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兵車行教學(xué)設(shè)計(jì)

兵車行教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）兵車行教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　［導(dǎo)學(xué)新概念］ 　　杜甫的一生，大部分是在憂傷和痛苦中度過的。唐玄宗 天寶五載(746年)來到京城長安后，政治上屢屢受挫，經(jīng)濟(jì)條件也日益惡化。這使得杜甫對(duì) 現(xiàn)實(shí)黑暗的認(rèn)識(shí)一天

《紅樓夢(mèng)》選讀 教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅樓夢(mèng)》選讀 教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）《紅樓夢(mèng)》選讀 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　《紅樓夢(mèng)》選讀 教學(xué)設(shè)計(jì)示例（二）　　一、導(dǎo)入（略）　　二、比較閱讀　　（一）寶玉挨打的根本原因　　這次賈政打?qū)氂耧@得極不尋常：一是打得格外狠毒，打得寶玉

小狗包弟教學(xué)設(shè)計(jì)

小狗包弟教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）小狗包弟教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1、 閱讀文本，理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其原因。 　　2、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責(zé)的精神。 　　【

奧斯維辛沒有什么新聞教學(xué)設(shè)計(jì)

奧斯維辛沒有什么新聞教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）奧斯維辛沒有什么新聞教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　《奧斯維辛沒有什么新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)　　【教材地位】　　此文被安排在人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)第四單元，該單元系新聞和報(bào)告

別了，“不列顛尼亞”教學(xué)設(shè)計(jì)

別了，“不列顛尼亞”教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）別了，“不列顛尼亞”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　授課：羅定市廷鍇紀(jì)念中學(xué) 黃宏武 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、激發(fā)學(xué)生愛國情感。 　　2、讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)選材，取材的要領(lǐng)。 　　3、讓學(xué)生品味、欣賞本文的

金岳霖先生教學(xué)設(shè)計(jì)

金岳霖先生教學(xué)設(shè)計(jì)（精選2篇）金岳霖先生教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1.欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細(xì)節(jié)）的特點(diǎn)。　　2.品味本文平實(shí)而有韻味的語言風(fēng)格。　　學(xué)習(xí)方式：文本研習(xí)　　

《錯(cuò)誤》教案

《錯(cuò)誤》教案（通用15篇）《錯(cuò)誤》教案 篇1　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1、把握詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)手法。　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生品味意境和情理的能力。　　3、對(duì)作品進(jìn)行比較性閱讀。　　【教學(xué)重點(diǎn)】　　理解《錯(cuò)誤》中蘊(yùn)含的豐富

《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)

《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選14篇）《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　探討問題及解決方法　　《綠色蟈蟈》一課主要學(xué)習(xí)任務(wù)是探討蟈蟈的外表特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生對(duì)這種小昆蟲有進(jìn)一步的了解；解決這個(gè)問題的方法主要依靠學(xué)生通

《學(xué)弈》教案

《學(xué)弈》教案（精選12篇）《學(xué)弈》教案 篇1　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1、讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。　　3、能從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的

《錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)

《錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）《錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　吐魯番鐵中劉松義 　　教學(xué)目標(biāo) ： 　　了解現(xiàn)代詩歌與傳統(tǒng)詩歌的繼承和發(fā)展關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)比鑒賞詩歌的一些寫作技法。 　　教學(xué)設(shè)想：對(duì)比教學(xué)。 　　課時(shí)安排：一課時(shí) 　

《夢(mèng)游天姥吟留別》教案

《夢(mèng)游天姥吟留別》教案（通用12篇）《夢(mèng)游天姥吟留別》教案 篇1　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)使用意象，感受夢(mèng)境特點(diǎn)，體會(huì)詩人情感的變化；　　2、探究留別之情志：蔑視權(quán)貴的傲岸性格，追求自由的思想感情。　　第一課時(shí)　　一、解題

《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計(jì)

《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　杭州市青春中學(xué) 金鈴　　一、教材分析與設(shè)計(jì)思路　　《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報(bào)告文學(xué)，開頭形象地描繪了今日羅布泊的荒漠景象，接著上溯

《夢(mèng)游天姥吟留別》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夢(mèng)游天姥吟留別》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）《夢(mèng)游天姥吟留別》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)重點(diǎn)： (1)理解李白的思想性格。(2)賞析李詩的藝術(shù)特色 。　　教學(xué)難點(diǎn) ： 理解夢(mèng)境與詩歌主旨的內(nèi)在聯(lián)系。　　教學(xué)過程 ：　　一、導(dǎo)入 (并明

《散步》教案

《散步》教案（通用14篇）《散步》教案 篇1　　《散 步》 教 案　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 　　2、有感情地朗讀課文，品味 文章生機(jī)蓬勃的意境美。 。　　3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。　

《兩小兒辯日》教案

《兩小兒辯日》教案（精選16篇）《兩小兒辯日》教案 篇1　　教學(xué)目標(biāo)　　（1）了解兩小兒辯日的故事內(nèi)容。　　（2）積累一定的文言詞語。　　（3）學(xué)會(huì)有計(jì)劃地整理所學(xué)的知識(shí)。　　教學(xué)重點(diǎn)　　1、文意的疏通，文言詞語的積累和文章蘊(yùn)

《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選17篇）《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　【教學(xué)理念】　　創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在研讀課文、探究疑難的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文初步的感受、理解和欣賞能力。　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1、學(xué)會(huì)三個(gè)生字，理解語

《我的叔叔于勒》教案

《我的叔叔于勒》教案（精選13篇）《我的叔叔于勒》教案 篇1　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1、知識(shí)與技能：　　分析小說人物形象，探究小說的主題。　　2、過程與方法：　　采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本文通過人物的語言、動(dòng)作

《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)

《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）《散步》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　散步?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容本課在教材第125―128頁。課文寫了一家三代人散步的小事，體現(xiàn)出濃濃的親情，家人之間的相互關(guān)愛。教學(xué)目標(biāo) ◆知識(shí)與能力1.整體感知課文內(nèi)容。

《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選16篇）《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)目標(biāo)　　1、積累文言字詞，正確翻譯課文；　　2、熟讀《兩小兒辯日》；多角度理解兩篇短文的內(nèi)涵。　　教學(xué)重點(diǎn)　　1、積累文言字詞，正確翻譯課文；　　2、

《牛郎織女》教案

《牛郎織女》教案（精選16篇）《牛郎織女》教案 篇1　　[教學(xué)目標(biāo)]　　1.獨(dú)立閱讀課文，能講這個(gè)故事。　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。　　3.初步感受民間故事的韻味。　　4.引導(dǎo)學(xué)生感受我國古代勞動(dòng)人

《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì)

《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選14篇）《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　之二　　佚名 　　教學(xué)要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。　　學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。會(huì)用有關(guān)詞語造句。　　觀察夜晚的星空，找到

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教材分析　　莫泊桑的小說，特別是短篇小說，在藝術(shù)手法上造詣很深。他的作品題材豐富多彩，行文波瀾起伏，故事情節(jié)巧妙曲折，用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界

《社戲》教案

《社戲》教案（精選13篇）《社戲》教案 篇1　　“魚”、“漁”兼得。　　【案例】　　談“讀”在自主性學(xué)習(xí)中的演繹。　　〖案例背景〗　　長時(shí)期以來，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于“老師教學(xué)生聽”的課堂模式。課堂上，老師激情 四溢，滔

《故都的秋》教案

《故都的秋》教案（精選17篇）《故都的秋》教案 篇1　　教材分析：　　《故都的秋》是人教版高中語文必修二第一單元第二篇課文，本單元學(xué)習(xí)寫景狀物散文，本單元的學(xué)習(xí)必須反復(fù)閱讀，用心品味，感悟所寫之景，所言之情。《故都的秋》

《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　三維目標(biāo)　　1、知識(shí)與能力：　　把握作者情感脈絡(luò)，進(jìn)而分析文章主旨。　　2、過程與方法：　　通過誦讀來把握作者情感脈絡(luò)。　　通過點(diǎn)撥來引導(dǎo)學(xué)生分析文章主