幼兒園小班健康活動教案《看誰投得遠》含反思
在不斷進步的時代，我們的工作之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《看誰投得遠》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動教案《看誰投得遠》含反思 1
活動目標：
1.學習肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀察、討論與反復練習，總結并嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習，并能夠遵守規則。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場地
(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。
(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。
(3)汽車輪胎4個。
活動過程：
1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
(1)出示紙球，引發幼兒的活動興趣。
師：今天我們把紙球當成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。
(2)幼兒自由探索，教師個別指導。
教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試。
(3)總結投"手榴彈"的方法，在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。
師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。
師：請聽老師的口令做相應的動作。
師"我們一起來練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。
3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"
(1)介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的.方法來玩投準和投遠的游戲。
打靶
師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準。
投遠
師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
(2)幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。
我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)
(3)教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準。
師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。
(4)幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導。
師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。
4.炸碉堡游戲
(1)介紹游戲玩法及規則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽到"預備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準。
(2)幼兒游戲師：我們一起來演習一次。
(3)討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?
(4)幼兒再次游戲教師根據幼兒游戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。
活動反思：
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍，幼兒參與度高;教師教態自然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。
2.自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。
我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具"打靶"應在做的大一些。
幼兒園小班健康活動教案《看誰投得遠》含反思 2
活動目標：
發展幼兒的大肌肉群力量與協調性：通過投擲游戲，鍛煉幼兒的手臂力量和身體的協調性，促進幼兒身體機能的全面發展。
培養幼兒的專注力與目標意識：在投擲過程中，引導幼兒集中注意力，學會瞄準目標，提高手眼協調能力。
激發幼兒參與體育活動的興趣：以游戲化的方式開展活動，讓幼兒在玩樂中體驗成功的喜悅，增強對體育活動的興趣與熱愛。
促進幼兒間的合作與競爭意識：通過分組競賽的形式，鼓勵幼兒相互合作，同時培養健康的競爭意識。
活動準備：
材料準備：軟質沙包或海綿球若干、彩色標記物作為投擲目標、寬敞安全的戶外活動場地。
環境布置：在戶外選擇一塊平坦、無障礙物的區域，設置不同距離的投擲線，并用彩色膠帶標出，以增加游戲的趣味性和挑戰性。
安全預案：確保活動區域周圍無尖銳物品，教師事先檢查投擲物品的安全性，活動中全程關注幼兒安全。
活動過程：
熱身運動：帶領幼兒進行簡單的熱身操，如頭部運動、手臂擺動、腰部扭轉等，為接下來的活動做好準備。
游戲導入：以故事或兒歌的形式引入活動主題，如“小兔子要跳過小河，把胡蘿卜投到對岸的籃子里”，激發幼兒的興趣和好奇心。
示范講解：教師首先示范正確的投擲姿勢，強調“站直、瞄準、用力投”的要領，并鼓勵幼兒觀察模仿。
分組練習：將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流站在投擲線后，嘗試將沙包或海綿球投向目標。教師巡回指導，及時糾正不正確的投擲姿勢，并給予正面鼓勵。
競賽環節：設置“看誰投得遠”的比賽，每組選出一名代表進行比拼，其余幼兒作為啦啦隊加油助威。比賽結束后，根據投擲距離頒發小獎品，增強幼兒的成就感和集體榮譽感。
放松整理：播放輕柔的音樂，引導幼兒進行簡單的拉伸放松，如手臂上舉、腰部旋轉等，幫助幼兒緩解肌肉緊張，恢復體力。
教學反思：
本次《看誰投得遠》健康活動，通過游戲化的方式有效激發了幼兒參與體育活動的`熱情，幼兒在游戲中不僅鍛煉了身體，還學會了如何瞄準目標、用力投擲等技能。活動中，幼兒們的專注力、目標意識和合作意識均得到了不同程度的提升。
然而，在活動過程中也發現了一些需要改進的地方：一是部分幼兒在投擲時用力不均，導致沙包偏離目標較遠，這提示我們在未來的活動中需要更加注重對幼兒基本動作技能的訓練和指導；二是競賽環節雖然激發了幼兒的競爭意識，但也要關注到個別幼兒因未獲獎而產生的失落情緒，教師應及時給予安慰和鼓勵，引導他們正確看待勝負，享受游戲過程。
總之，本次《看誰投得遠》健康活動是一次成功的嘗試，它讓我們看到了游戲化教學的魅力，也為我們今后的幼兒體育活動提供了寶貴的經驗和啟示。
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