小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì)（通用17篇）
有了一些收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 1
充實(shí)的快樂(lè)，是本人五一在家做家務(wù)勞動(dòng)的感受。本以為會(huì)讓自己累得不行，后來(lái)做完了家務(wù)勞動(dòng)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在家多做做家務(wù)勞動(dòng)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)了筋骨而更加舒服，而且時(shí)間用來(lái)做家務(wù)勞動(dòng)之后，整個(gè)人也更加充實(shí)的快樂(lè)了。
這一次五一在家做家務(wù)勞動(dòng)之前，我從來(lái)沒(méi)有在家做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)。家里所有的家務(wù)活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務(wù)活時(shí)，他們總是以“你好好學(xué)習(xí)就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請(qǐng)求。這一次我申請(qǐng)?jiān)诩易黾覄?wù)勞動(dòng)，還是因?yàn)槲艺f(shuō)老師讓我們五一做家務(wù)勞動(dòng)再寫(xiě)做家務(wù)勞動(dòng)的感受，他們才同意的。
當(dāng)我在家做那些家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)什么閃失。后來(lái)還是我趕走他們，才落得一個(gè)清凈做家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程。我在家先是學(xué)著掃了掃地，本以為掃地應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單，我一拿起掃把就會(huì)的，之后真正掃起地來(lái)了才明白，那些卷在掉在地上的`頭發(fā)里的灰塵就好像是專門跟我作對(duì)似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進(jìn)簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發(fā)，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過(guò)程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進(jìn)行了好幾項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。比如說(shuō)洗碗，比如說(shuō)擦灰，比如套被子。這些家務(wù)勞動(dòng)中，我最不怎么喜歡的是洗碗，我覺(jué)得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來(lái)我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對(duì)的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅(jiān)持保證我不會(huì)給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過(guò)我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個(gè)手都像是浮了豬肉似的難受。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時(shí)，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒(méi)什么用，我在擦灰過(guò)程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說(shuō)是我家的家務(wù)勞動(dòng)中最有趣的家務(wù)勞動(dòng)了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時(shí)候把自己給套進(jìn)去了，這一次我套被子不僅套了一個(gè)小時(shí)，還也把自己套了進(jìn)去，最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來(lái)的。
這一次的家務(wù)勞動(dòng)，讓我感到了一種充實(shí)的快樂(lè)，是我平日里只知道的玩，所沒(méi)有的體驗(yàn)。
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 2
家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡不過(guò)了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡(jiǎn)單吧?可這么簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你早上不是嚷著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?！蔽乙宦?tīng)，心中卻有一種輕視的感覺(jué)：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了?！背酝觑垼绎w也似的沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
我打了一些水倒入鍋中，接著，我拿起鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩，刷呀刷，咦?怎么還有油膩?再來(lái)一遍，怎么還沒(méi)干凈?
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問(wèn)自己：“奇怪了，平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開(kāi)始奔流直下。
我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進(jìn)的`步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。如今，被這點(diǎn)困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的情景：倒上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開(kāi)，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗(yàn)!滾燙的開(kāi)水，將粘在鍋里的油膩散開(kāi)，這樣，鍋刷起來(lái)既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 3
寒假勞動(dòng)帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)。
另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與人配合，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的'。想一想自己以前的行為我感到無(wú)地自容，感到羞愧萬(wàn)分，感到恥辱。
通過(guò)這次勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動(dòng)成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要?jiǎng)趧?dòng)與汗水才能成功。任何事都不會(huì)不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
在這次勞動(dòng)中，我增加了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高了與人配合的能力。感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)知道了勞動(dòng)最光榮。而且在這次勞動(dòng)中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤(rùn)，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 4
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
我即將上六年級(jí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在家中做一點(diǎn)少量的家務(wù)，根本不會(huì)再做別的勞動(dòng)，也不需要做別的勞動(dòng)?？墒?，勞動(dòng)后的滋味有誰(shuí)細(xì)細(xì)品位過(guò)，但是，誰(shuí)都知道，勞動(dòng)是辛苦的，并且，勞動(dòng)的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。
那我們?cè)鯓硬趴梢泽w會(huì)到這種甜的滋味呢？ 可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)開(kāi)始，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在做家務(wù)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序，培養(yǎng)勞動(dòng)技能。正確的勞動(dòng)程序，不但可以提高勞動(dòng)效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能。做家務(wù)時(shí)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱情和興趣。
2、先易后難，循序漸進(jìn)。做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開(kāi)始就做不能勝任的事，會(huì)因無(wú)法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會(huì)厭惡家務(wù)勞動(dòng)。
3、注意安全，培養(yǎng)毅力。在做家務(wù)時(shí)，千萬(wàn)注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識(shí)。
我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái)，受到大家歡迎。
2、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉意志和毅力。
3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
4、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。
5、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧！因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè)；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界！
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動(dòng)的思想。但本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始實(shí)施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。我們0251、0252班是第一批輪到勞動(dòng)的.班級(jí)，而我被安排到了食堂工作，這個(gè)油油膩膩的地方，我老覺(jué)得很討厭，家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動(dòng)的第一天就下雨，早上去食堂報(bào)到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來(lái)走去的泥水，我們的第一個(gè)任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺(jué)，但這是我的任務(wù)，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來(lái)食堂，走來(lái)走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點(diǎn)開(kāi)始發(fā)餐具，每桌6個(gè)餐具蓋子，6個(gè)碗，6雙筷子，2個(gè)大盆，2個(gè)勺子，1個(gè)放筷子的籃子，要放120個(gè)桌子，就靠我們10個(gè)左右的人，來(lái)回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來(lái)來(lái)回回的走來(lái)走去，忙到第一批來(lái)吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點(diǎn)，馬上又回到食堂，一會(huì)兒添飯，一會(huì)添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時(shí)間很緊，一會(huì)兒第二批又來(lái)了，等他們吃好我們又要開(kāi)始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來(lái)路不知道走了多少，腳酸得不行，實(shí)在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習(xí)慣了，也就不會(huì)像第一天那么累了。
在勞動(dòng)中我收獲很多，第一個(gè)就是要尊重人家的勞動(dòng)成果，有的同學(xué)一點(diǎn)都不尊重我們的勞動(dòng)，他們真是不知道勞動(dòng)的苦；第二就是勞動(dòng)真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說(shuō)不出的開(kāi)心，第三 就是在勞動(dòng)中大家都互幫互助，平時(shí)讀書(shū)時(shí)很少會(huì)這樣的，但在這次勞動(dòng)中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 5
對(duì)于小學(xué)勞動(dòng)課這一學(xué)科，很多人都不明白它的真正含義，它究竟是一門怎樣的課程?要教給學(xué)生什么?怎么教?勞動(dòng)課與綜合實(shí)踐課又怎樣的關(guān)系?這些都是我在實(shí)際的教育教學(xué)中所關(guān)心并長(zhǎng)期探討的主要問(wèn)題。帶著這些問(wèn)題，今年三月中旬，自己有幸來(lái)到著名的xx區(qū)汝河路小學(xué)，在這里參加了xx區(qū)勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予自己這次寶貴的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)，安排了這么好的學(xué)習(xí)借鑒機(jī)會(huì)，另為評(píng)教師充分的準(zhǔn)備，大膽的實(shí)踐嘗試，也給我們指明了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)探索方向。這次聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)自己的觸動(dòng)很多，作為一名支教的教師，在本次活動(dòng)中受益也很多，現(xiàn)在談一下自己的體會(huì)：
小學(xué)勞動(dòng)課是：通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
小學(xué)綜合實(shí)踐課作為一門以學(xué)生自主實(shí)踐探究為主的課程，側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，采用多種方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠充分?jǐn)U展視野，發(fā)展能力。這門課程要求教師要基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使課程內(nèi)容緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，讓學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)自主實(shí)踐和探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、課題的選擇從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。
課堂的主體是學(xué)生，對(duì)于勞動(dòng)課更是如此，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動(dòng)課課題的選擇上要避免大而空洞，主題確定要小，教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，這樣就使學(xué)生的目標(biāo)感更強(qiáng)，而且更容易在短時(shí)間內(nèi)完成。春暉小學(xué)老師的《泥塑》一課，就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂，同學(xué)們積極性非常高，動(dòng)手欲望強(qiáng)烈，整個(gè)課堂都彌漫著一種學(xué)習(xí)創(chuàng)作的氛圍;幸福路小學(xué)李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》;齊禮閆小學(xué)羅明軍的《橡筋動(dòng)力模型賽車》;京廣路小學(xué)的林麗的《編織吉祥結(jié)》;隴海中路小學(xué)海三霞的《設(shè)計(jì)制作公益廣告牌》等。另外，課堂過(guò)程中可以采用主動(dòng)參與、主體體驗(yàn)、探究、調(diào)查等主要活動(dòng)方式，使學(xué)生在諸如體驗(yàn)自然、志愿服務(wù)、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、手工制作、探究等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活。
二、教師的指導(dǎo)貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)，作用不容忽視。
勞動(dòng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但這并不意味著教師是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者。恰恰相反的是，教師更應(yīng)該成為學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。勞動(dòng)課的過(guò)程一般包括：引題----實(shí)踐探究----經(jīng)驗(yàn)分享----成果發(fā)表等幾個(gè)階段，教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生活動(dòng)的全過(guò)程，其中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實(shí)施過(guò)程中，教師及時(shí)了解學(xué)生的探究進(jìn)度，給予鼓勵(lì)、啟發(fā)，推進(jìn)學(xué)習(xí)的不斷深入。伴隨活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。如幸福路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《剪染紙》一課，教師對(duì)于染紙的方法指導(dǎo)貫穿在學(xué)生的操作之中，使學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題后立即得到解決之法，事半功倍，學(xué)生的注意力在不知不覺(jué)中始終集中在課堂活動(dòng)中。所以在活動(dòng)中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，師生交流活動(dòng)的體驗(yàn)與感悟，反思活動(dòng)過(guò)程，可以促使學(xué)生認(rèn)識(shí)與情感的升華。這樣由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，會(huì)讓學(xué)生終身受益。最后教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生，只要他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，很多時(shí)候教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
三、勞動(dòng)活動(dòng)重視過(guò)程的經(jīng)歷，而非最終結(jié)果。
著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，勞動(dòng)活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，讓學(xué)生“說(shuō)”與“做”統(tǒng)一，將學(xué)生想的付諸于實(shí)際行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際活動(dòng)內(nèi)容，放開(kāi)手腳讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)(社區(qū))，走向大自然，讓學(xué)生親歷活動(dòng)過(guò)程，自己去調(diào)查、考察、訪談、收集整理資料，研究或?qū)懷芯繄?bào)告。我們關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)生都經(jīng)歷了哪些過(guò)程，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的;在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);與他人交往和合作的如何;在活動(dòng)過(guò)程中是否被激發(fā)出個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。這次所聽(tīng)的勞動(dòng)課程，教師都非常注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，另外還有不少老師在課前布置學(xué)生在規(guī)定的表格中調(diào)查相應(yīng)的內(nèi)容，有了自己的親身實(shí)踐和親身感受，學(xué)生在課堂上自然有話可說(shuō)，有事可論，所以只有關(guān)注的方向落在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，才能真正體現(xiàn)勞動(dòng)課是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在遇到問(wèn)題時(shí)，啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新才是正確的方向，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，或把教師的.主管經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生。
四、勞動(dòng)課活動(dòng)中要做到全員參與。
勞動(dòng)課活動(dòng)中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，無(wú)論能力高低，教師都要確保每一個(gè)學(xué)生都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，充分給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂(lè)。勞動(dòng)課實(shí)際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽(tīng)的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問(wèn)題或參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有些甚至有三四次，這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼，對(duì)于課堂的關(guān)注度也會(huì)更高。
在本次活動(dòng)中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的突發(fā)問(wèn)題的處理能力;謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動(dòng)課超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探索、開(kāi)發(fā)適合自己班級(jí)的勞動(dòng)課題，讓課程落在實(shí)處，從而真正體現(xiàn)勞動(dòng)課課程的價(jià)值!
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 6
美好的事物往往是辛勤的勞動(dòng)所創(chuàng)造出來(lái)，一滴滴辛勤汗水，換來(lái)了我們無(wú)比的喜悅與自豪!
那是在“學(xué)雷鋒”周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個(gè)年級(jí)進(jìn)行全體大掃除。而我們一群班干部商量后決定去幫助弱小的`一年級(jí)小朋友們。
下午，和風(fēng)陣陣，暖暖的太陽(yáng)金光萬(wàn)丈，烘的我們里心暖暖的。第三節(jié)課，大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶，忙得不亦樂(lè)乎。不過(guò)，我們提著勞動(dòng)工具，來(lái)到了一(六)班門前。
“老師您好!我們來(lái)幫您打掃衛(wèi)生?！蔽疑锨熬戳艘粋€(gè)隊(duì)禮，笑著說(shuō)。老師抿嘴一笑。我們六個(gè)人魚(yú)貫而入。大家按照約定的分工，認(rèn)認(rèn)真真地打掃起來(lái)。
鳥(niǎo)兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵(lì)我們“加油，加油!”;溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹(shù)苗拍著巴掌，我們干勁十足，個(gè)個(gè)是“活雷鋒”。小胖拎著滿滿一桶水，臉漲得像個(gè)紅蘋果，卻依然使出渾身解數(shù);一個(gè)平時(shí)膽小、寡言少語(yǔ)的小女生，如今卻攀上窗臺(tái)，倚著欄桿擦窗戶。她擦得是那樣仔細(xì)，那樣認(rèn)真，抹布所到之處，污跡全無(wú);體質(zhì)健壯的男生拎著兩個(gè)沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來(lái)來(lái)回回，額頭上閃著晶瑩的汗珠，可是他卻笑著指指墻上的黑板報(bào)：“學(xué)雷鋒嘛!”而我和其他同學(xué)也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著。我們心里只有一個(gè)念頭：學(xué)雷鋒，助弱小，勞動(dòng)最光榮。
陽(yáng)光牽著我們的手，春風(fēng)梳理著我們的頭發(fā)，班級(jí)里，一雙雙可愛(ài)的小眼睛好奇地望著我們，臉上充滿了歡樂(lè)與感激。時(shí)間到了，我們扛著勞動(dòng)工具載著滿腔的歡喜與自豪，說(shuō)笑著回到了班級(jí)。
我們做好事不留名，我們不圖表?yè)P(yáng)，助人為樂(lè)是我們應(yīng)該的。勞動(dòng)的感覺(jué)真好，在這個(gè)“學(xué)雷鋒”周里，我們盡了一份力。
啊，勞動(dòng)的感覺(jué)真好!
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我們班在這學(xué)期迎來(lái)了勞動(dòng)周，學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓稚嫩的我們?cè)趧趧?dòng)中有所啟示，有所感悟，在勞動(dòng)中升華自己。使我們慢慢走向成熟。
我被分配到打掃老校區(qū)那邊，四人一組。每天很早就起，任務(wù)繁重，這對(duì)我一個(gè)不怎么愛(ài)勞動(dòng)的宅男來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。不過(guò)在勞動(dòng)周中我戰(zhàn)勝了困難 ，很認(rèn)真的打掃好衛(wèi)生，保證保潔區(qū)無(wú)雜物。雖然很累 ，但看到干凈整潔的街道，綠色清香的草坪， 我內(nèi)心是甜的，驕傲的。這是我的勞動(dòng)成果，是自己克服惰性 ，付出艱辛努力的勞動(dòng)成果。 望著那干干凈凈的樓道，一個(gè)個(gè)被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。
作為大學(xué)生的我，已經(jīng)走在社會(huì)的前沿 ，即將走進(jìn)社會(huì)，為生活為夢(mèng)想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習(xí)慣如好逸惡勞，怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。讓我接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力，克服身上的不好習(xí)慣。而學(xué)校組織的勞動(dòng)周，更讓我明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，對(duì)于我們這些大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。以前我們依賴于父母，現(xiàn)在依舊依賴。脫離父母的支持我們將無(wú)法生存。這是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。一方面增加父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也培養(yǎng)了我們啃老的意識(shí)。所以我們要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。遇到問(wèn)題要先想到自己的解決?，F(xiàn) 在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m 應(yīng)它。為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)只有現(xiàn)在了解社會(huì)才能 在今后順利的融入到社會(huì)里。 一周的勞動(dòng)苦的是身體，但內(nèi)心得到了升華。讓我明白，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得不斷拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎頭直上，直到你完成夢(mèng)想。勞動(dòng)周讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞 動(dòng)創(chuàng)造世界的`真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性。
一周的勞動(dòng)也讓我明白一切工作都是平等的，不能因?yàn)樗量喙べY不高就輕視它甚至藐視它 。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)果實(shí)。以勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為專科生目前還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，剛步入社會(huì)也什么都不了解，再剛工作時(shí)不能好高騖遠(yuǎn)，我們要不怕臟亂差，更不怕工資的低廉，我們要腳踏實(shí)地，好好做自己的事，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)自己，讓自己吸收知識(shí)壯大自己，也要尊重自己的勞動(dòng)果實(shí)，為自己的人生不斷積累自信，從而升華自己，完成自己的人生轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織了一系列的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義。通過(guò)這些活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
在校園清潔活動(dòng)中，我們拿起掃帚、鏟子等工具，認(rèn)真地清掃校園的每一個(gè)角落。雖然勞動(dòng)的過(guò)程有些辛苦，但看到原本臟亂的校園變得整潔干凈，心中充滿了成就感。這次活動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的環(huán)境，也讓我更加珍惜他人的`勞動(dòng)成果。
在種植活動(dòng)中，我們親手種下一顆顆種子，澆水、施肥，精心呵護(hù)它們成長(zhǎng)?？粗∮酌鐝耐晾锾匠瞿X袋，逐漸長(zhǎng)大，我感受到了生命的神奇和勞動(dòng)的喜悅。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，也明白了只有付出努力才能收獲成功的道理。
在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我們走進(jìn)社區(qū)，幫助老人打掃房間、為社區(qū)清理垃圾。老人們的笑容和感謝讓我感到無(wú)比溫暖，也讓我體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。這次活動(dòng)讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是一種美德，是一種創(chuàng)造，是一種奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的勞動(dòng)能力和綜合素質(zhì)。
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勞動(dòng)，是生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)勞動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在農(nóng)田勞作中，我們體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯的`辛勤付出。頂著烈日，我們除草、澆水、施肥，汗水濕透了衣衫，但我們沒(méi)有絲毫抱怨。當(dāng)看到農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我們心中充滿了喜悅和自豪。這次活動(dòng)讓我明白了糧食的來(lái)之不易，也讓我更加珍惜每一粒糧食。
在手工制作活動(dòng)中，我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，用雙手制作出了精美的手工藝品。從設(shè)計(jì)到制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們用心去完成。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持，也感受到了勞動(dòng)創(chuàng)造的魅力。
在家庭勞動(dòng)中，我主動(dòng)承擔(dān)起一些家務(wù)，如掃地、洗碗、擦桌子等。雖然這些都是小事，但卻讓我體會(huì)到了父母的辛苦。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了感恩和回報(bào)，也明白了自己作為家庭一員的責(zé)任。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了，勞動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，還可以培養(yǎng)我們的品德和意志。在勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助；在勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新。我相信，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生，讓我在未來(lái)的道路上走得更加堅(jiān)定。
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學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)鍛煉自己、成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)。在這些活動(dòng)中，我收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多。
在校園綠化活動(dòng)中，我們一起植樹(shù)、種花，為校園增添了一抹抹綠色。我們用自己的`雙手打造出了一個(gè)美麗的校園環(huán)境，讓大家在學(xué)習(xí)和生活中感受到了大自然的美好。這次活動(dòng)讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也讓我更加熱愛(ài)大自然。
在圖書(shū)館整理活動(dòng)中，我們將書(shū)籍分類、擺放整齊，為同學(xué)們提供了一個(gè)整潔有序的閱讀環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何整理物品，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)整潔的環(huán)境可以讓人心情愉悅，也可以提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們走進(jìn)工廠、企業(yè)，了解了不同行業(yè)的勞動(dòng)情況?？吹焦と藗?cè)趰徫簧闲燎诠ぷ?，我深受感?dòng)。這次活動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，每一個(gè)勞動(dòng)者都值得我們尊敬。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是一種幸福，是一種成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中，我們可以收獲快樂(lè)、收獲知識(shí)、收獲友誼。我將繼續(xù)積極參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的勞動(dòng)能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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勞動(dòng)，是一首永恒的贊歌。在學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，也收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
在社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)中，我們幫助社區(qū)清理垃圾、美化環(huán)境。大家齊心協(xié)力，不怕臟、不怕累，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社區(qū)居民帶來(lái)了整潔和舒適。這次活動(dòng)讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也讓我更加關(guān)注社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。
在手工制作勞動(dòng)中，我們發(fā)揮自己的'創(chuàng)意和才能，制作出了各種各樣的手工藝品。從材料的選擇到制作的的過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新和實(shí)踐，也感受到了勞動(dòng)的創(chuàng)造性。
在家庭勞動(dòng)中，我主動(dòng)承擔(dān)起一些家務(wù)勞動(dòng)，如做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。這些看似簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，卻讓我體會(huì)到了父母的辛苦和不易。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了感恩和孝順，也明白了自己應(yīng)該為家庭承擔(dān)一份責(zé)任。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了，勞動(dòng)是一種美德，是一種奉獻(xiàn)，是一種成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中，我們可以學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人；在勞動(dòng)中，我們可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)；在勞動(dòng)中，我們可以學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力。我相信，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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參與學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是我成長(zhǎng)道路上一段難忘的經(jīng)歷。在這些活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多勞動(dòng)技能，還深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
在校園種植活動(dòng)中，我們親手種下蔬菜和花卉，澆水、施肥、除草，見(jiàn)證著它們從小小的種子成長(zhǎng)為茁壯的植株。這個(gè)過(guò)程讓我感受到了生命的神奇和勞動(dòng)的喜悅。同時(shí)，也讓我明白了只有付出辛勤的努力，才能收獲豐碩的果實(shí)。
在圖書(shū)館志愿服務(wù)活動(dòng)中，我們協(xié)助管理員整理書(shū)籍、打掃衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)整潔舒適的.閱讀環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何為他人服務(wù)，也體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
在家庭勞動(dòng)中，我主動(dòng)承擔(dān)起一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地、擦桌子等。這些家務(wù)勞動(dòng)讓我更加理解了父母的辛苦，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好生活的源泉。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，尊重每一位勞動(dòng)者。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的勞動(dòng)技能和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 13
前幾天，學(xué)校組織我們進(jìn)行了一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我對(duì)勞動(dòng)有了全新的認(rèn)識(shí)。
我們來(lái)到了學(xué)校的花園，任務(wù)是清理花園里的雜草和垃圾。一開(kāi)始，我覺(jué)得這是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的任務(wù)，不就是拔拔草、撿撿垃圾嘛。但是，當(dāng)我真正開(kāi)始動(dòng)手的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么容易。雜草長(zhǎng)得很茂盛，而且根系很深，需要用很大的力氣才能拔出來(lái)。垃圾也散布在各個(gè)角落，需要仔細(xì)地尋找才能清理干凈。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。太陽(yáng)火辣辣地照在我們的身上，汗水濕透了我們的.衣服。但是，當(dāng)我看到花園在我們的努力下變得干凈整潔時(shí)，心中充滿了成就感。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅可以創(chuàng)造美好的環(huán)境，還可以鍛煉我們的身體和意志。在今后的生活中，我會(huì)更加珍惜勞動(dòng)成果，積極參加勞動(dòng)，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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在這次勞動(dòng)實(shí)踐中，我們參與了校園的清潔工作。大家分工合作，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦窗戶，有的同學(xué)倒垃圾。每個(gè)人都在為了讓校園變得更加整潔而努力。
我負(fù)責(zé)擦窗戶，一開(kāi)始我覺(jué)得這是一項(xiàng)很輕松的任務(wù)。但是，當(dāng)我站在高處，看著窗戶上的灰塵和污漬時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這并不容易。我需要用濕布仔細(xì)地擦拭每一個(gè)角落，然后再用干布擦干，以免留下水漬。在這個(gè)過(guò)程中，我需要保持專注和耐心，不能有絲毫的馬虎。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，只有大家齊心協(xié)力，才能完成整個(gè)清潔工作。同時(shí)，我也明白了勞動(dòng)的價(jià)值。勞動(dòng)可以讓我們的生活變得更加美好，也可以讓我們學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果。
在今后的`日子里，我會(huì)更加積極地參與勞動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)努力，我們的校園一定會(huì)變得更加美麗。
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勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我們來(lái)到了學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯的辛勤勞作。
在農(nóng)場(chǎng)里，我們學(xué)習(xí)了如何種植蔬菜和水果。我們先翻土，然后播種，最后澆水。每一個(gè)步驟都需要我們認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫的馬虎。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我感受到了農(nóng)民伯伯的.辛苦。他們每天都要在田間勞作，無(wú)論風(fēng)吹日曬，都不能休息。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我明白了糧食的來(lái)之不易。我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)食物。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩。我們要感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出，讓我們有飯吃、有菜吃。
這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)技能，還懂得了許多道理。我相信，這些收獲會(huì)對(duì)我今后的生活產(chǎn)生積極的影響。
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學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和意義。
我們來(lái)到了社區(qū)的敬老院，為老人們打掃房間、整理衣物、陪他們聊天。看到老人們臉上露出的.笑容，我的心里也充滿了溫暖。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重長(zhǎng)輩。老人們的經(jīng)歷和故事也讓我受益匪淺。他們告訴我們要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我明白了勞動(dòng)不僅可以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，還可以傳遞愛(ài)和溫暖。在今后的生活中，我會(huì)更加積極地參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為那些需要幫助的人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄心得體會(huì) 17
參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是一次難忘的經(jīng)歷。我們來(lái)到了學(xué)校的圖書(shū)館，幫忙整理書(shū)籍、打掃衛(wèi)生。
在圖書(shū)館里，我們看到了許多書(shū)籍，這些書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。我們小心翼翼地整理著書(shū)籍，把它們擺放得整整齊齊。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了知識(shí)的`力量和勞動(dòng)的價(jià)值。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍、珍惜知識(shí)。同時(shí)，我也明白了勞動(dòng)可以讓我們的生活變得更加有序和美好。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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