大學生兼職社會調查報告范文
在當下社會，報告使用的頻率越來越高，報告包含標題、正文、結尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的大學生兼職社會調查報告范文，歡迎大家分享。
大學生兼職社會調查報告范文1
調查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。
調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。
調查內容：
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;現在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的`學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。
調查結果分析：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。
大學生兼職社會調查報告范文2
調查內容：高校生兼職狀況、進行兼職的目的、工種及影響
調查目的：通過調查了解高校生對兼職的態度，特殊是剛入高校校門的大一新生的兼職狀況、
兼職，已成為很多高校生生活中不行或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊急生活中解脫出來，進入相對寬松的高校生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇、隨著觀念的轉變，兼職現象在高校校內中已經特別普遍、無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們究竟要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解高校生的兼職狀況，我們就長沙市內的湖南師范高校中南高校湖南農業高校湖南外國語職業學院長沙高校等幾所高校的在校同學(多是大一新生)的兼職狀況進行了調查、通過三天的調查討論方案的設計，四天的調查討論實踐，一天的統計，三天的調查討論報告爭論，我們小組順當完成了關于高校生兼職狀況的問卷調查、這次調查共發出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生、通過這次調查我們得出如下啟示：
一、看待兼職的態度
有這樣一種說法：態度打算一切，而同學對兼職的態度畢竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的高校生對兼職持接受但不支持的態度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來高校生兼職的狀況不容樂觀、而親友對同學兼職的態度有48%的表示贊同并鼓舞，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對、看來親友們并不非常反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取閱歷，而少數的家長認為孩子在高校還是應以學習為重，不應當進行什么"社會實踐'而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對、
二、高校生兼職的閱歷(主要針對大一新生)
對于初入高校的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經受，60%的高校生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的.同學從未想過兼職、從數據來看，大多數的同學盼望兼職來充實自己的生活，而由于多種緣由并沒有實現、剩下的同學不是"一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事'便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了、但就我的觀點來看，對高校生來說，兼職閱歷是人生的一筆珍貴財寶，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管高校生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應當懷著友好的態度的、
三、做兼職的目的
依據個人的詳細狀況而定，認為可鍛煉自己的力量，積累社會閱歷的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實高校生活的比例僅為2%、由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會閱歷，鍛煉力量，為今后的工作奠定基礎、有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔、總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會閱歷的同時可緩解經濟壓力、
四、影響兼職的因素
高校生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到許多因素、有54%的同學認為假如選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活、可見有許多高校生還是以學習為重的、30%的高校生考慮較多的便是工作的酬勞，假如辛苦半天還得不到相應的酬勞，自己的勞動力便這樣白白鋪張還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧、剩下16%的同學認為工作環境應當是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系供應便利、
大學生兼職社會調查報告范文3
調查時間：20xx年10月6日
調查目的：如今，兼職已經成為現代大學生普遍關注的議題。對于大部分學生來說，掙錢是他們打工的首要目標，然而有些人并不那么在意，許多同學將打工視為參與社會實踐和提升個人能力的機會。很多學校也積極鼓勵大學生多與社會接觸、了解社會。一方面，這樣做可以將所學的理論知識應用于實踐中，提高各方面的能力；另一方面，還可以積累。
工作經驗以便在往后的實踐中能更好的接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。為了了解學生對于大學生兼職問題的看法，我們開展了此次活動。
調查對象：淮南師范學院在校大學生，大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：
1.大學生兼職的基本情況
2.大學生在兼職工種
3.影響兼職的因素
4.大學生兼職的利與弊
調查方法：通過派發調查問卷進行調查，發放問卷50份，收回問卷50份。
調查結果：
一、大學生做兼職的現狀分析
經數據統計，出于“補貼生活費用的”占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了“積累社會經驗，鍛煉能力，為以后工作做準備”占52.3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇“體驗生活，開拓眼界”的同學占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學出于其他目的去做兼職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩
解經濟壓力，減輕家庭壓力?？偠灾?，大多數學生選擇兼職的目的十分明確，他們認為兼職的主要好處是能賺錢和積累社會經驗。有少數同學也認為通過兼職可以結交更多朋友，擴展社交圈子。作為大學生接觸社會、了解社會、適應社會的最直接、最有效的方式，兼職大大縮短了學校與社會融合的過渡期。然而，我們需要注意找到學習與兼職之間的平衡點，并且勇于嘗試一些具有一定知識含量的兼職工作。這樣，我們才能夠將學習和實踐知識融合在兼職的過程中，達到兼顧二者的目標。
二、兼職種類的調查
根據調查結果顯示，打工學生在選擇打工種類時呈現如下分布：22%的大學生選擇從事服務行業；12%的大學生選擇擔任家教；32%的大學生選擇成為市場調研員；13%的大學生選擇從事推銷員工作；12%的大學生選擇成為導游；9%的大學生選擇擔任校園代理。
不論何種兼職，相信每個學生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉。
三、兼職的利與弊關于大學生兼職。
兼職的利處
1.走進成年人的行列，不論家庭條件如何優越，我們都渴望獨立并且需要經濟自主。而經濟自主的首要問題是實現經濟獨立，兼職工作為我們提供了這個機會，讓我們能夠用自己的雙手賺取自己的錢，上自己心儀的學校，追求自己想要的生活。兼職工作不僅能夠獲得物質上和精神上的回報，對那些經濟拮據的學生來說，兼職工作也是他們進行實踐學習、獲取基本生活物資和精神支持的主要途徑之一。
2.打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養交際能力，增加社會經驗不斷成熟。
3.從企業的角度來看，大學生具備許多優勢條件，因此公司和企業非常愿意招聘他們。首先，大學生熱衷于工作，并展現出高度的工作激情。其次，他們具備豐富的想象力和創造力，能夠為企業帶來新穎的想法和解決問題的能力。此外，大學生通常對自己的工作負有強烈的責任感，能夠保證任務的完成和工作的質量。最后，雇傭大學生相比其他員工可以節省人力成本，因為他們的薪酬期望一般較低。綜上所述，企業在招聘中會重視大學生的優勢條件，包括他們的熱情、想象力、創造力和責任感等。同時，雇傭大學生也可以為企業節約人力成本。因此，企業會積極看重并招募大學生。
生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質的勞動力，降低經營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1.據調查，大學生兼職的范圍很窄
2.有些兼職工作存在一定的風險，比如在酒吧擔任服務員。在這種相對復雜的環境中，學生需要具備良好的自我保護意識。
3。效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。
4容易影響對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義
四、大學生兼職存在的問題
大多數人很難平衡學習和兼職工作的時間安排，因為工作導致精力分散，無法專心學習。這可能會影響大學生對金錢的態度，使他們形成錯誤的人生觀，過早追求物質享受。此外，社會復雜多變，大學生很容易在兼職工作中受騙上當。然而，我們認為大學生兼職并不僅有弊端，還有一些好處。大學生已經是成年人，具備一定的`判斷能力，知道非黑即白的道理，也明白學習的重要性。大學生的思維也不會過于簡單，不容易被人欺騙。因此，我們應該抓住兼職的機會，學習如何有效地管理時間和精力。
在兼職過程中，大學生受到騙局的現象非常普遍。我認為，大學生需要增強自己的法律意識，并敢于與違法行為進行斗爭，這樣才能有可能通過司法途徑獲得救濟。另外，學校應該加強對學生的人生觀和價值觀教育，為他們創造適當的條件和環境，以提高學生的學習積極性。只有讓學生明白自己真正需要什么，并學會自己做出選擇，才能更好地保護自己的權益。
調查結果分析：
通過調查，同學們普遍希望在大學期間嘗試兼職工作，而家長們也大多支持并鼓勵他們。然而，在兼職過程中，同學們面臨各種困難，因為他們缺乏經驗和社會閱歷，對如何應對問題感到困惑。有些同學甚至曾遭遇過欺騙的情況。但也有一部分同學具備良好的人際交往能力和出色的才華，能夠在兼職工作中表現出色。此外，同學們一致認為學校應該設立專門的兼職指導機構來支持他們。
鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
大學生兼職社會調查報告范文4
調查目的:如今，越來越多的大學生開始主動利用課余時間尋找兼職工作或參與社會實踐活動，無論是打暑期工還是實習，都成為了一種熱潮。然而，并非所有大學生打工的唯一目的只是為了賺錢。很多同學將打工視為一次參加社會實踐、提高自身能力的機會。不少學校都積極推動大學生與社會接觸、了解社會，這樣做不僅可以將理論知識應用到實踐中，提升各方面的能力，同時還能積累工作經驗，對未來的就業帶來巨大益處。
調查對象:高等院校對于大學生的成長和發展非常關注。為了培養合格的大學生，大學生社會實踐已經成為至關重要的組成部分，不容忽視或放棄。
調查內容:本次調查針對大學生進行，主要了解他們是否參加過暑期工、兼職或實習，并探討他們最想參與哪種社會實踐活動。此外，我們也關注他們所從事的打工或實習工作是否與自己的專業相關，以及是否能夠將理論知識與實際工作相結合。最后，我們還希望了解他們在工作或實習中獲得了什么樣的經驗和收獲。
調查結果:經過調查發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“教室”，通過兼職能夠獲得許多寶貴的經驗和知識。每一種職業都是合理存在的，職業本身并沒有高低之分，而是根據個人需求來選擇。許多大學生認為只要是能賺錢的工作，都值得嘗試，品牌代理、促銷等過去不被大學生接納的工作，如今都成為了他們可以接受的工作。
兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。兼職現象在大學校園中非常普遍。在這條路上，我們該怎么走，又該走向何方?我們就同學們兼職的目的、途徑、工種、經歷及影響進行了廣泛的問卷調查
看待兼職的態度
根據大部分學長的忠告，我們可以得出結論：在大多數情況下，學習才是大學生最重要的事情。雖然在有余力的情況下做兼職也是值得的，但主要目的應該是為了鍛煉自己。最好的選擇是在寒暑假期間參加長期的兼職活動。對于是否有必要兼職，來自男生的意見中有46.9%的人認為非常有必要，來自女生的意見中有52.9%的人認為非常有必要。沒有人認為大學生沒必要兼職。在年級方面，一年級和三年級有30.9%的同學認為非常有必要兼職，其他同學則認為可有可無?？傮w而言，大學生對于兼職的觀念普遍存在。根據調查結果顯示，在大學期間100%的同學都曾經進行過兼職。當被問及是否認為大學生有必要兼職時，86%的同學持肯定態度。兼職似乎已經成為大學生們必不可少的一門課程。
從事兼職的目的及收獲
做兼職的目的是多種多樣的，從男生和女生的具體情況來看也有所不同。在男生中，僅為了獲得金錢而選擇兼職的比例占總男生人數的15%，而選擇培養能力的比例僅為25%。在女生中，選擇為了獲得金錢而兼職的比例只占10%，而選擇培養能力的比例為25%。另外，男生和女生各有5%的人選擇其他目的進行兼職。大部分同學選擇既能獲得金錢又可培養能力的兼職。這表明，做兼職的動機不僅僅是為了賺錢，更多的同學是希望通過接觸社會、拓寬交際面以及積累社會經驗來鍛煉自己的能力，為將來的工作打下基礎。當然，一些經濟困難的同學更關注增加生活補助，緩解經濟壓力和減輕家庭負擔?？傮w來說，大多數同學對于兼職的目標都比較明確，認為通過兼職可以同時賺錢和積累社會經驗，少數同學則認為可以擴大社交圈子、拓寬交際面。在尋找學習與兼職的平衡點時，我們應該敢于嘗試那些具有一定知識含量的兼職，這才是我們學習和實踐知識的兼職過程和目標所在。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。在調查中有許多女生表示家庭經濟困難，做兼職是為了減輕家庭的經濟負擔。
從事兼職的男女比例
此次的問卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別:男生沖著錢去做兼職的，占被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%。
從事兼職與學習之間的關系
針對如何協調兼職與學習的關系這個問題，我們對參與調查的學生進行了調查。在問題“你是否利用上課時間來做兼職”中，共有40位學生填寫了答案。在這些學生中，有25%的學生選擇了有過利用上課時間做兼職的經歷，但次數并不多；另外，75%的`學生選擇了沒有進行過這樣的嘗試。由此可見，為了兼職而翹課的情況確實存在，因此需要認真對待如何協調好兼職和學習之間的關系。接著，我們對那些提到“翹課”的學生進行了關于“翹課頻率”的調查。共有40人回答了這個問題。根據這40人的回答，男生中選擇“一般”的占10%，選擇“很少”的占25%，選擇“從不”的占65%。而女生中，選擇“一般”的占5%，選擇“很少”的占15%，選擇“從不”的占80%。創新意識是非常重要的，但同時也需要能力和抓住機遇。無論如何，正確處理好學習和兼職的關系至關重要。抓住機遇的前提是要有創新意識，并且要敢于嘗試。學習和兼職的統一需要我們找到一個平衡點，多嘗試那些既能鍛煉能力又能實踐知識的兼職機會。
從事兼職的類型及范圍
大學生在校期間常常會選擇兼職工作，主要涉及到在校勤工儉學、家教、派發傳單、促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作。當然，也有部分同學會選擇從事與自己專業相關的工作。就性別而言，約45%的男生和45%的女生曾從事過家教、派發傳單等服務性工作；約10%的男生和5%的女生曾參與在校勤工儉學項目；約15%的男生和5%的女生選擇實習機會。同時，還有30%的男生和45%的女生選擇了其他類型的兼職工作。總體來看，同學們的兼職種類相對單一，并且性別之間存在較大差異。經過分析，這種現象主要有兩個原因：一方面，同學們的時間有限，所以他們只能選擇耗時較少但收入相對較高的工作；另一方面，由于缺乏社會經驗和工作能力有限，許多用人單位不愿意考慮雇傭他們。
此外，家教和勤工助學被認為是兼職中最穩定的選擇。這是因為家教和勤工助學的報酬來自于家長和學校，付款的可靠性較高。因此，這兩個選項可以被視為兼職的最佳選擇。而促銷則被認為是一種非常有鍛煉效果的兼職工作。許多兼職專家都是從做促銷開始，通過這個工作獲得了鍛煉自己的機會。所以，如果你主要想通過兼職來提升自己，那么促銷無疑是最佳的選擇。
有兼職高手告訴我們，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯系，主動做好應該做的事，讓老板放心，同事開心。
從事兼職的時間安排
有關兼職時間選擇的調查顯示，一部分人選擇在周末工作，占男性受訪者的百分之三十五和女性受訪者的百分之五十五。另外，還有一部分人選擇在假期期間兼職，男性中占百分之四十五、女性中占百分之四十。僅有少數人選擇在其他時間兼職，男性中占百分之十，女性中占百分之五。值得注意的是，有百分之十五的人選擇在午休時間進行兼職。
學生合法權利需要重視
很多學生都想找一份兼職工作來增加收入，但他們經常難以找到可信賴的機構。當被問及“在兼職過程中遭受欺詐時，你會如何保護自己的合法權益？”時，50%的男生和45%的女生選擇通過法律手段來維護自己的合法權益，他們會尋求法律幫助。25%的男生和45%的女生選擇告訴家人和朋友，尋求他們的支持和建議。20%的男生和5%的女生則選擇不追究，認為這是倒霉的經歷。剩下的5%的男生和女生選擇采取報復行動來解決問題。
在中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營 考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
兼職所得收入
對于大學生兼職所獲得的收入來看:大學生期望的工資都不是很高。以男生為例:85%的男生期望的工資要求符合一般標準即可?？梢?，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質相對較高，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業大多是居民<家教>以及商家所急需的，以節假日最為突出，商家可以利用高素質的“廉價”勞動力為自己服務。
家長對于子女兼職
在調查過程中，我們發現大部分家長對于子女在校外兼職打工的情況了解甚少。只有60%的男生和85%的女生在進行兼職時會告知家人，而剩下40%的男生和15%的女生則選擇隱瞞家人。學長們普遍建議計劃兼職的同學要把學習放在第一位，認為兼職只有在確保學業不受影響的情況下才值得去做，其主要作用是鍛煉自己。如果要從事長期的兼職，最好選擇寒假或暑假參加。請即文創作修改后的內容。
總體來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。
大學生兼職社會調查報告范文5
一、調查目的
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。
通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
二、調查對象
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
三、調查方法
通過派發問卷進行調查，發放問卷共5份，收回有效問卷5份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）
四、調查結果
從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
有5%的'同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學有做過兼職，xx%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%。
現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷xx%、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。
能夠使大學里的理論知（識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了xx%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，xx%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占1%。
五、調查結果分析：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。
大學生兼職社會調查報告范文6
校園中，招聘廣告遍布校園引起了在校學生的好奇心。然而，此時他們卻陷入了對窗外世界漠視的狀態，只專注于學習圣賢之書。這種現象已經成為了當下學生們流行的趨勢，被形容為明日黃花。學生們現在不再局限于象牙塔般的小空間，而是渴望去探索外面五彩繽紛、精彩紛呈的世界。打工成為了他們實現這一目標的良好途徑，甚至形成了校園內的潮流。一項調查顯示，絕大多數大學生都有過打工的經歷或計劃。這反映了當代大學生們在經濟浪潮的沖擊下觀念的變化。我們應該關注這些觀念變化所帶來的各種現象。
大學生打工，兼職工作是大學生參加社會實踐活動的一種形式，也是勤工儉學的有效途徑之一。通過找到一份兼職工作，并利用課余時間進行打工，對即將步入社會的大學生來說，具有極為積極的意義。在從工作中獲得經濟利益的同時，他們更重視通過實踐來獲取寶貴的`經驗，得到鍛煉，豐富并提升自己的畢業求職簡歷的內容和質量。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現在不少用人單位動輒以"需相關專業工作經驗N年以上"為條件，令許多優秀畢業生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。
在當前人類社會發展進程中，隨著科技的飛速發展和全球化的推動，勞動力市場正面臨著前所未有的改變和挑戰。如何有效規范這個充滿巨大潛力的市場，不僅需要進行深入研究，更重要的是對現行的法律法規體系提出新的要求和應對措施。
大學生兼職社會調查報告范文7
當今世界，隨著社會經濟的快速發展，教育普及程度不斷提高，大學生群體也日益增多。然而，畢業生的就業形勢卻愈發嚴峻。為了緩解家庭經濟壓力同時獲得一定的工作經驗，很多在校大學生選擇在學習之余兼職工作。這種現象已經成為普遍存在的一種現象，并且對于大學生來說是必不可少的一部分。進入大學后，從緊張的高中生活轉向相對輕松的大學生活，我們面臨的挑戰已經不僅僅限于知識的學習。廣闊的社會向大學生們敞開了懷抱，而通過兼職工作，我們可以更加方便和快捷地接觸和體驗社會。無論你是否曾經嘗試過兼職工作，在我們前行的道路上，我們都需要思考如何選擇適合自己的兼職工作，以及如何去做，如何獲取更多的經驗，為未來競爭工作崗位打下良好的基礎。本次調查將持續到20xx年11月至12月，旨在了解大學生兼職的特點和情況，希望能給對兼職感興趣的同學提供一定的幫助，正確面對兼職。這份調查結果將為大學生們提供有價值的參考和指導，以便更好地利用兼職的機會。
一、調查目的
針對大學生在校兼職情況的了解及原因分析，以便向學校和同學們提供反饋，進而促使學生們更好地理解兼職，并幫助學校創造一個穩定良好的兼職環境，有效保護學生群體的.利益。
二、調查方法與調查對象
本次調查選擇了問卷調查的方式，以電子版的形式向各所高校的在校大學生發放問卷。調查對象主要是大一和大二的在校學生。共計發放了60份問卷，并成功收回了57份，有效回收率達到了95%。
三、調查內容
此次調查問卷旨在了解在校大學生在兼職方面的情況。具體內容包括：是否有過兼職經驗、尋找兼職的途徑、從事何種兼職工作、兼職的目的、家長對兼職的態度、兼職對學習的影響、兼職的收獲、兼職過程中遇到的困難以及解決辦法，以及對兼職的整體看法等方面。請你根據上述要點提供原創內容進行回答。
四、調查結果
根據調查結果顯示，有22.8%的受訪者表示他們沒有參與過兼職工作。其中，有10%的人認為兼職并不是必要的，而這些人中有90%的人之所以沒有嘗試過兼職工作是因為擔心受騙、缺乏時間、交通不便或薪酬過低等原因，占比均為10%。在那些認為大學生應該參與兼職的人中占90%的受訪者中，有60%的人表示他們將來有意愿從事兼職工作。而在已經參與過兼職的77.2%的受訪者中，僅有2%的人認為兼職并不是必要的，而98%的人則認為兼職是必要的。
大學生兼職社會調查報告范文8
一、目的、時間等
調查的目的：了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.
調查對象：新疆大學數學與系統科學學院大一，大二，大三學生 。
調查的主要內容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。
調查工作時間安排：20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象，并制訂出調查問卷;5月7日，發放問卷，進行實際調查;5月8日，對收回的問卷進行統計分析，完成調查報告。
采用的調查方法：問卷調查。
人員分工：
問卷設計：全體成員
問卷調查：全體成員
調查報告：柯曉玲 韓英
問卷統計，數據整理及插圖：楊麗 鹿園園
調查計劃及提綱：焦恒
調查提綱
調查問題類型及現狀分析：
全文共分為三部分:
第一部分，介紹了調查的時間、地點,調查問卷的一些情況.
第二部分，從不同的角度進行調查并對現象分析(這部分所占比例較大):
a. 調查同學們對待兼職工作的態度，這是決定因素。(1.2)
b. 針對已從事過兼職工作的同學，調查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進行對比，看看兼職是否對他們有益.(4.7.13.16)
c. 在兼職過程中，同學們由于缺乏社會經驗等因素將會遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應對?這是對同學們的心理素質進行檢測。同時，學校是否該幫助呢?(8.9.10.11.12)
d. 調查家長對同學們從事兼職工作的態度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)
e. 作為當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)
f. 在大學期間，我們的'主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢?這是對同學們綜合能力的檢測。
第三部分，對調查報告進行小結。
針對大批在校大學生都有過兼職經歷的事實，我們利用五一長假開展了一次題為“大學生兼職狀況”的社會調查。調查采用問卷形式，共發放問卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來說，被調查男女生人數基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發現：
看待兼職的態度
1 有無必要兼職
從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。
2 是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。具體如下：
總的來看，由于社會對女性就業的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類型及范圍
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。
總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學習之間的關系
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。
從事兼職的目的及收獲
從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗，為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。
遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數同學不知所措。
家長對子女從事兼職的態度
總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。
兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累，作為長久投資(例如旅游等)。
小結：豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。
大學生兼職社會調查報告范文9
調查內容：大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響
調查目的：通過調查了解大學生對兼職的態度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。
兼職，大學生活已經成為許多大學生生活中重要的一部分。當我們從高中時期繁忙的學習生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，我們有更多的選擇來處理空閑時間。由于觀念的改變，兼職現象在大學校園中變得非常普遍。無論同學們是否曾經兼職過，我們都會面臨著這個問題：我們是否應該走上兼職之路，如果是，該如何選擇兼職方向呢？為了更好地了解大學生的兼職情況，我們進行了調查，并選擇了長沙市內的幾所高校進行調查，包括"湖南師范大學""中南大學""湖南農業大學""湖南外國語職業學院""長沙大學"等。我們的受訪對象主要是大一新生。通過三天的調查研究計劃設計，四天的實地調查研究，一天的統計數據，三天的報告討論，我們小組成功完成了"大學生兼職情況調查"的任務。我們共發放了100份問卷，回收率達到100%，其中82名是大一新生。通過這次調查，我們得出了以下結論：。
一、看待兼職的態度
有一種觀點認為：態度決定一切，而學生對兼職的態度對他們選擇兼職的傾向有很大影響。大約80%的大學生持接受但不支持的態度對兼職持接受但不支持的態度，而剩下的20%則既不支持也不反對。從這個角度來看，大學生兼職的`情況并不樂觀。同時，親友對學生兼職的態度中，約有48%的人表示贊同并鼓勵，44%的人可接受但不支持，僅有8%的人堅決反對?？梢钥闯?，親友們普遍對兼職并不抱有強烈的反對態度。他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式，可以讓他們在社會中獲得經驗。只有少數家長認為孩子在大學期間應以學習為重，不應該進行所謂的"社會實踐"來干擾正常的學習生活，因此他們堅決反對。
二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態度的。
三、做兼職的目的
根據個人情況的不同，兼職的目的和比例也會有所不同。在我的個人情況下，我認為兼職可以幫助我提升自己的能力并積累社會經驗的比例占84%，而選擇能夠賺錢并減輕家庭負擔的比例占14%。對于我來說，只有2%的比例是用于想要充實大學生活。通過分析上述數據可以得知，兼職的意義不僅僅體現在賺錢上，更多的同學通過兼職來融入社會、擴展交際圈，以及培養實踐能力，為將來的職業發展打好基礎。對于一些經濟困難的同學來說，增加生活補助是更為重要的考量因素，這樣可以緩解經濟壓力并減輕家庭負擔?？偟膩碚f，絕大部分同學從事兼職都有明確的目標，他們認為兼職的收獲主要在于積累社會經驗，同時也能夠緩解經濟壓力。
四、影響兼職的因素
大學生在校期間的主要任務是學習，因此考慮兼職時需要綜合考慮多個因素。據調查顯示，54%的同學認為選擇兼職工作時至少不能影響正常的學習和生活，這表明很多大學生依然將學習放在首位。另外，30%的大學生更注重工作的報酬，在辛苦工作一天后，如果得不到相應的回報，他們覺得自己的勞動就白白浪費了，還不如回寢室好好休息一下。剩下的16%的同學認為工作環境是最重要的考慮因素，他們希望能找到靠近學校的兼職場所，以便更好地平衡學習和生活。
大學生兼職社會調查報告范文10
校內中，觸目皆是的聘請廣告，引來在校同學的奇怪，從今，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已成明日黃花之際，全部人，將不再囿于象牙塔內狹小的空間，外部的五彩繽紛，外面世界的無比精彩，吸引著全部同學的渴望的目光，打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校內內形成潮流、調查顯示，十之八九的高校生有過打工的經受或方案、這反映出當代高校生在經濟大潮沖擊下的觀念變化、觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注、
高校生打工，是其參與社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑、找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的高校生來說，無疑是有樂觀意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習閱歷，得到鍛煉，增加畢業時求職簡歷的.厚度和含金量、
很多學校也樂觀鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，將書本學問與社會實踐結合起來、況且，現在不少用人單位動輒以需相關專業工作閱歷N年以上為條件，令很多優秀畢業生望而卻步、于是，越來越多的高校生的打工觀念漸漸地在轉變，他們認為：在求學階段就積累工作閱歷對日后的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的力量;另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆、
在所未有的速度和力度轉變著人類社會進展進程的今日，如何規范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深化討論，更重要的，也對現存的法律法規體系提出了挑戰、
大學生兼職社會調查報告范文11
大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打假期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。
1.對現象的調查
1．1調查目的
了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
1.2調查對象
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，均為江蘇籍學生。年級分別為大二學生15名，大三學生30名，大四5名。
1.3調查內容
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
1.4調查時間
2014年8月~2014年9月
1.5調查方法
通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷45份。
1.6現象
從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的`時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。
2.原因
在調查中發現很少有人在參加社會實踐上選擇農村實踐一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力
也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與農村實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的農村實踐活動，這樣，學校所提倡的通過農村實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
3.結論及建議
農村實踐是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加農村社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。
大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
大學生兼職社會調查報告范文12
一、大學生兼職賺錢的原因
1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。
從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。
2、社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。
進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告傳單、優惠券派送等）。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業一般愿意選擇在校大學生為他們服務。
3、強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。
在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步――兼職。
二、大學生兼職賺錢的特點
1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13。2%的男生，29.4%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。
3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關系。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。
三、大學生兼職賺錢的收益
1、從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費，以減輕家里經濟負擔，頗有成就感；
2、分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗，為今后的工作奠定基礎；
3、分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
四、兼職過程中遇到的問題和處理方法
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學不知所措。
五、網絡兼職賺錢成為新的兼職渠道
1、網絡兼職賺錢投入小、預期收益較高。
網絡賺錢通常由用戶、中介網站和廣告主三方面構成?！班]件網絡賺錢”其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及的.產品和服務的商家，是最終付出廣告費用的一方；中介網站呢，便是運用互聯網技術將廣告主的廣告傳送到用戶那里，并與用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說白了，我們從網絡上賺到的錢就是廣告費的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費與網絡的結合產生了網絡賺錢這一新時期的產物?，F在“花錢買顧客”已經成為很平常的事情了。由于網絡大部分實行免費賺錢模式，投入的直接成本是網費，間接成本是大學生的時間，所以這種模式還是得到了大學生的青睞。
2、調查賺錢方式尤其得到推薦。
這種網絡賺錢就是為一些商業性調查提供的平臺。由某公司發起對市場調查的活動。有中介網已有償的形式發送給愿意參加調查的網民。在參加調查后可以獲得相應的收入。根據不同的時間和完成調查的要求，調查網站的收入也是波動很大，小到1元2元的，多到幾百元一份調查，不過大多數調查都在20分鐘10元左右。由于調查網絡賺錢一般都是由專業的調查公司接手承辦，相對其他網絡賺錢來說比較穩定，但是由于全球金融危機，各家大公司都減少了對網絡調查資金的投放，現在的網絡調查變得更少，價格也變低了，但是相對其他網絡賺錢的不穩定性，調查網絡賺錢仍舊是一項比較不錯的網絡賺錢項目。
3、淘寶開設網店有巨大潛力。
淘寶網是阿里巴巴旗下的一個購物網站。隨著網絡購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網絡上購物。一些人即使不買，也會去網上了解一下自己將要買的商品的市場價。做這類網絡賺錢的多為兼職（學生與上班族也有部分是在本身開店，同時在網絡上開個分店）。有的人甚至做起了淘寶客，不用投資一分錢，只是通過代理銷售別人的商品賺取提成。隨著網絡購物的普及，騰訊的拍拍網，百度的有啊網也都進入了這個行業。不過現在網絡購物的主流還是淘寶網。網絡購物雖然方便，但匿名性更高，騙子還是避免不了，所以大家購物的時候特別注意，不要有貪小便宜的心理，買東西前先看信譽與好評率，沒收到東西千萬不要給錢。
總而言之，豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡直也不例外。應該以學業為主，切忌盲目。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實踐知識得兼職。再者，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-142-8072.html大學生兼職社會調查報告
相關文章：
資本主義論文范文10篇08-15
距離遠的愛情文案短句08-10
富含人生哲理文案07-17
情感勵志語錄07-05
物資采購個人年終總結01-15
保安月工作計劃11-19
檔案管理員試用期轉正工作總結09-04
新員工年度工作總結08-23
付款條件協議書01-30
簽證的單位證明12-26
產品售后承諾書12-11
兄弟贍養老人房屋居住權的協議書07-16
招聘會邀請函11-09
軍訓心得高中09-19
桂花三年級作文02-12
團結的優秀段落09-28
高三以機遇為主題的作文07-23
識小難的閱讀答案07-19
崔顥黃鶴樓全文、注釋、翻譯和賞析11-02
aabb式成語07-26
天凈沙?夏原文翻譯、賞析07-20