間的主要職責是將感應傳感器與偏光器用光學粘合劑結合，將感應傳感器與偏光器初步結合后，進行熱壓處理，使感應傳感器與偏光器間沒有空氣進出。
4.注意事項
上班一定要穿工衣，工鞋。工鞋為防靜電鞋。
進入工廠一定要吹淋，吹掉工衣表面附著的灰塵，確保廠房無塵或者盡量少塵。
不準亂動廠里的設備和裝置。
五、實習收獲
實習時間雖然只有三周，但我收獲了很多，這些工廠的.管理，運作和質量控制都是我在校園里學不到的，馬上就面臨畢業了，這些實踐中收獲的東西對我們走向社會是至關重要的。在實習中，將理論與實際相結合，使我們更好的掌握了專業知識，并學會了如何將理論性的知識運用到生活生產中。
在實習單位，工廠里的組長給我們將了產品的原理，和基本操作。讓我對知識的運用更加熟練，并鍛煉了動手能力和操作能力。老師，工人們還多次強調安全問題，也讓我們看到了生產應該思考更多的東西，相比于理論知識。
作為實習生的我，不僅應準時上下班，熟悉企業運作，保持工作的質量和效率，還應具備創新精神，爭取為企業的發展獻計獻策。
我要感謝學校能為我們爭取的實踐機會還有老師的指導。我們一定會努力學習，以報答您們的辛苦。最后，希望學校能繼續爭取更好的實踐機會，讓我們可以親身體驗，為以后進入工作崗位打下結實的基礎。我們應該付出自己的努力和辛苦汗水，熟悉社會，了解社會。創造出更好的未來。
六、對實習單位經營管理方面的建議。
1.合作創新
企業可以尋求新合作伙伴開發新技術，可以降低成本和提高企業競爭力，還減低企業的風險。
2.優化人員機制
提高員工福利，不僅實行各司其職，重復勞動，保證質量。還要適當時間后進行調崗，保持員工積極性和企業的活力。
七、通過實習對應用化學系教學工作的建議。
1.理論和實踐相結合，讓學生多些動手操作。
2.多些給學生進行見習，到些國內的大企業，讓學生熟悉大工廠的工作流程和管理方式。
應用化學專業實習心得【篇2】
一、實習目的
1、通過理論聯系實際使學生全面地運用所學知識去分析判斷生產中的實際問題，進一步擴大學生的專業知識，培養獨立工作能力。
2、通過對企業的了解進一步使學生對將來所從事的職業有初步的認識。
3、通過參觀實習提高學生的安全素養與規范操作意識。
4、通過參觀增加學生對具體生產工藝與流程的了解。
5、通過實習進一步培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德，為勝任以后的工作打好基礎。
做為應用化學專業三年級的學生，學校安排了本次為期十天（20__年7月20日-29日）的認識實習，要求學生對化學工業生產有基本認識。從7月23日開始我們先后參觀了__復肥廠（其中包括磷銨車間、磷酸車間）。通過實習讓我們對__復肥廠的工作原理和生產運作方式有了一定的了解，并初步了解了__復肥廠的生產工藝、污染物處理的流程和工作原理，對化工行業有了更為深入的了解。
二、實習單位簡介：
__復肥廠
公司地處陜西華縣精細化工園區，占地面積223萬余平方米，現有員工3200人。公司主導產品“華山”牌尿素和“陜復”牌磷酸二銨均屬“陜西省名牌產品”及“消費者信得過產品”，質量穩定，信譽良好，20__年通過ISO9001國際質量體系認證。公司近年先后榮獲全國化肥生產先進單位、安全生產先進企業、陜西省先進集體等稱號；由陜西__煤化工有限公司承建的__節能減排技改項目20__年10月全面開工建設，項目總投資53.21億元，建設內容包括兩套30萬噸/年合成氨、配套94萬噸/年尿素，銷售收入可達26億元、利潤2.6億，屆時公司年總產值可超50億元。這些項目的實施將對調整企業產業結構，提升企業技術水平、拓展企業發展空間，實現節能減排，延伸陜西煤業化工產業鏈具有極其重要的戰略意義。
三、實習時間：
20__年7月23日-7月29日
（一）產品相關知識：
磷酸銨是含氮、磷兩種主要營養元素的高濃度復合肥料，也是生產高濃度復合肥料的基礎肥料，在生產過程中按一定配比添加不同的營養元素和制造成適合各種農作物的專用肥料。純凈的磷酸銨是白色結晶狀物質，是重要的工業產品。它有三種：即磷酸三銨[（NH4）3PO4]、磷酸二銨[（NH4）2HPO4]和磷酸一銨[（NH4）H2PO4]。磷酸三銨極不穩定，常溫下極易分解放出氨氣變成磷酸二銨，磷酸二銨較三銨穩定僅在70℃以上才緩慢分解，放出氨氣變成磷酸一銨，磷酸一銨130℃才開始分解，放出氨氣變成焦磷酸(H4P2O7)、焦磷酸銨和偏磷酸銨。磷酸二銨是含氮、磷兩種主要營養成分的復合肥。呈灰白色或灰色顆粒，易溶于水，不溶于乙醇。有一定吸濕性，在潮濕空氣中易分解，揮發出氨變成磷酸二氫銨。水溶液呈弱堿性，PH8.0。磷酸二銨是一種高濃度速效肥，適用于各種作物和土壤，
（二）安全教育
入廠前的'安全教育課，我們學習了到生產必須安全，安全為了生產。__復肥集團的安全方針是：安全第一，預防為主，綜合治理，高速發展。安全教育課上我們了解到了我國工業發展的腳步與我國關注生產安全，關注全功福利的逐步重視。學習了點滅火設備及防護設備的使用，基本掌握了火場逃生的基本方法。了解了發生工傷及職業病的判斷處理方法，教會我們以后工作如何更好的維護自己的合法權益及利用法律武器來維護和保障自己的權益。經過老師授課的講解，我們大致了解到了復肥廠的生產流程及各種機器設備的構造及工作原理。了解到早工業行業中安全生產必然是趨勢及職工、企業及監管部門、群眾在安全生產中的各種不同角色以及相互督導相互反饋相互獲利的工作機制。在為期十天的參觀實習中，我們主要就是在復肥廠了解學習從磷酸礦石到磷酸以及磷酸二銨的整個生產過程以及生產工藝設備。
應用化學專業實習心得【篇3】
20__年7月21日，我們應用化學專業跟隨帶隊老師前往渭南華縣__復肥廠進行生產實習。在實習的過程中，我們學到了許多在書本上沒有學到的東西，讓我們學會理論結合實際的方法，同時使我們更進一步地接近社會。以下是我參加生產實習的一些心得體會。
一、實習目的
1、通過本次實習使我能夠從理性高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結為我以后的工作和學習奠定初步的知識。
2、通過理論和實踐的結合進一步提高自己的業務水平。
3、提高自己觀察、分析和解決問題的實際能力。
4、學習理論結合實踐的方法。
二、實習時間
20__年7月21日-20__年7月30日
三、實習地點
渭南華縣__復肥廠
四、實習單位
復肥廠磷酸車間、磷銨車間五、實習主要內容在十天實習的過程中，我學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會。在企業實習過程中，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
剛進到工廠，工廠的安全員對我們進行了嚴格的安全教育，使我們提高了安全生產的意識，增加了安全生產知識，以消滅安全事故的苗頭，減少安全事故的發生，深刻理解以人為本的核心理念，只有以人為本，才能保證企業的健康快速地發展。
第二天，我們被安排到磷酸車間進行實習，下到生產車間之前，先了解整個磷酸生產的流程，從磷礦篩選，到磷酸萃取工藝，到最后的成品磷酸的生產，對整個車間的生產活動有了基本認識，這對我們熟悉生產流程，進行實務操作打下良好基礎。
開始，我們對磷酸的生產除了課本上幾個化學方程式幾乎一無所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產流程，還進一步了解了磷酸的生產工藝流程和用途，每個月的生產有一定的額度，而且由于季節和溫度等條件的限制，工廠的生產量也有相應調整，另外，因為我之前所學專業是應用化工技術，通過對一些流水線的參觀，也激發了我對如何通過新流水線的建設，對降低生產成本的思考，于是，感受頗深一點，要做一名合格的設計人員，對基本、基礎的作業環節是必須要掌握的，否則，很容易讓理論脫離實踐。
我們首先參觀的是磷酸車間的磷礦石的破碎、篩選，同時深入了解了擠壓破碎機等幾種破碎機的工作原理。接下來我們跟隨工人師傅參觀了球磨車間的生產流程，工人師傅詳細介紹了球磨機的工作原理。磷酸萃取車間是我們參觀實習的重點車間，了解二水磷酸鈣的結晶、磷酸的過濾，二水磷酸鈣的結晶的工藝指標是形成粗大、穩定的晶體。通過軸流泵將料漿從萃取槽送至負壓塔，同時又有部分料漿循環回萃取槽，利用反酸調節液固比，然后加料，料漿在萃取槽中的停留時間為6小時，接下來是洗滌，以濾布為過濾介質，在轉盤式過濾機上，借助真空作用使料漿中的磷酸鹽透過濾布而與石膏分離，并以并流的洗滌方法吧吸附在石膏上的大量磷酸充分清洗回收。
然后是萃取液的濃縮過程，這個過程很復雜，同時也很重要，所以工人師傅進行了詳細講解，由于濃縮過程的設備都比較高，出于對安全的考慮，我們是在濃縮過程的控制室中進行學習的，其具體過程是，由真空系統（真空泵）提供一個負壓，使磷酸進入換熱器、閃蒸室，接著是氟的洗滌回收，洗滌2小時，依次是酸洗、堿洗、水洗。最后，是污水處理系統，主要是凈化含氟的循環水。
最后幾天我們在磷銨車間學習，磷銨車間是以36%—38%d磷酸（PA）為原料生產磷銨的，產品有磷酸一銨，磷酸二胺（DPA），生產方法有料漿法（管式反應器法）、濃縮法和傳統法（預中和轉鼓氨化粒化）。其中，料漿法的優點是：生產時間短，適用于生產負荷大的。濃縮法適用于磷酸一銨的生產。其生產過程的主要流程為：
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-93-4229.html應用化學專業實習心得
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