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教學設計
《搖籃曲》教學設計（精選15篇）《搖籃曲》教學設計 篇1 北碚區中山路小學 孫 莉 教材分析：《搖籃曲》是奧地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲為帶再現的兩段體結構。第一樂段的兩個樂句末終止音
三角形的分類教學設計（通用9篇）三角形的分類教學設計 篇1 設計理念： 數學課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數學的重要方式。本課的教學遵循學生的
“相遇問題”教學設計（精選12篇）“相遇問題”教學設計 篇1 （求相遇路程） 教學內容：課本應用題例5及練一練 教學目標： 1、通過教學，引導學生認識“相遇問題（求相遇路程）”的特征，理解數量關系，并能解答相遇
“角的認識”教學設計（精選13篇）“角的認識”教學設計 篇1 教學內容：課本第55――57頁。 教學目的： 1.使學生進一步認識直線和線段，認識射線，掌握射線的概念與特征，并能區別射線、直線和線段。 2.認識角，知道角的
三角形的認識教學設計（精選3篇）三角形的認識教學設計 篇1 ［教學內容］蘇教版《數學》第八冊第22-23頁的例題，第24頁的“想想做做” ［設計思路］ 這節課主要運用動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式，通過操作、討論
燭之武退秦師教學設計（精選13篇）燭之武退秦師教學設計 篇1 215626 江蘇省張家港市沙洲中學 李俊 教學目標 ： 1、 掌握實詞：若、鄙、說、辭、知等，虛詞：之、以、于等。了解相關文學常識。 2、 能理解課文
“相遇問題”練習課教學設計（精選2篇）“相遇問題”練習課教學設計 篇1 教學內容：課本練習七（二） 教學目標： 1、通過練習使學生進一步認識“相遇問題”的特征，理解數量關系，并能解答稍復雜的相遇問題應用題。
再別康橋教學設計（通用16篇）再別康橋教學設計 篇1 教學目的： 一、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 二、學會新詩的鑒賞方法。 1、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 2、通
我有一個夢想 教學設計（精選16篇）我有一個夢想 教學設計 篇1 教學目標 知識目標 1.積累詞語,掌握“安之若素”“義憤填膺”等詞語。 2.了解演講的背景及主要內容。 3.在反復誦讀中體會比喻。排比等
《語言與文學》教學設計（精選9篇）《語言與文學》教學設計 篇1 《語言與文學》教學設計示例 （設計A） 教學過程 1.測覽課文，完成練習一 通過教師談話導入新課后，即布置學生閱讀“分論”部分。在示范填寫練
《紅樓夢》選讀 教學設計（精選12篇）《紅樓夢》選讀 教學設計 篇1 《紅樓夢》選讀 教學設計示例（二） 一、導入（略） 二、比較閱讀 （一）寶玉挨打的根本原因 這次賈政打寶玉顯得極不尋常：一是打得格外狠毒，打得寶玉
荷塘月色教學設計（精選17篇）荷塘月色教學設計 篇1 教材與教學對象分析 《荷塘月色》是一篇寫景散文，也是一篇抒情散文，作者以樸素、典雅、充滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結合起來，突出優雅、朦朧、幽靜
說“木葉” 教學設計（精選5篇）說“木葉” 教學設計 篇1 萬云武 教學目標 引導學生體察詩歌藝術中的精微之處，養成咀嚼、回味的良好閱讀習慣。 教學課時：一課時 教學策略：在熟悉課文內容的基礎上，展開討論，在
將進酒教學設計（精選5篇）將進酒教學設計 篇1 張超 《將進酒》是李白的詠酒名篇，意蘊深厚，風格鮮明，傳誦千古。為能更好地理解詩篇， 應讓學生大致了解李白的生平思想，理解李白因懷才不遇，而在詩中流露出的貌似主張
歸去來兮辭教學設計（精選6篇）歸去來兮辭教學設計 篇1 《歸去來兮辭》教學設計 【教材分析】 一、《歸去來兮辭》是作者要脫離官場、歸隱田園的宣言書，可以看成是陶潛的思想總綱。領悟了本文，有助于正確理解陶潛
《致橡樹》教案（通用17篇）《致橡樹》教案 篇1 教學目標： 1、領會詩歌的情感和主題。 2、把握詩中的象征手法。 3、引導學生形成正確的愛情觀。 教學重點： a、把握詩中的意象及形式結構所孕含的感情，理解
《紅樓夢》教案（精選12篇）《紅樓夢》教案 篇1 一、導入 《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說，語文教案－《紅樓夢》選讀。它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景，社會的各個階級和階層，都得到了生動的
《致橡樹》教學設計（精選15篇）《致橡樹》教學設計 篇1 一、教學目標 ： 1、了解朦朧詩特點。 2、樹立正確的愛情觀。 二、導語 ： 本單元是詩歌單元，一路走來，我們領略了偉人毛澤東的萬丈豪情；體味了詩人艾
《紅樓夢》教學設計（精選13篇）《紅樓夢》教學設計 篇1 學習目標 1、了解曹雪芹的生平和《紅樓夢》的成書過程； 2、初讀《紅樓夢》，復述故事梗概； 3、能陳述茅盾關于《紅樓夢》的基本觀點。 學習重難點 1
米洛斯的維納斯 教學設計（精選2篇）米洛斯的維納斯 教學設計 篇1 一.素質教育目標 (一)知識教學點 1.文藝隨筆的特點。 2.深入探討重要語句，領會句子的含義。 (二)能力訓練點 1.整體把握文意，理解
阿房宮賦 教學設計（精選3篇）阿房宮賦 教學設計 篇1 《阿房宮賦》 教學設計示例(一) 教學目的 1.領會本文駢散兼行，音韻流暢的藝術風格。 2.理解本文詳略適宜的寫作特點。 3.體會本篇的鋪排手法和代
羅密歐與朱麗葉教學設計（通用2篇）羅密歐與朱麗葉教學設計 篇1 《羅密歐與朱麗葉》教學設計 1.理解劇本的主題。 2.品味作品的語言。 3.了解莎士比亞及其作品。 教學重點：主題和語言。 教學難點：語
逍遙游 教學設計（精選3篇）逍遙游 教學設計 篇1 廣州市協和中學 高一語文備課組 （執筆：黎軍紅） 一、設計思想 《逍遙游》是《莊子》的首篇，也是莊子的代表作，它比較集中地表現了莊子的人生觀――“無待”之境，這種
再別康橋教學設計（精選14篇）再別康橋教學設計 篇1 教學目的： 一、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 二、學會新詩的鑒賞方法。 1、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 2、通
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