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教學設(shè)計
《從百草園到三味書屋》教案（通用13篇）《從百草園到三味書屋》教案 篇1 第1課 《從百草園到三味書屋》 教學目標 一、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)； 二、體會作者在文章中表達的感情； 三、領(lǐng)會課文按空間
《從百草園到三味書屋》教學設(shè)計（精選12篇）《從百草園到三味書屋》教學設(shè)計 篇1 【教學目的】 1、培養(yǎng)熱愛大自然，追求新鮮知識的童心。 2、學習兩相對照的結(jié)構(gòu)。 3、學習語言的揣摩。 【重點難點】 1
《社戲》教學設(shè)計（精選13篇）《社戲》教學設(shè)計 篇1 社戲 [教學目標 ] 1、 會讀會寫“憚、攛掇、鳧、潺、躥”等詞語，品味富于表現(xiàn)力的語言；培養(yǎng)有感情地朗讀課文，快速閱讀課文的能力。 2、 理清故事的情節(jié)，學
《出師表》教學設(shè)計（通用17篇）《出師表》教學設(shè)計 篇1 出師表 教學目的 一、背誦全文，培養(yǎng)學生文言文的閱讀能力。 二、領(lǐng)會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與
《出師表》教案（精選14篇）《出師表》教案 篇1 學習目標 1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。 2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文
我的叔叔于勒教學設(shè)計（精選14篇）我的叔叔于勒教學設(shè)計 篇1 教學目標 1.小說表現(xiàn)的主題思想 2.個性化的人物語言及曲折的故事情節(jié) 3.對比手法的成功運用對刻畫人物形象的好處 重點難點 1.多方面刻畫人
梅花魂教學設(shè)計（精選15篇）梅花魂教學設(shè)計 篇1 教學目標： 1、通過品讀、研讀，感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。 2、了解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感。 3、整體感知內(nèi)容，品讀重點句、段體會思想感情;
《索溪峪的"野"》教學設(shè)計（通用13篇）《索溪峪的"野"》教學設(shè)計 篇1 【教學目標】 1、知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生自讀自悟能力。 2、過程與方法： 通過合作、交流、欣賞、感悟等手段，領(lǐng)悟
《第一場雪》教學設(shè)計（精選14篇）《第一場雪》教學設(shè)計 篇1 第一課時 教學目標: 1.學習本課的生字新詞,能正確地讀寫下列詞語,驟然,玉屑,俗話,諺語,饅頭,毛茸茸,沉甸甸,擲雪球,瑞雪兆豐年. 2.初讀課文,理清
望洞庭教學設(shè)計（精選15篇）望洞庭教學設(shè)計 篇1 前置性作業(yè): 1.搜集洞庭湖的資料。 2、了解作者劉禹錫。 3、結(jié)合注釋、字典、詞典理解詩句的意思。 4、你認為詩中的哪一句詩或者哪一個字用的最好，好在哪里
秋天的收獲教學設(shè)計（精選2篇）秋天的收獲教學設(shè)計 篇1 重慶市渝中區(qū)第一實驗小學 李紅霞 教學目標 1.觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 2.通過學習，讓孩子了解秋天的物產(chǎn)，知道秋天是
童年的發(fā)現(xiàn) 教學設(shè)計（精選16篇）童年的發(fā)現(xiàn) 教學設(shè)計 篇1 鼓勵求知、大膽想象《童年的發(fā)現(xiàn)》教學設(shè)計與反思 教材簡析 這是一篇鼓勵求知、鼓勵大膽想象、鼓勵探究發(fā)現(xiàn)的課文，通過作者回憶童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律
《燕子》教學設(shè)計示例（精選14篇）《燕子》教學設(shè)計示例 篇1 教學思路: 課前布置學生搜集有關(guān)燕子的資料,觀看有關(guān)描寫春天的文字和錄像等.教學中,首先創(chuàng)設(shè)情境,引入課文;之后,運用朗讀加探究的方法學習課文內(nèi)容;最
秋天教學設(shè)計（精選16篇）秋天教學設(shè)計 篇1 活動目的： 1、培養(yǎng)兒童關(guān)注自然，熱愛自然的情感，引導(dǎo)兒童經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。 2、初步掌握秋天的自然常識，引發(fā)兒童對自然現(xiàn)象和生活中問題的探究興趣，充分感受
年月日的認識教學設(shè)計（通用2篇）年月日的認識教學設(shè)計 篇1 《年月日的認識》教學設(shè)計 廣州市天河區(qū)華景小學林慕燕 學習內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版第六冊《年月日的認識》 設(shè)計思想：本內(nèi)容分為課前、課中、課后
竊讀記 教學設(shè)計（通用17篇）竊讀記 教學設(shè)計 篇1 課題 1、竊讀記 主備人 劉其平 教學目標 設(shè)計理念：尊重學生主體地位，引導(dǎo)學生自己讀書，自主感悟作者讀書的渴望與癡情，在品讀中深化認識，受到情感的熏陶，激
林海 教學設(shè)計（通用7篇）林海 教學設(shè)計 篇1 設(shè)計理念: 采用啟發(fā),討論的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,使之更深刻地理解河更牢固地掌握所學知識,有利于培養(yǎng)學生的探究能力,使教學過程真正成為學生的學習過程. 教
游山西村 教學設(shè)計（精選15篇）游山西村 教學設(shè)計 篇1 一、談話導(dǎo)入，解題 1、介紹有關(guān)陸游的情況。 2、出示課題：山西村是什么地方？ 二、熟讀課文，知曉大意 1、將古詩抄在黑板上，安排學生自讀。 2、安排小組
雨說 教學設(shè)計（精選14篇）雨說 教學設(shè)計 篇1 東廬中學初三語文師生講學稿 課題：《雨說》 課型：新授 執(zhí)筆：向志燕 審核：初三語文備課組 時間：05年9月 學習目標： 1、能用喜悅、歡快的語調(diào)朗誦全詩，體會
黃山奇石 教學設(shè)計（精選14篇）黃山奇石 教學設(shè)計 篇1 ——知"石",說"石",悟"石" 湖北省枝江市安福寺鎮(zhèn)中心小學 謝遠品 《黃山奇石》是人教版六年制小學語文第四冊教材的一篇看圖學文, 課文圍繞黃山
《林海》第二課時教學設(shè)計（精選15篇）《林海》第二課時教學設(shè)計 篇1 之六 河南省洛陽市郊區(qū)李樓小學 張學偉 課時教學要求 1、學習寫景部分（第2至第5自然段），領(lǐng)略林海的美。 2、學習作者觀察和表達的方法。
火燒云 教學設(shè)計（精選12篇）火燒云 教學設(shè)計 篇1 【教學設(shè)計思想】 學習第一部分時，要想象霞光映照下人及動物的色彩，體會作者的心情，讀出驚喜的語氣。學習第二部分時，要引導(dǎo)學生通過想象，在頭腦中出現(xiàn)課文描寫的各種各
黃山奇石教學設(shè)計（精選15篇）黃山奇石教學設(shè)計 篇1 片斷：指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)想象 一、圖文結(jié)合，朗讀感受 1、觀察課文插圖，說說圖上的三塊石頭像什么。 2、在朗讀中體會黃山石的奇。 二、想象繪畫 讀最后一個自
海上日出 教學設(shè)計（精選13篇）海上日出 教學設(shè)計 篇1 內(nèi)容簡介：《海上日出》系北師大版、四年級下冊、第九單元第二篇主體課文。 現(xiàn)代著名作家巴金寫的《海上日出》描寫了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象。文
秋天的雨 教學設(shè)計（精選15篇）秋天的雨 教學設(shè)計 篇1 為了讓學生能夠真正感受散文中優(yōu)美及巧妙比喻的意境，我以提問的方式引發(fā)學生帶著思考導(dǎo)入主題，給他們逐一看課件和故事，讓他們找一找秋天有些什么景色，并邊進行提問：把
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