《在河之洲》閱讀答案
在日常學習和工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《在河之洲》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
在河之洲
陳忠實
車過渭河，田堰層疊的渭北高原，被青蔥蔥的麥子覆蓋著，如此博大深沉，又如此舒展柔曼，讓人頓然生發對黃土高原深蘊不露的神奇偉力的感動。
我的心緒早已舒展歡愉起來，卻不完全因為滿川滿原的綠色的浸染和撩撥，更有潛藏心底的一個極富誘惑的期盼，即將踏訪20xx多年前那位“窈窕淑女”曾經生活和戀愛的“在河之洲”了。
我是少年時期初讀那首被稱做中國第一首愛情詩歌的。一誦便成記，終生難忘。在河之洲，在哪條河邊的哪一塊芳草地上，曾經出現過一位窈窕淑女，而且演繹出千古誦唱不衰的美麗的愛情詩篇？神秘而又圣潔的“在河之洲”，就在我的心底潛存下來。后來聽說這首愛情絕唱就產生在渭北高原，卻不敢全信。直到朋友確鑿而又具體地告訴我，洽水在合陽縣投入黃河，這一片黃河道里的灘地古稱洽川，就是千百年來讓初戀男女夢幻情迷的在河之洲。我現在就奔著那方神秘而又圣潔的芳草地來了。
遠遠便瞅見了黃河。它沖出禹門，又沖出晉陜大峽谷，到這里才放松了，溫柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原這方秀美的河洲。這里坦坦蕩蕩鋪展開的綠瑩瑩的蘆葦，在人初見的一瞬便感到巨大的搖撼和震顫。那潛存心底的“在河之洲”，完全不及現實的洽川之壯美。
蘆葦正長到和我一般高，齊刷刷，綠瑩瑩，寬寬的葉子上繡積著一層茸茸白毛，純凈到纖塵不染，我漫步在蘆葦蕩里青草鋪墊的小道上，似可感到正值青春期的蘆葦的呼吸，我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦叢里聆聽鳥鳴。高原的地脈和洽川蘆蕩的氣顫，孕育出窈窕壯健的身姿和灑脫清爽的質地，才會讓那個萬眾景仰的周文王一見鐘情，傾心求愛。就在這莽莽蒼蒼郁郁蔥蔥的蘆葦蕩里，留下《詩經》開篇的愛情詩篇，縈繞在這個民族每一個子孫的情感之湖里，滋潤了20xx余年，依然在誦著吟著品著咂著，成了一種永恒。
雨下起來了。蘆葦蕩里白茫茫一片鋪天蓋地的雨霧，騰起排山倒海般雨打葦葉的嘯聲，一波一波撞擊人的胸膛。走到蘆葦蕩里一處開闊地時，看到一幅奇景，好大的一個水塘里，竟然有幾十個人在戲水。這個時月里的渭北高原，又下著大雨，氣溫不過十度，那些人只穿泳衣在水塘里戲鬧著，似乎不可思議。這是一個溫泉，大約從文王向民間淑女求愛之前就涌流到今天了。溫泉蒸騰著白色的水汽，像一只沸滾的大鍋，一團一團溫熱濕潤的水汽向四周的蘆葦叢里彌漫，幻如仙境。洽川人得了這一塘好水，冬夏都可以盡情洗浴了。溫泉自地下冒涌出來，沖起沙粒，對浴者的皮膚沖擊搓磨，比現代浴室超豪華設施美妙得遠了。在洽川，這樣的泉有多處，細如蟻穴，大如車輪。《水經注》等多種典籍都有生動具體的描繪?，F在成了各地旅客觀賞或享受沙浪浴的好去處了。
這肯定是我見過的最絕妙的溫泉了，也肯定是我觀賞到的最壯觀最氣魄的蘆葦蕩了，造化給缺雨干旱的渭北高原賜予這樣迷人的一方綠地一塘好水，彌足珍貴。我在孫犁的小說散文里領略過荷花淀和蘆葦蕩的詩意美，前不久從媒體上看到有干涸的危機，不免扼腕；從京劇《沙家浜》里知道江南有可藏匿新四軍的蘆葦蕩，不知還有蘆葦否？蘆葦叢生的濕地沙灘，被譽為地球的肺。無需特意強調，誰都知道其對于人類生存不可或缺的功能。
在黃河灘的洽川，蘆葦在蓬勃著，溫泉在涌著冒著，現代淑女和現代君子，在這一方芳草地上，演繹著風流。
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4. 下列對相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A. “在河之洲”引發了作者對蘆葦蕩的聯想，表達了作者對和諧生態遭到破壞的憂慮以及對人類與大自然關系的深層思考。
B. 本文生動地描寫了“在河之洲” 美麗的蘆葦蕩、在溫泉中盡情洗浴的人們，真實地再現了《關雎》中的社會生活。
C. 第段形象生動地描寫了奔騰洶涌的黃河，沖出峽谷到了洽川一帶后變得寧靜舒緩，突出了在河之洲的開闊壯麗。
D. 本文具有濃郁的地方特色。一草一故鄉，一土一深情，作者對于生于斯、長于斯的渭河流域（關中）充滿了深情。
5. 請簡要分析本文的行文思路。（6分）
6. 賞析第段中畫橫線句子的表達特色和表達效果。（6分）
4. B（B選項“真實地再現了《關雎》中的社會生活”不準確，在溫泉中盡情洗浴的人們描寫的是現實場景。）
5. 文章第①②段寫前往“在河之洲”途中的所見所感；第③段插敘少年時期對“在河之洲”的向往；第④到第⑦段描繪了“在河之洲”所見的景色和感受；第⑧段總結全文，表達了人和自然和諧共處愿望。（分層2分，概括段意4分）
6. ①運用排比、擬人、疊詞等修辭手法，生動形象的突出了蘆葦蕩的純凈和生機（健壯）。（2分）
②運用虛實結合（或想象）等手法，既描寫了眼前所見的美景，又生動地再現了《關雎》中的畫面。（2分）
?、壅⒕湎嘟Y合，音節和諧、氣勢貫通，又形式靈活自然，語言富有韻味，表達了“我”的喜愛與贊美之情。（2分）
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